今天給大家介紹一位實體班新晉的高級UI大佬講師，曾參與過“非人學(xué)院”“幻書啟示錄”“王牌競速”等一線項目的林大林老師。

林老師的網(wǎng)絡(luò)代號23K?。?！這里給大家看看林老師的商務(wù)硬照，因為沒法完全體現(xiàn)帥氣的一面，他對這張商務(wù)照片氣的正在跳腳 ~

話不多說，先上圖！我們來看看林老師的作品：

大家看了老師的作品后，感覺如何呢？

今天我們特地請到林老師，對UI設(shè)計以及教學(xué)理念進行了針對性的問答：? ??

Q：?林老師，在眾多設(shè)計類目中，你是怎么看待游戲UI設(shè)計的？

23K：?游戲UI是一個細(xì)分類目比較特殊的領(lǐng)域，但是又參雜了特別多其他科目的知識和技巧。游戲UI涉及到了平面包裝，APP，原畫，3D等各個領(lǐng)域的部分知識和技巧，這也是這門工種的高級設(shè)計師稀缺的主要原因。而且由于載體“游戲”的特殊性，導(dǎo)致我們設(shè)計UI界面時候不僅需要考慮功能，還需要需要盡可能考慮視覺創(chuàng)新，有游戲性的同時也有一定藝術(shù)性，讓畫面新穎，眼前一亮。

Q：?請問您在游戲UI的教學(xué)上有什么理解嗎？

23K：?因材施教是我教學(xué)的核心要點，每位同學(xué)情況不同，需要吸收和理解的知識也是有區(qū)別的。有的同學(xué)愛打游戲，對游戲感的理解力強，但是基礎(chǔ)薄弱需要把底子打牢。有的同學(xué)是平面轉(zhuǎn)行，版式顏色理解強，但是游戲玩兒的少，需要提高游戲感從產(chǎn)品的角度去考慮畫面。還有的同學(xué)是行業(yè)內(nèi)有過工作經(jīng)驗，但是被項目內(nèi)的條條框框圈死在慣性思維里，沒有掌握設(shè)計思路，這時候更多是需要打開眼界和想法。

不同的同學(xué)各有自己的優(yōu)勢和劣勢。在查缺補漏打好基礎(chǔ)的前提下，我會希望他盡可能發(fā)揮自己能力上最大的特點。

除此之外我還會反復(fù)強調(diào)審美的重要性，技術(shù)可以通過努力和訓(xùn)練達(dá)到，但是審美是需要日積月累的沉淀。與手高眼低相比，我更希望同學(xué)們眼高手低，畢竟手是可以通過努力和訓(xùn)練達(dá)到的。?

最后，教學(xué)過程是老師和學(xué)生心靈相遇，思維互換的過程，需要秉持耐心、包容心、理解力來面對各種情況不同的學(xué)生，在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，通過溝通交流，我自己也得到了更多的靈感啟發(fā)和教育經(jīng)驗。

Q：?最后您還有什么想對同學(xué)們說的嗎？

23K：?學(xué)習(xí)是一件日積月累需要耐心的事，UI只是進入游戲行業(yè)成為敲門磚的第一步。即使最開始的初心，可能是從對自己掌握一門升職加薪的技術(shù)角度，又或者熱愛游戲希望能夠進入一個有趣的行業(yè)。老師們最大的作用就是把這些年用經(jīng)驗和坎坷趟出來的問題和技巧，總結(jié)給大家，讓大家少走彎路。

GUI只是第一步，未來還有無窮多的知識和技術(shù)需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有盡頭。希望我和同學(xué)們可以共勉，共同進步。也衷心希望每一位同學(xué)都能青出于藍(lán)勝于藍(lán)，最終找到屬于自己的遠(yuǎn)方。

關(guān)于葉子學(xué)堂

葉子學(xué)堂專注于數(shù)字藝術(shù)類在線教育。教師隊伍來自行業(yè)各個公司一線團隊的設(shè)計大牛，整理出全面系統(tǒng)的課程，傳授最務(wù)實、高效的工作經(jīng)驗和創(chuàng)作方法。授課方式輕松有效、針對性強，發(fā)揮在線教育的優(yōu)勢，結(jié)構(gòu)合理。課程知識根據(jù)市場變化每年更新，作品緊跟設(shè)計前沿，是一個年輕有活力、有進取精神，專業(yè)技能過硬的游戲培訓(xùn)機構(gòu)。

葉子學(xué)堂一直堅持理解為主，技巧為輔的方式。根據(jù)一線大廠的立項設(shè)計思路，不斷的梳理改進自身的教學(xué)模式。

UI設(shè)計師總覺得自己的設(shè)計不夠完美，這種感覺是很正常的，作為一個合格的設(shè)計師，就是要追求完美，有點“強迫癥”，所以如何提升設(shè)計審美往往是設(shè)計師到達(dá)一定程度后必然會遇到的瓶頸。

因此，下面是林老師獨家分享的一些如何讓你的設(shè)計更上一層樓的方法哦：

1、熟悉軟件的基礎(chǔ)操作

軟件的基本操作能力是設(shè)計師實現(xiàn)創(chuàng)作的必要工具。設(shè)計效率是表達(dá)想法的關(guān)鍵。

2. 學(xué)會模仿

任何事情都是先從模仿開始的，臨摹優(yōu)秀的作品有助于我們歸納行業(yè)前輩的優(yōu)點特點。分析作品的表達(dá)點在哪，作者是如何表達(dá)出他想要的效果的，最后總結(jié)吸納。

3. 掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識

設(shè)計的高級感會因為設(shè)計本身的顏色、字體、風(fēng)格等因素是否恰當(dāng)，而有所區(qū)別，這些東西都是需要圍繞基本的美術(shù)知識去進行創(chuàng)作的。

4.排版

追求美感的路上，必然需要將界面資源進行整合排版，讓畫面的信息能夠按照層級清晰地傳達(dá)給玩家，給予玩家良好的游戲體驗。

可能每個設(shè)計師都想使自己的作品能夠顯得時尚而美感，這時就需要設(shè)計師擁有基本的軟件技術(shù)，結(jié)合自己的思考通過軟件實現(xiàn)出來自己的設(shè)計效果。

思考與應(yīng)用，才能實現(xiàn)出自己的作品，讓我們在設(shè)計的道路上互相鼓勵吧，同學(xué)們加油！

學(xué)生作品賞析

正好這屆GUI實體班畢業(yè)啦~

我們來介紹一下林老師教導(dǎo)的學(xué)生們，看看他們學(xué)習(xí)過程中的感悟和林老師寄語吧！? ? ? ? ? ???? ? ? ? ? ? ? ? ?

01??哼? 哼

兩年游戲工作經(jīng)驗還想繼續(xù)提升自己的大拿

從事游戲行業(yè)兩年，感覺之前在的公司對自己的提升不大，聽說葉子這邊教學(xué)質(zhì)量很不錯，就來到了葉子想提高自己的不足。

特別感謝林老師負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，我剛來的時候做出來的圖簡直辣眼睛，土土的，看不下去了，什么都做得不好看，林老師會把我任何設(shè)計上的錯誤都說出來，讓我明白了之前的一些設(shè)計考慮不足的部分，經(jīng)過了幾個月老師的洗禮后，成長了許多，做設(shè)計其實審美很重要的。

在葉子的時候老師就在反復(fù)強調(diào)審美，還教我們?nèi)绾五憻捵约旱膶徝?，這個需要長期積累，所以未來希望自己的審美能提高一點，加油吧！

做到第四套圖的時候,就想做個風(fēng)格不一樣的，于是選擇了美漫風(fēng)格的界面，每次感覺差點東西，林老師總會過來點撥一下，讓我一下子就有思路了。

最后希望同學(xué)們每個人可以一直朝著自己的目標(biāo)前進，提高自己的實力，你們都很棒。

TO 哼哼同學(xué)：

哼哼同學(xué)是一個行動力和領(lǐng)悟力都特別強的同學(xué)，本身基礎(chǔ)就很不錯的情況下，大概指明方向就可以做到比較好，所以我當(dāng)時在教學(xué)方面把更多心思花在了如何讓她提升審美和設(shè)計概念的點上。

后面當(dāng)她看到其他領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計和藝術(shù)作品參考時，能夠做到聯(lián)想并且結(jié)合提取的元素進行合理的實現(xiàn)，除此之外她還制定一系列的完成度標(biāo)準(zhǔn)，可以有目標(biāo)的去深入刻畫細(xì)節(jié)，有效的提高了畫面完成度，是個很優(yōu)秀設(shè)計師了~

在短短的學(xué)習(xí)周期內(nèi)她就產(chǎn)出了4套作品，其實這個量是很多同學(xué)都達(dá)不到的，并且學(xué)習(xí)期間后一套圖速度都比前一套圖快，不會就及時問，不懂就馬上深挖的學(xué)習(xí)態(tài)度很快的GET到了很多設(shè)計概念上的技巧~作為老師我感到很高興，順帶也恭喜一下哼哼同學(xué)成功入職點點！繼續(xù)加油哦！?。?/p>

02??豪? 哥

從沒接觸過游戲行業(yè)但充滿斗志昂揚的氣息

我是一個完全零基礎(chǔ)的小白，對游戲行業(yè)完全不了解，我來葉子學(xué)習(xí)剛開始的時候，就對葉子的教學(xué)課程早已期盼多時，對游戲行業(yè)充滿了未知和好奇，沖勁滿滿。

做圖標(biāo)課階段的開放性命題時，我不懂得如何去用參考里面的顏色，于是開始焦慮和迷茫，幸虧后續(xù)林老師幫我打開了一些思路，林老師在給我講解的時候一直講層次重要性，還有天哥每次講得很細(xì)，真的很棒。

燕姐的課非常猛，雖然是分析別人的banner，但是講的東西卻相當(dāng)實用，對于工作有很大的幫助。后來去實訓(xùn)，第一周做了很多鋪量的東西，第二周就開始做banner了，重做了好幾張之后，逐漸了解到了大廠的制作標(biāo)準(zhǔn)和精度，太厲害了，讓我的審美一下子提高了好多，很猛！

很感謝葉子讓我看到了什么是標(biāo)準(zhǔn)，什么是審美。人的成長都是逐漸的，需要時間去打磨，往后還有更多需要學(xué)習(xí)的地方，讓暴雨來的更猛烈些吧哈哈哈！

TO 豪同學(xué)：

豪同學(xué)是個很認(rèn)真努力的同學(xué)，對很多問題都會有延展發(fā)散思考，尋找一些共同點去豐富自己的設(shè)計理論。豪同學(xué)之前做過應(yīng)用UI，軟件的掌握沒有什么問題，主要問題在于對游戲行業(yè)的不了解和對游戲制作過程的陌生。

在教學(xué)過程中，我首要是讓豪同學(xué)了解整個游戲UI的制作思路和流程，特別是交互和體驗這塊的概念是當(dāng)時的他所欠缺的。其次是讓他利用大量的搜圖看圖提升審美，快速掌握一款游戲的研發(fā)思路以及UI如何參與游戲的制作過程，并且能夠保質(zhì)保量的完成產(chǎn)出合格的UI設(shè)計圖，這是當(dāng)時我給他制定的主要教學(xué)目標(biāo)。

他剛開始的時候因為基礎(chǔ)比較弱，同時需要吸收很多知識，導(dǎo)致他第一套圖做的特別痛苦，但是在復(fù)盤重做第一套之后，加上大量的練習(xí)，后面兩套作品的速度和質(zhì)量突飛猛進，給我?guī)矸浅４蟮捏@喜。

03??楠? 楠

兩年內(nèi)一直在不停給游戲換皮、換皮、換皮的設(shè)計師

我叫楠楠，來自山東德州，來葉子學(xué)習(xí)之前我做了兩年的傳奇換皮設(shè)計師，每天的工作內(nèi)容就是不停的給游戲換皮。我想再努力提升一下自己的水平，偶然的機會在騰訊課堂看到了葉子的教學(xué)課，感覺老師們講課講的生動有趣，所以我來到了葉子學(xué)習(xí)。

我做的第一套作品是一套關(guān)于星空塔羅的二次元作品，在作圖的過程中，碰到的第一個困難就是配色問題，界面不像圖標(biāo)那樣一眼就可以看到，界面需要對整體的把握要很強，有的時候距離高級感就差一丟丟的色相啦 、飽和度啦、 明度啦……最后在林老師的幫助下總算是堅挺過來了。

然后第二套是一個歐美卡漫風(fēng)格的作品，由于前期沒有做好大量的準(zhǔn)備所以到了開始做的時候就是一直改改改，這個作品的困難就是背景的構(gòu)圖，嘗試了許許多多的想法后確定了采用插畫式構(gòu)圖。然后印象深刻的就是林老師說的界面的構(gòu)圖和配色是最難的，它們確實貫穿了設(shè)計師的整個生涯……

來葉子學(xué)習(xí)幾個月的感悟就是有老師帶要比一個人摸瞎好得多，可以少走許多彎路。有時怎么都想不出來怎么做，會陷入以前我工作時的思維慣性里面，結(jié)果林老師總是一句話就能讓我的思緒打開，還是老師們的眼光老辣呀哈哈。

對未來的發(fā)展期望，首先就是想去大廠工作，如果去不了大廠，那就自己培養(yǎng)一個大廠出來不就好了？嘿嘿。

我是貪婪的，生活和遠(yuǎn)方我都想要，既然確定了自己的目標(biāo)，這條路注定就是充滿荊棘的，一直往前走別回頭！

TO 楠楠同學(xué)：

楠楠同學(xué)之前有從業(yè)經(jīng)驗，但是性格比較內(nèi)斂，很多問題不好意思直接問我，每次都是拜托小宇同學(xué)幫忙傳達(dá)，其實不用太拘束哈哈哈，但是每次過去進度和修改感覺都挺驚喜的，反饋都可以改到點上，每天都可以看出來在進步。

我們老師經(jīng)常會遇到的問題是，往往有經(jīng)驗的同學(xué)在來學(xué)習(xí)之前已經(jīng)被之前的公司訓(xùn)練過，有了一套屬于自己的制作思路，其實這些同學(xué)很容易鉆牛角尖和思維固化，因為他們在工作中形成的條件反射是比較難根除的，很多同學(xué)會很相信以前公司的做圖思路，并不是說這樣做出來的圖不好，而是他們漸漸會發(fā)現(xiàn)做的圖都一個樣子，這才是最可怕的地方。所以針對楠楠同學(xué)的情況，我在教學(xué)方面主要著重在拓寬她設(shè)計眼界，跳出原本的思維定框和設(shè)計思路上，讓設(shè)計的想法盡可能天馬行空，但是又結(jié)合落地的可能性。

在一個學(xué)期的調(diào)教（折磨）下，從最開始需要經(jīng)常盯著他做圖，到后面給個大方向就可以做的比較出彩，看到了她做圖能力有明顯的提高。

04??小? 宇

人事也來游戲UI了，只是因為產(chǎn)生了興趣

我叫小宇，來自江蘇鎮(zhèn)江，來葉子學(xué)習(xí)之前是在上海一家小小的游戲公司里面做一名小小的人事。之所以會來葉子學(xué)堂學(xué)習(xí)，是因為對游戲UI這個職業(yè)冒出了濃厚的興趣，加上我并不是很喜歡閑散的工作，公司規(guī)模有點兒小，我的發(fā)展受限制（其實就是想跳出自己的舒適圈），所以我的大佬朋友就推薦了我來葉子學(xué)習(xí)。

然后我想聊一下我自己做的作品，我作品的主題是二次元，覺得近未來科幻這種很酷，自然而然的就做下去啦...中間作圖的心路歷程..怎么說呢，很糾結(jié)，經(jīng)?？?，百轉(zhuǎn)千回的那種，有遇到困難，這種時候首先我會自己想辦法解決，實在解決不了的呢，就會跪求老師，讓老師來幫幫我~

來葉子學(xué)習(xí)五個月了，從一開始我連ps都不會用，真的真的是零基礎(chǔ)，感謝林老師的耐心指點，現(xiàn)在的我ps的基礎(chǔ)操作是會了，劃重點~這！就是成長！雖然作圖上面還有不少問題，但是我覺得在以后的工作過程中都會解決的。

我想對現(xiàn)在的自己說，看吧！后悔了吧，好好的人事不當(dāng)非要來做游戲UI（雖然曾經(jīng)有吐槽過）但是我覺得既然選擇了游戲UI這條路，就要堅定的走下去，畢竟要相信自己的選擇嘛，最后最后想說的就是，“小宇啊，你是最棒der！！”

TO 小宇同學(xué)：

小宇同學(xué)之前是位HR，轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)UI，風(fēng)馬牛不相及的專業(yè)。因為她完全沒有關(guān)于設(shè)計類的任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗，所以教學(xué)方面我把知識點集中在了游戲中UI職能本身需要如何參與項目上，讓她先在界面方面以打穩(wěn)基礎(chǔ)，理解功能交互、信息層級、顏色與點線面等方面，將其的細(xì)節(jié)刻畫為重點，再繼續(xù)深入其他的知識。

小宇同學(xué)可能也明白自身的薄弱之處，所以平時也是相當(dāng)?shù)呐?，很驚訝的地方是，在大感覺和審美上，小宇同學(xué)能夠抓的比較準(zhǔn)，這是許多工作了很多年內(nèi)行人都難以領(lǐng)悟的東西，這也是她身上的閃光點所在吧，盡管基礎(chǔ)一開始比較落后，但后面通過她自己的努力，最終轉(zhuǎn)行成功~目前已經(jīng)成功進入游戲公司了~恭喜撒花~~~

05??王生生

江蘇連云港的在校大學(xué)生

我叫王生生，來自江蘇連云港，來葉子之前還是大學(xué)在校的實習(xí)生，專業(yè)雖然不對口但是因為感興趣還是來了，在這里認(rèn)識了挺多有趣的靈魂老師。

比如天哥，一聽名字就非常的開朗，來到葉子的第一天就是天哥來接待我和我的盆友，還有會在做圖時不經(jīng)意間出現(xiàn)在身后默默觀察的丁老師，帥氣溫柔的林老師等等。

一開始的時候做界面找了很多對標(biāo)的參考，中途也遇到了一些難點，比如UE一些不符合風(fēng)格啥的，林老師也幫我出了很多相關(guān)的方案，然后就懂得了“遇事不決叫老師”，當(dāng)然還得自己解決問題哈哈哈！

來葉子成長還是蠻大的，主要是老師們都挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，不會的東西問老師都能解決。林老師真的好溫柔啊，謝謝林老師！

TO?王生生同學(xué)：

生生同學(xué)是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，明顯還保有學(xué)生的稚嫩，但是生生同學(xué)的思維很靈活，可能沒有經(jīng)歷過太多社會的摧殘吧哈哈。

明顯感覺他對于創(chuàng)意的想法是比較豐富的，但由于他基礎(chǔ)還要打牢，實現(xiàn)起來會比較困難，所以對于他的教學(xué)內(nèi)容偏向基礎(chǔ)型界面，讓他先明白UI界面的制作，然后引導(dǎo)他進行常規(guī)界面的排版等，相信以他腦海里的奇思妙想，一定能夠碰撞出更優(yōu)秀的作品出來，是一個很有潛力的UI設(shè)計師哦。

06??藍(lán)藍(lán)西

熱愛游戲最終跨行尋求重生的湖南人

各位好，我叫藍(lán)藍(lán)西，來自湖南，是一名（跨行）轉(zhuǎn)職尋求重生的人員，熱愛著游戲這個行業(yè)，所以來到了葉子學(xué)堂學(xué)習(xí)。

在葉子學(xué)習(xí)的這幾個月，我想借用某格瓦拉的名言：“這里的人說話又有趣，技術(shù)又好，我超愛這里的?！闭J(rèn)識了溫柔細(xì)心的林老師，媽媽級別照顧的天媽，傲嬌的丁老師，嚴(yán)厲又有趣的依依姐等等。（排序不分先后）讓我之前狹隘的圈子一下子擴寬了不少。

有時感覺自己缺乏想象力和創(chuàng)造力，甚至也會懷疑自己到底適不適合這個行業(yè)，擔(dān)心失去動力。但是看到比我更優(yōu)秀的同學(xué)還在堅持，老師們也經(jīng)常辛苦的修改作業(yè)到半夜一、兩點。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，說實在的，會不由自主的想要繼續(xù)學(xué)下去。

在葉子這里接觸到的行業(yè)先進內(nèi)容，讓我感覺自己也有了蛻變，又重新對自己充滿了信心，未來是光明的，加油！

TO?藍(lán)藍(lán)西同學(xué)：

藍(lán)藍(lán)同學(xué)是一個轉(zhuǎn)行來學(xué)習(xí)UI，相當(dāng)有毅力和進取精神的同學(xué)。他也是一開始來什么都不會，軟件基本操作也不會，什么都是得從頭學(xué)起，所以我讓他在美術(shù)和軟件基礎(chǔ)知識方面的時間比較多，他還經(jīng)常問我們他這樣能學(xué)會嗎？其實藍(lán)藍(lán)同學(xué)是因為沒接觸過設(shè)計相關(guān)的東西才會比較擔(dān)心這個問題，想象力和創(chuàng)造力其實本質(zhì)上就是以前知識的積累體現(xiàn)，既然現(xiàn)在不足，我們可以循序漸進的學(xué)習(xí)。后來藍(lán)藍(lán)同學(xué)經(jīng)常會不懂的地方就問，他有一個很好的優(yōu)點就是不會害怕問老師，有什么就問，我們就看著他慢慢地了解了整個UI流程，再到做界面開始變得越來越熟稔，其實進步已經(jīng)是很快的了。

如果讓藍(lán)藍(lán)同學(xué)再去看看剛來葉子學(xué)堂的時候的樣子，就能更加清晰的看清自己的進步了，要對自己有信心哦！

其實他平時遇到問題就采取多問多思考的態(tài)度，這讓藍(lán)藍(lán)同學(xué)在葉子的學(xué)習(xí)期間內(nèi)的進步才會如此顯著，因此同學(xué)們在遇到問題的時候，不要害怕問老師問題，遇到的每一個問題才是你自身進步的突破點，迎難而上吧同學(xué)們！

想要成為林老師的小迷粉，歡迎關(guān)注公眾號：葉子學(xué)堂，后期還會為大家解鎖更多葉子學(xué)堂老師的介紹和知識分享~~~

UI道路上讓我們一起砥礪前行，同心筑夢！

愿同學(xué)們都前程似錦，相逢如故！

（注：部分作業(yè)原畫素材來源于網(wǎng)絡(luò)，感謝原作者。同學(xué)作業(yè)僅學(xué)習(xí)UI使用非商用，素材版權(quán)屬原作者）

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