一、西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論考博研究方向、導(dǎo)師信息及招生人數(shù)

研究方向：

課程理論與實踐

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究

藝術(shù)課程與教學(xué)研究

語文課程與教學(xué)研究

導(dǎo)師信息：

課程理論與實踐：傅敏

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究：呂世虎、 張定強

藝術(shù)課程與教學(xué)研究：鄧小娟

語文課程與教學(xué)研究：李金云、趙曉霞

根據(jù)育明考博統(tǒng)計，每年西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論考博招生人數(shù)為5-6人

二、西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論考博參考書目

專業(yè)基礎(chǔ)：

胡德海：教育學(xué)原理（第三版），人民教育出版社.2013 版。

約翰?杜威：民本主義與教育.王承緒譯.人民教育出版社.2001 年版；

黃濟：教育哲學(xué)通論.山西教育出版社.2001 年版。

01課程理論與實踐

《課程與教學(xué)設(shè)計》，王嘉毅著，高等教育出版社，2006 年；

《教學(xué)論》 ，李秉德、李定仁著，人民教育出版社，2000 年；

《教學(xué)論稿》 ，王策三編著，人民教育出版社，2006 年；

《課程論》 ，全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫、鐘啟泉主編，教育科學(xué)出 版社，2007 年；

《課程：基礎(chǔ)、原理和問題》 （第三版） ，[美]艾倫.C.奧恩斯坦、費朗西斯?P?漢金斯著，江蘇教育出版社，2004 年。

02數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究

《數(shù)學(xué)教育概論》 ，張奠宙，宋乃慶主編，高等教育出版社，2004 年；

《中國中學(xué)數(shù)學(xué)課程史論》 ， 呂世虎著，人民教育出版社，2013 年；

《數(shù)學(xué)教學(xué)論》 ,胡炯濤著，廣西教育出版社，1996 年；

《數(shù)學(xué)教育比較與研究（修訂本） 》，陳昌平主編，華東師范大學(xué)出版社， 2000.

《數(shù)學(xué)教育史》 ，馬忠林主編，廣西教育出版社，2001 年。

03藝術(shù)課程與教學(xué)研究

《課程與教學(xué)設(shè)計》 ，王嘉毅著，高等教育出版社，2006 年；

《教學(xué)論》 ，李秉德、李定仁著，人民教育出版社，2000 年；

《教學(xué)論稿》 ，王策三編著，人民教育出版社，2006 年；

《課程論》 ，全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫、鐘啟泉主編，教育科學(xué)出版社，2007 年；

《課程：基礎(chǔ)、原理和問題》 （第三版） ，[美]艾倫.C.奧恩斯坦、費朗西斯?P?漢金斯著，江蘇教育出版社，2004 年。

04語文課程與教學(xué)研究

《課程與教學(xué)設(shè)計》 ，王嘉毅著，高等教育出版社，2006 年；

《教學(xué)論》 ，李秉德、李定仁著，人民教育出版社，2000 年；

《課程：基礎(chǔ)、原理和問題》 （第三版） ，[美]艾倫?C.奧恩斯坦、費朗西斯 ·P ·漢金斯著，楊森主譯，江蘇教育出版社，2004年。

《語文科課程論基礎(chǔ)》 ，王榮生，教育科學(xué)出版社，2014；

《語文教育發(fā)展史論》 ，靳健，高等教育出版社，2014。

西北師范大學(xué)比較教育學(xué)博真題/招生人數(shù)/參考書目/導(dǎo)師聯(lián)系/備考經(jīng)驗

一、西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考博研究方向、導(dǎo)師信息及招生人數(shù)

研究方向：教育政策與制度比較

導(dǎo)師信息：王兆璟

根據(jù)育明考博統(tǒng)計，每年西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考博招生人數(shù)為1人

二、西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考博參考書目

專業(yè)綜合：

胡德海：教育學(xué)原理（第三版） ，人民教育出版社.2013 版。

約翰?杜威：民本主義與教育.王承緒譯.人民教育出版社.2001 年版；

黃濟：教育哲學(xué)通論.山西教育出版社.2001 年版。

教育政策與制度比較：

《比較教育導(dǎo)論》 ，顧明遠、薛理銀，人民教育出版社，1999 年；

《比較教育學(xué)史》 ，王承緒主編，人民教育出版社，1999 年；

《教育政策學(xué)》 ，袁振國主編，江蘇教育出版社，2001 年；

《比較教學(xué)論》 ，吳文侃，人民教育出版社，2006 年。

三、西北師范大學(xué)教育學(xué)原理考博招生信息

（一）碩博連讀

1.選拔對象

修完規(guī)定課程的我校二年級或三年級全日制非定向就業(yè)的在學(xué)碩士研究生，年齡不超過 35 周歲(截至進入碩博連讀學(xué)習(xí)當(dāng)年入學(xué)前)。

2．選拔條件

基本條件：思想政治表現(xiàn)好，遵紀(jì)守法，未在紀(jì)律處分期限內(nèi)；學(xué)業(yè)成績良好；科研能力突出，具有較強的科研潛質(zhì)；身心健康，身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求。

除上述基本條件外，考生還須具備以下條件：

1.具有從事科學(xué)研究的強烈愿望和順利完成博士學(xué)業(yè)的良好條

件。

2.碩士學(xué)科（專業(yè)）?應(yīng)與擬申請博士學(xué)科（專業(yè)）?一致。

3.已修讀課程單科成績合格，平均成績不低于 80?分。

4.科研條件（符合以下任意一項）

① 本人第一署名或?qū)煹谝?、本人第二署名，在A?類期刊（依據(jù)《西

北師范大學(xué)教學(xué)科研項目、成果分類辦法》 （西師發(fā)〔2018〕 211 號） 認定）?發(fā)表與擬申請學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文。

② 本人第一署名或?qū)煹谝?、本人第二署名，在B 類或C 類期刊（依據(jù)《西北師范大學(xué)教學(xué)科研項目、成果分類辦法》（西師發(fā)〔2018〕 211 號）?認定）?發(fā)表與擬申請學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文，須由兩位同行正高級專家鑒定并出具意見（專家簽名須手寫）?。

③ 其他能證明科研能力的與擬申請學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)或相近的成果， 須由學(xué)院招生選拔小組中至少 3 位成員審核認定。

（二）?“申請-考核”制1.選拔對象

選拔對象應(yīng)符合以下條件之一：

①全日制非定向就業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)研究生（指學(xué)歷教育碩士生， 最遲在錄取當(dāng)年入學(xué)前獲得碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書，以下稱“應(yīng)屆生”）?，入學(xué)時年齡不超過 35 周歲。

②已獲全日制碩士學(xué)位的人員（學(xué)位證書發(fā)證日期截至錄取前一年度 12 月 31 日，以下稱“往屆生”） ，年齡不超過 40 周歲。

2. 申請條件

基本條件：思想政治表現(xiàn)好，遵紀(jì)守法，未在紀(jì)律處分期限內(nèi)；身心健康，身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求；學(xué)業(yè)成績良好；科研能力突出，具有較強的科研潛質(zhì)，原則上應(yīng)在本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文。

申請“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”的考生可適當(dāng)降低相關(guān)要

求。

除上述基本條件外，考生還須具備以下條件：

（1）科研條件（符合以下任意一項）

① 本人第一署名或?qū)煹谝?、本人第二署名，在A 類期刊（依據(jù)《西北師范大學(xué)教學(xué)科研項目、成果分類辦法》 （西師發(fā)〔2018〕 211 號） 認定）?發(fā)表與擬申請學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文。

② 本人第一署名或?qū)煹谝?、本人第二署名，在B 類或C 類期刊（依據(jù)《西北師范大學(xué)教學(xué)科研項目、成果分類辦法》（西師發(fā)〔2018〕 211 號）?認定）?發(fā)表與擬申請學(xué)科（專業(yè)）?相關(guān)或相近的論文，須由兩位同行正高級專家鑒定并出具意見（專家簽名須手寫）?。

③ 其他能證明科研能力的與擬申請學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)或相近的成果， 須由學(xué)院招生選拔小組中至少 3 位成員審核認定。

（2）外語免試條件（符合以下任意一項）

英語：① CET-4≥425 分或者 CET-6≥425 分(2005 年以前的成績?yōu)椤昂细瘛?；② 或?qū)I(yè)英語四級/八級≥60 分；③ 或雅思≥6 或托?！?80?或GRE≥260；④ 或全國英語等級考試（簡稱PETS）?三級及以上。

日語：① N2 及以上。

俄語：①

德語：① 取得歌德學(xué)院大學(xué)日語四級及以上；② 或國際日本語能力測試（JLPT）

非俄語專業(yè)四/六級；② 或取得俄語專業(yè)四/八級證書。

德語專業(yè)四級考試或全國大學(xué)德語六級（CGT6）?；② 或B2 證書（Goethe-ZertifikatB2）?及以上；③ 或德?？荚囎C書（TestDaF） ；④ 或DSH 考試證書。

法語：① 法語專業(yè)四級考試；② 或DELF 考試B1 及以上。西班牙語：① 西班牙語專業(yè)四級考試；② 或西班牙語DELE 考試B1 及以上。

對于未達到上述條件者，須參加專業(yè)素質(zhì)考核中的外國語考試， 成績合格方可進入綜合素質(zhì)考核環(huán)節(jié)。

（3）不接收同等學(xué)力考生。

（4）錄取類別為非定向就業(yè)，攻讀博士期間須全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

(一)考核對象

對審核合格者，學(xué)院招生選拔小組（由相關(guān)專業(yè)具有副高級及以上職稱的專家擔(dān)任，至少 5 人）?進行匿名評審，著重考察考生的學(xué)術(shù)背景、研究經(jīng)驗、學(xué)術(shù)潛能、學(xué)術(shù)倫理、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

評審滿分為 100?分。評審成績=考核小組成員評分總和÷考核小組成員人數(shù) ，評審成績低于 60?分的考生不得參加復(fù)試考核。學(xué)院招生選拔小組根據(jù)評審結(jié)果，在通過評審人數(shù)充足的情況下，各專業(yè)依照《西北師范大學(xué) 2022 年博士招生專業(yè)目錄》 公布的招生名額，按不低于 1 ∶3 的比例擇優(yōu)確定復(fù)試考核對象名單，并在學(xué)院網(wǎng)站進行公示。

(二)考核形式

采用筆試和面試相結(jié)合的方式。

(三)考核內(nèi)容

1.專業(yè)素質(zhì)考核。筆試考查，內(nèi)容包括考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、綜合運用所學(xué)知識的能力和外國語水平。

專業(yè)綜合課程考試（專業(yè)基礎(chǔ)150?分，專業(yè)方 向 150?分）。

外國語考試（達到外語免試條件的考生不參加）?，滿分 100?分。2.綜合素質(zhì)考核。面試審核，考察考生對本學(xué)科前沿知識及最新研

究動態(tài)掌握情況、綜合運用所學(xué)知識能力、科研能力、培養(yǎng)潛質(zhì)及是否

具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力等；考察考生的思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)（?工作） 態(tài)度、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、人文素質(zhì)以及舉止、表達和禮儀及心理狀況等。

以答辯形式進行，考生匯報的時間不少于 10?分鐘，包括個人科研經(jīng)歷和成果介紹、對擬從事研究的領(lǐng)域的了解和看法，以及本人擬進行的研究工作設(shè)想和理由等，匯報后學(xué)科專業(yè)考核小組成員向考生提問，問答時間不少于 20?分鐘。

滿分 100?分。綜合素質(zhì)考核成績=考核小組成員評分總和÷考核小組成員人數(shù)。

綜合考核總成績 = 專業(yè)素質(zhì)考核成績（只計專業(yè)綜合課程考試成績）?÷3 ×0.5+綜合素質(zhì)考核成績 ×0.5。

學(xué)科專業(yè)考核小組結(jié)合申請人的申請材料和綜合素質(zhì)考核情況進行綜合考核，判斷考生是否具備博士研究生培養(yǎng)的潛能和素質(zhì)，并對申請人的考核總體情況給出結(jié)論。學(xué)科專業(yè)考核小組指定考核工作秘書，詳細記載考生的考核情況，考核材料存檔備查。

相關(guān)考題

2011年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、教育學(xué)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、研究教學(xué)法

4、德育

5、六藝教育

6、七藝

二、簡答題

1、簡述我國教育目的的基本要求（精神）。

2、簡述教學(xué)過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。

3、簡述“百日維新”中的教育改革措施。

4、簡述自我效能感理論及對學(xué)習(xí)活動的意義。

三、論述題

1、論述教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

2、論述《學(xué)記》中的主要教學(xué)原則。

3、結(jié)構(gòu)主義教育代表的代表人物及主要思想。

4、行為主義心理學(xué)。

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