很多同學(xué)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，日語(yǔ)寫(xiě)作易錯(cuò)點(diǎn)是很容易頭大的，因?yàn)槿照Z(yǔ)寫(xiě)作方面有很多技巧需要我們知道的，當(dāng)然也有很多容易寫(xiě)錯(cuò)的地方更是需要我們注意，關(guān)于日語(yǔ)日文寫(xiě)作方面，不管是對(duì)日語(yǔ)初級(jí)還是任何級(jí)別的日語(yǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是為之困難的一點(diǎn)，甚至可以說(shuō)是“噩夢(mèng)”！現(xiàn)將日文寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，希望能幫助到各位，也希望大家在日文寫(xiě)作方面能夠引起注意！

1、語(yǔ)體不統(tǒng)一

　　日語(yǔ)的文體雖然有兩種「です.ます」體和「だ.である」體，但高考的日語(yǔ)作文基本上要求使用「です.ます體」。但學(xué)生在寫(xiě)作文吋，經(jīng)常出現(xiàn)兩種文體混用的現(xiàn)象。

　?、偎饯·螭扦い毪韦暇┌彩肖扦?。京安市はきれいで広い町だ?！扦?。

　?、诮袢栅闲荬撙扦?。それに，天気がいい。それで，友達(dá)の家に行きました?！いい扦?/p>

　?、郗h(huán)境がますます悪くなりました。そこで，環(huán)境を守らなければならない?！丐椁胜堡欷肖胜辘蓼护?/p>

2、時(shí)態(tài)上的錯(cuò)誤

　?、僮庸─雾?，夏休みはいつも友だちと川で泳いで遊びます?！[びました

　　②私は生まれてから今まで，京安市に住んでいました?！·螭扦い蓼?/p>

　　「今も住んでいる」という意味ですから，過(guò)去形にするのは間違いです。また，「今まで」を「ずっと」に変えたほうがもっと自然です。

3、指示詞的誤用

　　一般情況下在作文中不使用「あれあのあそこ」等指示詞，「ア系」只是寫(xiě)信時(shí)使用在寫(xiě)信人和讀信人雙方都知道的事情上，普通的作文不用，而是使用「ソ系」。

　　①私は「麻婆豆腐」という料理が大好きです。あの料理は柔らかくておいしいです?！饯瘟侠?/p>

　?、谔镏肖丹螭纤饯喂扭び讶摔扦?。あの人は中國(guó)語(yǔ)がとても上手です?！饯稳?/p>

　　田中さんは「その人は」でもいいのですが，「古い友人」なので，名前で呼んだほうが自然です。

4、人稱(chēng)代名詞的誤用

　　受漢語(yǔ)習(xí)慣的影響，在作文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)[彼]「彼女」「あなた」等詞的誤用。

　　①私の日本語(yǔ)の先生は張欣先生です。彼女は背が高くて、→張先生は背が高くて、

　?、?ホームステイへのお禮の手紙)あなたの家族のみんながお元?dú)荬扦工??！醇易?/p>

　　「彼」「彼女」は目上の人に使いません?！袱ⅳ胜俊工夏可悉耸工铯胜い牵Hしい人と夫妻の間に使いま。

　5、敬語(yǔ)的使用錯(cuò)誤

　　日本人在說(shuō)自己的家人或自己的事時(shí)一般不使用敬語(yǔ)。

　　①私は私のふるさとがますます豊かになることをお祈りいたします?！恧盲皮い蓼埂?/p>

　　「私のふるさと」なので，敬語(yǔ)は使いません。

　?、诩窑穗娫挙颏工毪?，いつも両親は「都會(huì)の生活は疲れるだろう」とおっしゃいます?！妊预い蓼?/p>

　　寫(xiě)好日語(yǔ)作文的前提是必須有扎實(shí)的日語(yǔ)功底，有些語(yǔ)言因?yàn)槠浜x掌握的不夠，所以讓人讀起來(lái)會(huì)感到不自然。比如下面一些詞匯的使用也是學(xué)生們?nèi)菀子缅e(cuò)的：

　?、佟袱蓼袱幛省弧父行膜工搿工问工し?/p>

　　例1:張先生のまじめな仕事ぶりに感心しました。

　　例2:周先生のまじめな指導(dǎo)のもとで，私の発音はよくなりました。

　　②「よく」の使い方

　　例1:新しい知識(shí)をいろいろ勉強(qiáng)したので，これからよく教えることができます。

　　例2:この會(huì)に參加してよく勉強(qiáng)になりました。

　?、邸刚浃筏ぅ隶悭螗埂工问工し?/p>

　　例：今度の交流會(huì)のような珍しいチャンスを生かして，一生懸命勉強(qiáng)したいです。

總而言之，在日語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中需要注意兩個(gè)方面：

一個(gè)是敬語(yǔ)的使用

一個(gè)是語(yǔ)法句型的通順

　　想要做好這兩點(diǎn)并不容易，需要我們從日語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型等多個(gè)方面進(jìn)行整合分析的！