第一節(jié)課鏈接：https://vtk.h5.xeknow.com/sl/4Azfkq

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一、授課老師介紹：

南瓜學(xué)姐。我是2022年上岸中山大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)，初試390+分，初試排名前三，復(fù)試排名前三，綜合成績(jī)排名前三，大學(xué)期間已獲得高中語(yǔ)文教師資格證，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，雅思7.0。

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二、輔導(dǎo)科目：

漢語(yǔ)基礎(chǔ)345和漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)445

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三、授課總課時(shí)

16課時(shí)：專業(yè)一9課時(shí)、專業(yè)二7課時(shí)

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四、授課輔助教材

專業(yè)一：黃廖版現(xiàn)代漢語(yǔ)、陸儉明現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程、王力古代漢語(yǔ)（一、二冊(cè)）

專業(yè)二：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論、中國(guó)文化要略、楊玉玲現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)手冊(cè)、跨文化交際

五、授課時(shí)間：

第一節(jié)：第一、二課時(shí) 緒論、語(yǔ)音 8.27 9：00-11：00

第二節(jié)：第三課時(shí) 文字 8.30 9：00-10:00

第三節(jié)：第四、五課時(shí) 詞匯 8.31 9:00-11:00

（9.1開(kāi)學(xué)，課表目前還沒(méi)出，所以9月份的上課時(shí)間還不太能確定）

六、授課計(jì)劃：

第一、二課時(shí)：緒論、語(yǔ)音

緒論：區(qū)分語(yǔ)言、漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)、漢語(yǔ)方言等概念，認(rèn)識(shí)七大方言區(qū)及各個(gè)方言區(qū)的代表方言、重點(diǎn)記憶現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，建立《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的宏觀框架。

語(yǔ)音：語(yǔ)音的性質(zhì)，語(yǔ)音單位，漢語(yǔ)音變規(guī)則，記音符號(hào)和漢語(yǔ)拼音方案

第三課時(shí)：文字

根據(jù)真題補(bǔ)充介紹漢字的特點(diǎn)，歸納整合漢字形體的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)講解漢字的結(jié)構(gòu)，并補(bǔ)充“六書(shū)”的知識(shí)點(diǎn)和?？紳h字的造字法。

第四、五課時(shí)：詞匯

先從宏觀上把握詞匯知識(shí)點(diǎn)，即詞匯單位的介紹，再重點(diǎn)講解詞的結(jié)構(gòu)類型和詞義相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如義項(xiàng)和義素、語(yǔ)義場(chǎng)、語(yǔ)境等。區(qū)分基本詞匯和一般詞匯，掌握一般詞匯的類型。詞匯的發(fā)展變化。

第六、七課時(shí)：語(yǔ)法

語(yǔ)法研究什么，即詞法和句法所包含的內(nèi)容、語(yǔ)法的性質(zhì)、語(yǔ)法單位、句法成分。按照劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)記憶各個(gè)詞類的語(yǔ)法特征，重點(diǎn)介紹記憶方法，并根據(jù)真題補(bǔ)充詞類的知識(shí)點(diǎn)。講解漢語(yǔ)的各個(gè)短語(yǔ)類型，補(bǔ)充經(jīng)常會(huì)判斷錯(cuò)誤的例子，區(qū)分結(jié)構(gòu)和功能兩種短語(yǔ)的分類的方法。詳細(xì)講解各句法成分。根據(jù)句型、句類、句式對(duì)單句進(jìn)行劃分，并逐個(gè)講解，總結(jié)歸納各個(gè)句型、句類、句式的特點(diǎn)。

第八課時(shí)：語(yǔ)法、修辭

語(yǔ)法：復(fù)句，重點(diǎn)講解復(fù)句和單句的區(qū)別和不同種類復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

修辭：以表格加例子的方式，對(duì)比各個(gè)易混淆的辭格。

第九課時(shí)：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程

層次分析法、變換分析法、語(yǔ)義特征分析法、語(yǔ)義指向分析法、語(yǔ)義范疇分析法

第十、十一課時(shí)：入門(mén)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科，即語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、跨文化交際學(xué)，結(jié)合真題進(jìn)行補(bǔ)充。重點(diǎn)講解并提醒記憶幾個(gè)重要的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法。第二語(yǔ)言習(xí)得的理論講解，根據(jù)真題和學(xué)科發(fā)展補(bǔ)充必要知識(shí)點(diǎn)。

第十二、十三課時(shí)：教育心理學(xué)

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論、維果斯基社會(huì)文化理論、埃里克森社會(huì)化發(fā)展理論、加德納多元智能理論

行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、其他如韋納的成敗歸因理論。

第十四課時(shí) 跨文化交際

根據(jù)《跨文化交際案例與分析》、祖曉梅《跨文化交際》，總結(jié)出十幾個(gè)常用的跨文化交際理論，結(jié)合具體案例講解。介紹跨文化交際型案例分析的答題模板。

第十五課時(shí)：2022專業(yè)一真題分析

第十六課時(shí)：2022專業(yè)二真題分析

七、課程整體規(guī)劃介紹：

課程以專業(yè)課參考書(shū)目為主體，其中專業(yè)一主要參考黃廖版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》和陸儉明的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》，專業(yè)二主要參考《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》《跨文化交際》和《現(xiàn)代教育學(xué)心理學(xué)》，重點(diǎn)講解一些常考易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和易忽略的難點(diǎn)，并教授一些記憶的方法，方便從宏觀上建立框架進(jìn)行背誦。

同時(shí)，課程會(huì)結(jié)合真題，分析真題的出題風(fēng)格，并講解最新2022年的真題，體會(huì)考試重點(diǎn)難點(diǎn)和中大出題方向，讓復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

八、授課老師對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的囑托期望

人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)?！吨杏埂?/span>