與目標(biāo)距離：不明

今日較大時(shí)間概述：開始放假，沒寫作業(yè)

原計(jì)劃：寫作業(yè)方式研究選擇哪種？寫完就總結(jié)還是總結(jié)與做作業(yè)分開？ ? ?研究走哪條路，死命學(xué)不休息還是休息增加效率？數(shù)理課避免走神。警惕休息-情感滿足-多巴胺體系的危害面出現(xiàn)

出入：未思考

每日對應(yīng)調(diào)整：查缺補(bǔ)漏

可采取措施：可能不完全