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今天，我要跟大家分享這樣一則小故事：

故事的主人公是原美國布朗大學(xué)校長，瓦爾坦·格雷戈里安。他的童年十分不幸，在他6歲的時候，他的母親便因病去世了，是他的祖母在伊朗的山區(qū)將他帶大的。

祖母為了讓格雷戈里安從失去親人的陰影中走出來，健康快樂地成長，便經(jīng)常教導(dǎo)他說:“孩子,有兩件事一定要記牢:第一是命運(yùn)，那是你無法控制的；第二是你的個性，那可是在你掌握之中的。你可以失去你的美麗，也可以失去你的財富，但是你絕不能失去你的個性。”祖母的這句話在格雷戈里安的成長道路上，起到了十分關(guān)鍵的作用，所以在格雷戈里安就任卡內(nèi)基金會主席的時候才會宣稱，“是個性成就了我！”

個性是什么？它是一個人與另一人之間能夠有效區(qū)分的重要特征，是獨(dú)一無二，專屬于自己的寶貴財富。如果說天賦決定了一個人的上限，那么個性就是突破這層上限的媒介。而現(xiàn)如今，在多數(shù)家庭教育里，個性似乎成為微乎其微的東西，少有人在意，甚至多數(shù)情況下，還會有家長將“個性”和“任性”歸為一談，否定“個性”存在的必要性。

其實(shí)，這樣的做法并不合理，因?yàn)椤皞€性”并不會成為孩子的絆腳石，相反，它在孩子的發(fā)展過程中往往能夠發(fā)揮意想不到的作用，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我的突破。

所以，接下來，我就來和各位父母說一說，注重孩子個性化培養(yǎng)，到底會給孩子帶來哪些好處。

一、能夠活躍孩子的創(chuàng)新思維

有個性的孩子，通常具有不從眾的意識、思維和行動，他們有自己獨(dú)到的眼光、想象和變達(dá)方式，而這些恰恰是創(chuàng)新思維所強(qiáng)調(diào)的重要組成要素。因?yàn)橛袀€性，他們才不會人云亦云，盲目聽從別人的想法。

因?yàn)樗麄儠嘈抛约?，會用自己的?shí)踐證明他們的想法具有可行性。

因此，家長千萬不要將孩子束縛在固定的模板當(dāng)中，只有當(dāng)孩子擁有天馬行空的設(shè)想，才會在某些方面比別人做得好。

二、能夠提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力

如果家長能夠很好地結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)，將孩子的個性運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，就會發(fā)現(xiàn)有顯著的效果。而這一點(diǎn)，需要家長“投孩子所好”，允許孩子保留自己的喜好和習(xí)慣，當(dāng)然，這是建立在不會誤導(dǎo)孩子反向發(fā)展的前提下。

比如說，孩子在做作業(yè)的時候，不是一題一題的朝下做，而是將同類型的題目放在一塊，集中處理。這個時候，家長就不要干涉，或者是否定他的做法。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)需要主動性，如果孩子能夠?qū)⒆约核伎挤绞交蛘呤切袨榱?xí)慣作用到學(xué)習(xí)上，會讓孩子產(chǎn)生滿足感，他會覺得，“原來學(xué)習(xí)也這么有趣”，久而久之，孩子自主學(xué)習(xí)的能力就能得到提升。

三、能夠揚(yáng)長補(bǔ)短，放大孩子的優(yōu)勢

個性是孩子最與眾不同的地方，培養(yǎng)孩子的個性，就是一個將孩子的優(yōu)勢最大化的過程。比如孩子喜歡數(shù)獨(dú)，就多加鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯；孩子對跳舞感興趣，就給孩子報舞蹈班學(xué)習(xí)；孩子愛搞小發(fā)明，就給孩子準(zhǔn)備手工相關(guān)的材料，。這些都能培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展，而且這么做，不僅能放大孩子的長處，還能讓孩子通過對比，看到自己的短處，從而有機(jī)會彌補(bǔ)自己不足，將短處轉(zhuǎn)化為長處。

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