又是一個大大大無語事件，看得我怒火中燒，不吐不快。

近日，四川綿陽。13歲兒子體育考試只考了18分，父親生氣后用武士刀嚇唬孩子，不料發(fā)生意外刺傷兒子，最終孩子因傷勢過重，失血過多離開人世。

令人感到憤怒的，直到視頻最后面對審判，他依舊在狡辯。

“我不是一個十惡不赦的人，最好的心辦了一個最壞的事”

我雖然不知道什么叫“十惡不赦的人”，但是我知道“虎毒不食子”。惡虎尚且不會傷害自己的孩子，一個會用刀刺向孩子腹部的爸爸，難道不是十惡不赦嗎？

山僧失口曰：‘惡習(xí)虎不食子?！屍諠?jì)

好在法律不會一個惡人，最終該男子被判故意傷害罪判處有期徒刑12年。

對此結(jié)果網(wǎng)友都在疑惑：“不是應(yīng)該償命嗎？？？”

唉~不提了，法律自有公正，不過屬實(shí)為這個男孩感到悲傷，先是出生在了一個不幸的家庭，又碰上這么一個爸爸。

都在提倡科學(xué)育兒的今天，我是真的很難想象竟然還會有這樣的教育方式。

棍棒教育的爭議

其實(shí)“棍棒教育”的爭議，由來已久。

隨手一搜，類似的新聞，育兒文章，屢見不鮮。

關(guān)于該不該打孩子這個問題上也一直頗有爭議。

認(rèn)為孩子該打的，都是這么說的“孩子打一頓就老實(shí)了，不夠就再打一頓”。

我見過最無語的父親，是在公眾場合直接動手揍孩子的爸爸。

認(rèn)為孩子不該打的，都是這么說的“打孩子會對孩子的心靈產(chǎn)生負(fù)面影響，會造成孩子的心靈創(chuàng)傷”。

我見過最無語的家長，是孩子犯錯之后還在一昧包庇孩子，覺得孩子沒有犯錯的。比如年初那個6歲男童進(jìn)女廁所的媽媽，明明道個歉就可以解決的事情，非要鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

對于打不打孩子這個話題，我一直的觀念都是“可以打，但是要保持冷靜，分事情，分場合，注意輕重，重善后”。

關(guān)于打孩子這件事

保持冷靜

無論孩子犯了什么錯，在教育孩子之前都家長都應(yīng)該冷靜下來，保持冷靜，一是為了自己的生命安全，二是為了孩子的生命安全，可別像這位父親一樣，用武士刀教育孩子。

分事情

有些嚴(yán)重的事情，明明已經(jīng)教導(dǎo)了孩子很多遍，孩子還是屢教不改，那么這個時候適當(dāng)?shù)膽土P，我覺得是應(yīng)該的。

就比如有的小孩喜歡在大馬路上跑來跑去，尤其是看到汽車開過的時候，突然竄出馬路，致自己與他人的生命不顧，這種情況我感覺就應(yīng)該打一頓，狠狠的打一頓，讓他記住這個教訓(xùn)。再比如高空拋物，我也覺得該打。

或許每個人對事情輕重的看法不同，但是我覺得危害到自己和他人生命的時候就應(yīng)該打，別的事情，我可以慢慢教，但是生命只有一次。

分場合

在這個孩子內(nèi)心脆弱如紙的年代，孩子也是有自尊的，搜搜新聞動不動就是跳樓，離家出走。

無論孩子犯了什么錯，也請等回家之后再教育孩子，關(guān)上門與孩子面對面，談?wù)撨@件事情，不要讓孩子感覺被嘲笑，被孤立，讓孩子感到自卑。

注意輕重

就像上文的那個家長，教育起來孩子，沒個輕重，用刀刺，也是沒誰了。

在你打孩子的時候，你必須明白一點(diǎn)，他只是一個孩子，他受不了你的全力一擊，如果你沒輕沒重，輕則給孩子打傷打殘，重則致命。尤其是“頭部”“背部”“腹部”“胸部”這些脆弱且致命的地方，更是勸你碰都不要碰。

注意善后

記住我們的目的不是打孩子解氣，而是要教育孩子。是適合展現(xiàn)你“打一巴掌給個棗”的技能了。你要去安撫孩子的情緒，和孩子解釋問題的嚴(yán)重性，并和孩子一起去探討該如何解決問題。

雖然我贊同在某些時刻可以打孩子，但是我還是希望您如非必要不要輕易打孩子。但凡大人平時多花點(diǎn)時間關(guān)心孩子了解孩子陪伴孩子給孩子做好榜樣，你也不至于會有和孩子棍棒相見的一天。

《周易·系辭下》：“小懲而大誡，此小人之福也?！?/p>

今天的話題：您覺得這位用武士刀教育孩子的爸爸是判輕了還是判重了？

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注：本文由三言二育原創(chuàng)，一個和你一樣普普通通的家長，歡迎一起交流成長心得。
本文部分圖源:攝圖網(wǎng)