①20年12月 六級 conversation 2 精聽 聽不明白：quite optimistic連讀 improve the world （improve聽成prove，im不能聽清） one thing （warfing？） pointless（無意義的） less of allow us to（連讀） i doubt（連讀）（adobe？） there's a risk（聽不清） superior type（更高級的種類） simulate（模仿） we're in （連讀） wisdom（智慧） slower thinkers（聽不明白） once it's fully（連讀） well im not so sure（where m……so sure？） incrediblly（因開惹不理not因可瑞不理） it'll （聽不清） benevolent（善意的） ②

③

今天教育的潛在進(jìn)化

（evolution：發(fā)展）

以及它的社會成果

（consequence：影響）

是極其

（dazzlingly：原意是指閃耀地，現(xiàn)在結(jié)合complicated翻譯為令人眩暈地）

復(fù)雜的，也許最好留給科學(xué)小說作家和未來主義者來探索更多我們（envisage

：想象

）的可能性。 難點(diǎn)：第二句it是形式主語，真正的主語是to explore many possibilities we can envisage。 it is ……that 是強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)。 而題目中的it可以是形式主語也可以是是代詞，所以要具體分析。