? ? ??他不是成功人士，也不是所謂的名人，只是一名寄宿制學(xué)校的學(xué)生，二度殘疾。

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　 ? ?十八年前，一個雨蒙蒙的清晨，人們在城中東門的一處房屋門口，發(fā)現(xiàn)一個嬰嬰生命被裹在襁褓里。這是一名棄嬰，一個被丟棄的生命。

　　十八年后，我在一所寄宿制職業(yè)學(xué)校男生公寓大廳里見到了他。在一群營養(yǎng)充足發(fā)育良好的學(xué)生中，他顯得十分矮小，雙腿走路呈外八字型，直統(tǒng)統(tǒng)地像個被綁了根木棍似的。他不單是一名棄嬰，還是一名二度殘疾的殘障青年。

　　那天，是周五的中午。許多住校生要在下午放學(xué)后離?；丶?，按規(guī)定須作離校登記。因為要區(qū)分樓層，大廳登記處的桌前因而顯得有些擁擠。他從人群中走出，徑直到桌子一角站立，操著一般般的普通話說道，同學(xué)們，大家不要慌，慢慢來，依次登記，不要錯登記在別的樓層本子上了。期間又配合宿管員整理登記簿，有針對性地詢問同學(xué)住在哪層樓，并很快從散亂的登記簿中找出或指示出相應(yīng)的本子。言行舉止自然得體，嫻熟到位。

　　當(dāng)天下午，辦完事務(wù)走出學(xué)校辦公樓。我在放學(xué)的人群中，再次見到與眾不同的他，不禁心頭有些溫潤，曾經(jīng)的習(xí)慣驅(qū)使我要和他進行交談。在公寓大廳，坐著的他，不像其他人那樣在非正規(guī)場合雙腿可以隨意作自然彎曲狀態(tài)，而是筆直地伸向兩側(cè)，顯得吃力的樣子。我問家離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？他說家在福利院，是集體戶口。我心頭不禁一絲顫動。

　　十八年前，派出所接到報警后立即出警，自此這個孱弱的生命就成了本市社會福利院里的一員。他享受著溫暖又周到的供給制，無憂無慮地吃喝拉撒。大約九歲后，他知道自己的來歷，也明白了自己的雙腿與別的孩子不一樣。他雙腿膝蓋全長反了，膝蓋長到了后面，腘窩長到了前面，雙腿扭曲成了S型。幸運的是，在福利院阿姨叔叔們盡職盡力幫助下，加上自己刻苦努力，每天接受系統(tǒng)肢體矯正。一年多下來，居然奇跡般地將S型整成了I型。此后，他一直沐浴著福利院里和煦溫暖陽光，9歲起順利讀完了小學(xué)和初中，并于今年秋季以400多分的成績進入這所學(xué)校，讀機器人專業(yè)，學(xué)制3+2專升本。他笑著說，我來到這個世界并長到現(xiàn)在，真的不容易，人還是要樂觀的好。我不認(rèn)為和別人有什么不同，我和班級同學(xué)一樣上下樓梯，進出課堂、寢室和食堂，沒什么不一樣的啊。

　　初次交談，他給我留下良好的印象，我真誠地為他獨立步入社會而高興。

　　一周后的一個下午，我在這所學(xué)校辦完全部事務(wù)后，又想起這名不幸又有幸的學(xué)生。電聯(lián)后，我們在學(xué)校操場的綠茵道旁第三次見面。他叫我大叔，我也就以長者自居詢問他學(xué)習(xí)以及和同學(xué)相處情況。潛意識中，我擔(dān)心他的行走方式在某些時段和場合會不會受到別的同學(xué)發(fā)自語言、目光，甚至舉止上的歧視。他似乎預(yù)感到了這些，拿出殘疾證給我看，接著就笑著說，我是二度殘疾，學(xué)校老師和班上同學(xué)，還有公寓里的其他同學(xué)沒有和我開過這方面的玩笑，起碼到現(xiàn)在是沒有。以后就是有的話，我也不會往這方面想的。接著就告訴我他現(xiàn)在的狀況，似乎像要證明什么，很是躊躇滿志的樣子：我是班主任的助理，還是英語課代表、寢室長和班級微信群的群主。

　　我的神經(jīng)被很有力的撥動了一下，還有點詫異，不禁問道，那你一定有自己的特長，能告訴大叔嗎。

　　他思忖了片刻，大大方方地說，我有組織能力。我在福利院從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力強，現(xiàn)在住校上學(xué)我就用上了，而且我比班級其他同學(xué)大2、3歲，要成熟許多，連老師在班上也這樣講過，還要同學(xué)們尊重我，配合我做好班級的相關(guān)工作。那你能告訴我你組織能力強的內(nèi)容嗎？好吧。我們班有60名同學(xué)，在英語課上，我根據(jù)老師教學(xué)要求，把同學(xué)分成5個小組，每個小組確定一名小組長，負(fù)責(zé)同學(xué)完成背單詞詞組和課文任務(wù)，完成后，各小組長要到我這里反饋情況，由我匯總再報告老師。小組長們都很支持我。比如寢室衛(wèi)生管理方面，我?guī)ь^遵守住宿管理規(guī)定，整理個人物品，教同學(xué)們疊被子，而且和同學(xué)們商定好了，每天早上6點鐘起床到操場上鍛煉身體，不得睡懶覺，一直堅持到現(xiàn)在有一個多月了。還有就是我按照班主任班級工作計劃和進度，主動收集有關(guān)數(shù)據(jù)及時發(fā)到老師的電腦上，有時也在老師辦公室的電腦上，統(tǒng)計匯總課程測試成績，以及核酸檢測報告材料，等等。

　　十月的校園，陽光朗照，桂花盛放，四處彌漫著沁人肺腑的香甜氣息。說話間，他手機微信語音鈴聲響了。不好意思，我接個電話，同學(xué)打來的。從褲袋里拿出手機，按了通話鍵，里面?zhèn)鞒雎曇簦簩嬍议L，你在哪里？我有事找你。我們中止了交談。

　　因為順道，我又一次來到公寓大廳。在與他分別后，禁不住目送他上樓到他所在的三樓寢室。因為雙腿問題，他只得用左手把握樓梯扶手借力扶手，大幅度地甩動著右腿右臂膀，跳著快速地越上一層層臺階，很快就消失在樓梯拐彎處。

　　望其背影，念其經(jīng)歷，偶遇相談，感觸頗多。一位身殘志不殘，心理健康、思想陽光、自信自強的小伙子形象不時閃現(xiàn)眼前，我心中默默祝愿他好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)一手扎實的職業(yè)技能，在社會大舞臺上保持自信陽光，施展聰明才智，收獲屬于自己的尊嚴(yán)和家業(yè)。

　　他叫黃東，姓是隨十八年前出警民警的姓，名是取被發(fā)現(xiàn)地的所在方位——城中東門。