本文包含以下內容：①學院/專業(yè)介紹②專業(yè)情況介紹③就業(yè)介紹④近五年專業(yè)復試分數線⑤考試科目介紹⑥專業(yè)課考試大綱⑦研究生專業(yè)經驗分享⑧關于復試

一、學院/專業(yè)介紹
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深圳大學于2015年在原師范學院心理學系（2006年成立）的基礎上，融合深圳大學法學院社會工作專業(yè)，成立了深圳大學心理與社會學院。2018年12月29日，社會工作專業(yè)回歸法學院，深圳大學心理與社會學院更名為深圳大學心理學院。目前學院擁有心理學一級學科博士學位授予權、博士后流動站、心理學一級學科碩士學位授予權、應用心理專業(yè)碩士授予權和心理健康教育專業(yè)碩士授予權。學院下設應用心理學系、基礎心理學系和腦疾病與認知科學研究中心，共有應用心理學、心理學兩個本科專業(yè)。學院力求以“重基礎、高水平、前沿性、國際化、研究與應用并重”為目標，努力打造一流的師資隊伍和一流的本科和研究生教育，建成自然科學和人文社會科學深度交叉的卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，成為高水平的新型研究性學院。
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本學科在2019年軟科中國最好學科排名中位列全國第9，在2020年泰晤士心理學科排名榜中進入中國內地前7所學校，被譽為中國心理學界的深圳速度。

二、專業(yè)情況介紹
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專業(yè)方向及學制

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院校名稱：116 心理學院

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代碼及專業(yè)名稱：
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專業(yè)報錄數據：

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學制：全日制三年

學費、獎學金情況

一、學費8000（元/生/學年）
二、獎助學金深圳大學依托地區(qū)經濟發(fā)展優(yōu)勢，進一步加大經費投入力度，通過提高待遇水平，吸引優(yōu)質生源，鼓勵學生專心學業(yè)。
1、國家助學金8000元/年；推免生等優(yōu)質生源可獲15000元特等學業(yè)獎學金；
2、在評選國家獎學金、發(fā)放國家助學金、設置學業(yè)獎學金的基礎上，提高了優(yōu)秀研究生干部獎學金的獎勵力度，將荔研優(yōu)學獎學金提高到5萬元；

三、就業(yè)介紹

公務員：監(jiān)獄、警察、心理健康中心、社區(qū)服務站都可以。

教師：高校教師、心理咨詢中心老師、大學輔導員老師、中小學老師

企業(yè)：騰訊、中興、華為等等公司的的EAP或者人力資源崗位

用戶體驗：與設計、編程等的交叉。

自主創(chuàng)業(yè)：兒童情商培訓中心、教育機構等等

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四、近五年專業(yè)復試分數線

五、考試科目介紹

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考試科目

1.101 思想政治理論

2.201 英語一

3.347 心理學專業(yè)綜合

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初試參考節(jié)目（僅展示部分）

《普通心理學》（第五版） 彭聃齡 北京師范大學出版社，2019

《實驗心理學》（第二版）郭秀艷，人民教育出版社，2019

《心理與教育測量》（第四版）戴海崎，暨南大學出版社，2018
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六、專業(yè)課考試大綱
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心理學專業(yè)綜合涵蓋心理學導論、人格心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、臨床與咨詢心理學、變態(tài)心理學、管理心理學等基礎學科，心理學專業(yè)綜合考試由教育部發(fā)布命題指導意見，根據應用心理專業(yè)碩士教育指導委員會提出的指導性考試大綱自行命制，全國統(tǒng)一考試，考試時間為180分鐘，滿分為300分。

考試內容：

導論

第一節(jié) 心理學概述

（一） 心理學研究對象

（二） 心理學主要流派

第二節(jié) 心理學的研究方法

（一） 實驗法

1.?變量與控制

2.?實驗的信度和效度

3.?反應時法

4.?心理物理學方法

（二） 觀察法

（三） 個案法

（四） 心理測量

1.?心理測量的基本概念

2.?心理測驗的信效度

3.?心理測驗的標準化

4.?人格測驗

5.?智力測驗

6.?常用臨床心理測驗

7.?心理測驗的合理使用策略

（五） 心理統(tǒng)計

1.?描述統(tǒng)計

2.?推論統(tǒng)計

（六） 研究中的道德和倫理問題

第三節(jié) 感覺

（一） 感覺的含義

（二） 顏色視覺

（三） 聲音的心理維度

第四節(jié) 知覺

（一） 知覺的含義和特性

（二） 知覺組織

1.?知覺組織原則

2.?形狀知覺

3.?深度知覺

4.?運動知覺

（三） 錯覺

第五節(jié) 意識和注意

（一） 意識與無意識

1.?意識的含義

2.?意識的功能

3.?睡眠與夢

（二） 注意過程

1.?注意的含義

2.?注意的特征

3.?選擇性注意

第六節(jié) 學習和記憶

（一） 學習的含義

（二） 學習理論

1.?經典性條件作用說

2.?操作性條件作用說

3.?觀察學習

（三） 記憶的含義

（四） 記憶的種類

1.?感覺記憶

2.?短時記憶與工作記憶

3.?長時記憶

（五） 遺忘

1.?遺忘曲線

2.?影響遺忘的因素

第七節(jié) 思維

（一） 思維的含義及種類

（二） 概念的含義及其形成

（三） 問題解決

1.?問題解決的過程

2.?影響問題解決的因素

（四） 推理

1.?演繹推理

2.?歸納推理

（五） 判斷和決策

1.?啟發(fā)法和判斷

2.?決策框架

3.?決策規(guī)避

第八節(jié) 智力

（一） 智力的含義

（二） 智力的測量

1.?智力測驗的編制

2.?常用智力測驗

（三） 智力理論

1.?智力的心理測量學理論

2.?智力三因素理論

3.?多元智力理論

第九節(jié) 情緒

（一） 情緒的含義和功能

（二） 表情

1.?非語言交流

2.?文化與表情

3.?面部表情

（三） 情緒理論

1.?詹姆斯-——蘭格理論

2.?坎農——巴德理論

3.?情緒的認知評價理論

第十節(jié) 動機

（一） 動機的含義

（二） 生理動機

（三） 個人成就動機

1.?成就需要

2.?成功與失敗的歸因

（四） 學習動機

1.?學習動機強化理論

2.?學習動機的人本理論

3.?學習動機的社會認知理論

4.?學習動機的培養(yǎng)與發(fā)展

（五） 需要層次理論

人格心理

第一節(jié) 人格的含義

第二節(jié) 人格心理學的流派與應用

（一） 精神分析流派

（二） 行為主義流派

（三） 認知流派

（四） 人本主義流派

（五） 特質流派

（六） 生物學流派

第三節(jié) 人格測量

（一） 客觀測驗

（二） 投射測驗

發(fā)展心理

第一節(jié) 發(fā)展心理學的研究方法

（一） 橫斷設計

（二） 縱向設計

（三） 聚合交叉設計

（四） 雙生子設計

第二節(jié) 發(fā)展心理學的主要理論

（一） 精神分析論的心理發(fā)展觀

（二） 行為主義的心理發(fā)展觀

（三） 維果茨基的文化——歷史發(fā)展觀

（四） 生態(tài)系統(tǒng)理論

第三節(jié) 生理發(fā)展

（一） 孕期和童年期的生理發(fā)展

（二） 青春期的生理發(fā)展

（三） 成年期的生理變化

第四節(jié) 認知發(fā)展

（一） 皮亞杰的心理發(fā)展階段理論

（二） 嬰幼兒的認知發(fā)展

（三） 青春期的認知發(fā)展

（四） 成人期的認知發(fā)展

（五） 認知老化

第五節(jié) 語言獲得

（一） 嬰幼兒言語發(fā)展

（二） 童年期言語發(fā)展

第六節(jié) 社會性發(fā)展

（一） 艾里克森的社會心理發(fā)展階段

（二） 兒童期的社會性發(fā)展

（三） 青春期的社會性發(fā)展

（四） 成年期的社會性發(fā)展

第七節(jié) 性別發(fā)展

（一） 生理的性別與社會的性別

（二） 性別角色的獲得

第八節(jié) 道德發(fā)展

（一） 柯爾伯格的道德推理階段

（二） 道德推理的性別的文化觀點

臨床心理

第一節(jié) 臨床與咨詢心理學的概念與歷史

第二節(jié) 心理治療與心理咨詢的概念及異同

第三節(jié) 心理治療與心理咨詢中治療關系的特征及影響因素

第四節(jié) 臨床與咨詢心理學工作倫理

第五節(jié) 臨床與咨詢心理學研究方法

（一） 研究設計和研究報告

（二） 量化研究和質性研究

（三） 基本的統(tǒng)計及數據分析方法

變態(tài)心理

第一節(jié) 正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定

第二節(jié) 焦慮障礙

（一） 恐怖癥

（二） 強迫癥

（三） 驚恐障礙

（四） 廣泛性焦慮障礙

（五） 創(chuàng)傷后應激障礙

第三節(jié) 心境障礙

（一） 單相情感障礙

（二） 雙相情感障礙

第四節(jié) 進食障礙

第五節(jié) 人格障礙

第六節(jié) 物質依賴

第七節(jié) 兒童心理障礙

（一） 孤獨癥

（二） 多動癥

社會心理

第一節(jié) 社會思維

（一） 自我概念

（二） 自尊

（三） 行為歸因

（四） 自我知覺

第二節(jié) 社會影響

（一） 從眾

（二） 說服

（三） 群體影響

第三節(jié) 社會關系

（一） 偏見

（二） 攻擊

（三） 利他主義與親社會行為

（四） 沖突

管理心理

第一節(jié) 管理哲學

（一） 經濟人假設（X理論）

（二） 自我實現人假設（Y理論）

（三） 社會人假設

（四） 復雜人假設（超Y理論）

（五） 文化人假設（Z理論）

（六） 決策人假設

（七） 學習人假設

第二節(jié) 組織激勵

（一） 三重需要理論

（二）?ERG理論

（三） 行為矯正理論

（四） 期望理論

（五） 公平理論

（六） 目標設置理論

（七） 工作特征理論

（八） 工作再設計

第三節(jié) 領導理論

（一） 領導特質理論

（二） 領導行為風格理論

（三） 領導權變理論

（四） 領導情景理論

第四節(jié) 組織理論

（一） 組織結構

（二） 組織文化

（三） 組織變革與發(fā)展

七、研究生專業(yè)經驗分享
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5、6月—英語真題+專業(yè)課

在5、6月份時我已經開始做英語真題了，基本上是一套一套做的，沒有分題型做,第一遍做的正確率比較飄忽不定，我會跟著唐遲的閱讀課來進行復盤，會在本子上記錄不認識的單詞+長難句，也是按照艾賓浩斯記憶法進行重復記憶。專業(yè)課在這個時候已經全部看完一遍書了，基礎精講和串講的視頻課也全部看完了，準備進入強化階段。

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7、8月份—專業(yè)課（強化課+習題冊）

7月份的話我是已經進入強化階段，把書全部仔細的重新看完一遍，這個是在七月底完成的，其后我就開始背誦了，剛開始背誦的時候我是一直大聲的讀出來，因為七月份我是在家復習，所以不用太擔心吵到別人的問題，但是每天七個小時的背誦下來嗓子有點受不了，到了后期就是默背+小聲背誦。也在各個平臺看了很多種背誦方法，開始會在紙上自己畫一些小的邏輯圖（主要是對關鍵詞的串聯(lián)，找出邏輯關系）。到了八月份我回到了學校，怕吵到室友，我大部分時間會在紙上進行邏輯梳理的工作，或者閉上眼睛在腦子里回憶背誦內容，背完一個章節(jié)，我會做一個精簡的邏輯圖（這個邏輯圖其實在后續(xù)的背誦甚至沖刺階段也有用的），7、8月份的每天平均下來學習時間基本上是在10-11個小時左右，這個階段的我每天仍舊會保持半個小時的運動時間。

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9月份—專業(yè)課二輪背誦+政治

我是在9月3日完成的一輪背誦，一輪背誦下來其實并沒有記下什么東西，只能說是更熟悉內容，然后把一些比較細的知識點弄清楚，還可以在b站或者知乎搜索一下，可能會有意外收獲喔～

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因為在背誦第一遍時，聽很多學姐說第二遍會背得很快，所以我當時就抱著背誦速度會有很大提升的心態(tài)進行背誦，結果我第二遍背誦速度并沒有快很多，甚至說和第一遍相差不大，當時就開始焦慮和緊張，害怕自己的背誦方法出現問題。

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政治的話我也是在九月份開始對應著徐濤的核心考案聽濤濤的強化課，每天大概兩個小時左右的時間會放在政治上（主要是聽課+筆記復盤）。

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10月份—專業(yè)課三、四輪背誦+政治

在10月份的話政治的重點就主要在肖1000題，加上利用一些碎片化時間，例如上廁所、排隊等在小程序上刷題，因為我本身是一個理科生，政治基礎就很薄弱，很難形成自己的知識框架，只能靠一些比較零碎的知識點慢慢串起來，過程還是比較痛苦，好在我本身比較重視政治的學習，所以后面做題的正確率等都有很大提升。在10月底我還跟了腿姐的技巧班，不管是答題技巧還是知識的梳理，對我而言收獲都非常大。

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專業(yè)課的第三輪背誦我重點是在默寫，比如名詞解釋，我會把要背的名詞先記錄下來，白天背完之后，晚上集中默寫，或者是上午背完中午默寫這樣。比較大塊的知識點（例如各種理論）如果背的比較熟悉，我就會采用簡寫的方式，默寫一些關鍵詞，然后再在書上對照正誤。如果是背的不熟的，我會盡量全部默寫下來（會參雜一些自己的理解），再去對照書上的表達，看一下有哪些表述有錯誤的地方。四輪背誦也大概是這樣的思路，但背誦起來更快一些?？偟膩碚f，這兩遍背誦算是從量表到質變的一個小節(jié)點吧。

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11月份—專業(yè)課五輪背誦+政治+英語?？?/p>

英語的刷題、背單詞其實是一直沒有間斷過，在十一月份我就開始進行英語的?？?，會在模考中不斷復盤自己的問題以及思考解決方案，也是在模考之后我開始每周會進行兩篇的大作文練習，會和閨蜜互相批改，慢慢形成了自己的作文模板，然后閱讀和七選五的正確率也比較穩(wěn)定，基本上都穩(wěn)定在錯三個左右，翻譯算是一個小短板，但是我也并沒有花很多時間去練翻譯，因為感覺性價比并不是很高。專業(yè)課的話依舊每天會維持六七個小時的背誦，但是隨著政治的壓力慢慢上來，專業(yè)課的時間會明顯被擠占，背誦效率也開始降低。

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政治的話主要就是在跟腿姐的技巧課，肖八出了以后就在刷肖八的題，正確率也可以保持在四十分左右，但整個十一月份，我都沒有認真背過分析題，就是早上會跟著腿姐的帶背。

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12月份—專業(yè)課六、七輪背誦+政治+英語作文模板背誦

在沖刺階段，專業(yè)課背誦主要是一些重點嘛，可能就背得很快，但是框架的記憶十分重要，可以根據前期做的邏輯圖進行復盤。在這個階段最需要注意的就是不要舍本逐末，在圖書館經?？吹接腥吮痴伪骋惶?，其實是不可取的，在每一個階段，專業(yè)課都是最重要的，很有可能你一天沒有去復習鞏固，再去看一些知識點的時候就記不清了，總之，要分清主次。

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政治主要就是背肖四，其實這個階段背書真的就是心態(tài)要放好，很多人可能會覺得政治比自己的專業(yè)課還難背，但這有可能是焦慮的引起的，越急越可能做不好，也不要去比較，少接收負能量，只有耐心的按自己的計劃走，才可能有好的記憶效果。

八、關于復試
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一、體檢內容及注意事項

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參加體檢的考生為：2023年碩士研究生已待錄取的考生。
1.體檢時間：3月17日至4月9日（深大總醫(yī)院周日、南山醫(yī)院周六日不安排體檢），上午8點至10點空腹進行體檢（建議體檢前一天保持休息良好、飲食清淡、不飲酒，晚上8點后不進食），按醫(yī)院規(guī)定時間領取化驗單，簽署總檢醫(yī)生意見并蓋章。
2.體檢項目：內科、外科、五官科、胸透/胸片、肝功2項、腎功2項、血常規(guī)。
3.體檢費用：以各醫(yī)院收費為準。

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二、體檢流程

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1、攜帶二代身份證到體檢處領取招工調干《體格檢查表》進行體檢，并在“貼照片處”貼上受檢人一或二寸免冠近照（半年內近照）；用正楷在體檢表和化驗單上填好體檢者姓名、性別、年齡（請務必正楷書寫）。
2、體檢當天空腹到招工調干體檢處的收費處繳費。
3、繳費后先抽血、再前往各科（身高、血壓測量處、內、外、眼、耳鼻喉科）進行相關檢查（孕婦免做胸透檢查，必須事先向放射醫(yī)生申明），內、外科檢查前需先測量身高、體重、血壓。
4、體檢結束后，保管好體檢報告，按醫(yī)院規(guī)定時間領取化驗單，由總檢醫(yī)生簽署體檢合格意見及蓋章。
5.考生將已蓋章的體檢表及時交回各碩士點。

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三、復試名單的確定

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（一）復試人數一般為本專業(yè)錄取指標（不含推免生，下同）的150%（小數點進位，下同）。
（二）一志愿上線(《國家初試成績基本要求》A類線，下同)考生數未達到錄取指標130%的專業(yè)原則上須接收調劑；達到本專業(yè)錄取指標的130%，但低于150%的專業(yè)可視具體情況決定是否接收調劑生；超過150%的專業(yè)不再接收調劑生。
（三）各專業(yè)一般只進行一次復試，即一志愿考生和調劑生在同一批次內復試，共同排名。接收調劑量較大的專業(yè)可以分批次組織復試，即第一批次對一志愿考生組織復試，后續(xù)再對調劑生單獨組織復試。
（四）對調劑生單獨組織復試的批次，復試比例可適當提高，一般不高于200%。
（五）第一志愿上線考生按總分從高到低的順序確定本專業(yè)參加復試的考生名單。

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四、復試工作安排

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（一）復試通知

各招生學院（部）負責通知本單位所有具有復試資格的考生參加復試。

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（二）招生學院（部）制定和公布復試工作實施細則

各招生學院（部）制定本單位復試工作實施細則，根據復試日程，提前在本院（部）網站公布專業(yè)具體的招生指標、復試名單、復試方式、內容、程序、資格審查、日程等信息。

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