《中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)》是2017年人民教育出版社出版的圖書，由教育部組織編寫，齊世榮總主編，全書包括6個(gè)單元，分別為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固、社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)防建設(shè)與外交成就、科技文化與社會(huì)生活6個(gè)單元。本篇文章為你整理了八年級(jí)下冊(cè)歷史整本書的內(nèi)容，你可以參照這份思維導(dǎo)圖來(lái)復(fù)習(xí)，也可以根據(jù)步驟自己畫一份，下面一起來(lái)看看吧！

八年級(jí)下冊(cè)歷史全部單元思維導(dǎo)圖

八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第一單元

八年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元主要分為三個(gè)課時(shí)，包括中華人民共和國(guó)的成立，抗美援朝以及土地改革。中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了一百多年來(lái)帝國(guó)主義勾結(jié)封建統(tǒng)治者剝削壓迫中國(guó)人民的歷史，實(shí)現(xiàn)了民族的解放和國(guó)家的獨(dú)立。使中國(guó)從此站立起來(lái)了，中華民族從此屹立于世界民族之林，同時(shí)也鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)?？姑涝瘎t粉碎了以美國(guó)為首的帝國(guó)主義國(guó)家的野心，破除了美國(guó)不可戰(zhàn)勝的神話，保衛(wèi)了中朝兩國(guó)的獨(dú)立和安全，空前提高了我國(guó)的國(guó)際威望。而土地改革消滅了封建剝削制度，使新解放區(qū)的三億多農(nóng)民獲得了土地，從而調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的革命和生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第二單元

八年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元主要分為三個(gè)課時(shí)，包括工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立、三大改造以及艱辛探索與建設(shè)成就。工業(yè)化的起步表示我國(guó)初步建立起獨(dú)立的工業(yè)體系，為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。而三大改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立，從此進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。

八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第三單元

八年級(jí)下冊(cè)歷史第三單元主要分為四個(gè)課時(shí)，包括偉大的歷史轉(zhuǎn)折、經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開(kāi)放以及建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”形成了以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，揭開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕，實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，使我國(guó)進(jìn)入了以改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為主要任務(wù)的歷史新時(shí)期。
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制把分散經(jīng)營(yíng)和統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)向結(jié)合，克服了人民公社的經(jīng)營(yíng)管理體制的弊端，打破了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)上的“大鍋飯”，極大地調(diào)動(dòng)了八億農(nóng)民的社會(huì)主義積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
對(duì)外開(kāi)發(fā)一方面促進(jìn)了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，給我國(guó)帶來(lái)了資金、先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，另一方面，也培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第四單元

八年級(jí)下冊(cè)歷史第四單元主要分為三個(gè)課時(shí)，包括民族大團(tuán)結(jié)、香港和澳門回歸祖國(guó)以及海峽兩岸的交往。民族區(qū)域自治制度的實(shí)行保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。“一國(guó)兩制”的實(shí)行，促成了香港和澳門的回歸，洗雪了多年來(lái)的民族恥辱，極大地振奮了民族精神，還使香港、澳門的歷史發(fā)展進(jìn)入了“一國(guó)兩制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的新時(shí)代，對(duì)早日解決臺(tái)灣問(wèn)題起著積極的推動(dòng)作用。

八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第五單元

八年級(jí)下冊(cè)歷史第五單元主要分為三個(gè)課時(shí)，包括鋼鐵長(zhǎng)城、獨(dú)立自主的和平外交以及外交事業(yè)的發(fā)展。人民空軍、人民海軍的建立和發(fā)展，標(biāo)志著我國(guó)逐步走向科技強(qiáng)國(guó)；獨(dú)立自主的和平外交開(kāi)拓了中國(guó)外交的新局面；恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，則增強(qiáng)了第三世界國(guó)家在聯(lián)合國(guó)中的力量，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，并在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。

八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第六單元

八年級(jí)下冊(cè)歷史第六單元主要分為兩個(gè)課時(shí)，包括科技文化成就與社會(huì)生活的變遷?！皟蓮棥钡某晒ρ兄?、“長(zhǎng)征一號(hào)”火箭的成功發(fā)射、雜交水稻技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)的突破代表著我們科技、醫(yī)療水平的提升；此外，“科教興國(guó)”、“2008年奧運(yùn)會(huì)”的申辦成功以及各種文藝作品的發(fā)表，中國(guó)在教育、文化以及體育方面獲得大力發(fā)展。在就業(yè)方面，社會(huì)保障體系的初步建立，解除了職工離退休、事業(yè)、就醫(yī)的后顧之憂，使他們老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，有利于改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

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