四年級(jí)數(shù)學(xué)｜億以內(nèi)數(shù)先求近似數(shù)再改寫的難點(diǎn)講解，方法與技巧總結(jié)

四年級(jí)學(xué)習(xí)一類數(shù)的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，求近似數(shù)再改寫成以萬為單位的知識(shí)考點(diǎn)是這一章節(jié)當(dāng)中比較容易出錯(cuò)，而且考點(diǎn)比較復(fù)雜的問題之一。求解近似數(shù)首先要對(duì)億以內(nèi)的數(shù)數(shù)位數(shù)單位以及近似數(shù)的方法有整體的認(rèn)識(shí)。這其中對(duì)數(shù)位和技術(shù)單位的認(rèn)識(shí)比較簡(jiǎn)單，和以前我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法類似。

億以內(nèi)數(shù)的讀寫都是以萬以內(nèi)讀寫為基礎(chǔ)而進(jìn)行的拓展，所以這一方面同學(xué)們接受起來也比較快速，但是對(duì)于近似數(shù)與數(shù)位相結(jié)合時(shí)，很多同學(xué)針對(duì)不同的數(shù)的改寫有不同程度的困難，唐老師今天就以整萬樹的改寫的兩種方式來進(jìn)行細(xì)致的講解，希望能幫助到正在學(xué)習(xí)的同學(xué)們。

首先唐老師帶大家了解這一章節(jié)但問題當(dāng)中都有哪些涉及的重要知識(shí)點(diǎn)？

首先，整萬的數(shù)改寫。

把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，方法就是把個(gè)級(jí)的4個(gè)0去掉，寫成一個(gè)“萬”字。

其次，非整萬的數(shù)改寫。相對(duì)于整萬書的改寫，非整萬數(shù)的改寫在做題過程當(dāng)中出錯(cuò)率是最高的。

可以用“四舍五入”的方法先將非整萬的數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

1、省略萬位后面的尾數(shù)，要看千位上的數(shù)；省略億位后面的尾數(shù)，要看千萬位上的數(shù)。

2、這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入法”，是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)最高位上的數(shù)是小于5 還是等于或大于5 。小于5就舍去尾數(shù)，等于或大于5就向前一位進(jìn)1，再舍去尾數(shù)。

針對(duì)整數(shù)的改寫，除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解以外，那么在具體的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意哪些細(xì)節(jié)？我們通過逐步的講解來為大家進(jìn)行分析，以便大家理解的更加透徹。

首先，改寫成萬為單位的數(shù)，我們就要分為兩種情況，也即是整萬數(shù)的數(shù)，直接去掉末尾的四個(gè)零用萬字來代替，即可改寫成功。而在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中，這種數(shù)少之又少?；旧辖佑|的數(shù)字都不是整數(shù)的那么我們首先要對(duì)這個(gè)數(shù)進(jìn)行四舍五入到萬位，然后再用整萬數(shù)的方式去掉四個(gè)零，改寫成以萬字作單位的數(shù)。

其次，在具體的做題或改寫的過程當(dāng)中，要學(xué)會(huì)根據(jù)題目但實(shí)際要求來進(jìn)行改寫，比如出現(xiàn)大約或題目直接明確地說明了要改寫成以萬作單位的數(shù)，那么我們按照要求去進(jìn)行改寫即可。這時(shí)認(rèn)真的讀題和了解題目的意圖就是解決這類問題的首要目標(biāo)。

再者在進(jìn)行非整萬數(shù)的改寫的過程當(dāng)中，我們需要對(duì)億以內(nèi)的數(shù)先用四舍五入的方法，將千位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入到萬位，然后再利用整萬數(shù)改寫的方式將末尾的四個(gè)零去掉，用萬字來代替即可。而這其中較容易出錯(cuò)的就是用四舍五入的方法將千位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入到萬位。

如果千位上的數(shù)小于五，則直接省略。然后把萬位后面的尾數(shù)都舍去。直接改寫成萬或四個(gè)零即可。如果千位上的數(shù)等于或大于五，則需要向萬位進(jìn)，然后將萬位后邊的尾數(shù)都省略。具體總結(jié)下來及如果精確到萬位，則需要看萬位后面的千位，把千位上的數(shù)用四舍五入的方法進(jìn)行，求近似數(shù)。

通過以上對(duì)億以內(nèi)數(shù)的改寫成以萬為單位的數(shù)的方法與技巧的講解，其方法主要分為兩個(gè)步驟，首先對(duì)e內(nèi)的數(shù)進(jìn)行四舍五入，然后用整萬數(shù)改寫的方式。去掉四個(gè)零，改寫為萬字即可，而這些方法在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中該如何進(jìn)行操作？下邊我們將通過針對(duì)性的訓(xùn)練來看大家在實(shí)際的運(yùn)用當(dāng)中，其方法和技巧與知識(shí)的結(jié)合是否能靈活運(yùn)用。

在實(shí)際的訓(xùn)練和操作過程當(dāng)中，對(duì)于大數(shù)首先要進(jìn)行分級(jí)，每隔四位數(shù)從右邊開始用虛線分隔開來，如果是題目給出的是讀數(shù)，則找出分級(jí)的望字或抑制。然后再按照四舍五入的方法來進(jìn)行改寫。

如果通過以上的專題訓(xùn)練其熟練度和運(yùn)用知識(shí)的能力還不太靈活的同學(xué)，可通過以下的鞏固復(fù)習(xí)來加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，以提高知識(shí)的應(yīng)用能力，知識(shí)的運(yùn)用熟練度取決于知識(shí)與技巧相結(jié)合，以及對(duì)題型的了解，只有在實(shí)踐當(dāng)中體不斷的提高其熟練度，才能對(duì)知識(shí)的理解上升一個(gè)層次。

寫在最后，四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，關(guān)于球近似書并改寫成以萬作單位的樹的學(xué)習(xí)，我們需要對(duì)近似數(shù)的使用方法以及億以內(nèi)數(shù)的數(shù)級(jí)，計(jì)數(shù)單位有充分的了解，只有他們相結(jié)合，熟練掌握其數(shù)位中各個(gè)數(shù)位之間的聯(lián)系，才能將萬以內(nèi)數(shù)改寫的方法運(yùn)用熟練。同時(shí)在學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)過程當(dāng)中，我們要注意借鑒以往學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)知識(shí)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)，也是對(duì)億以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性內(nèi)容的拓展。