學(xué)習(xí)成績(jī)

10分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)

與學(xué)習(xí)能力

10分

實(shí)踐能力

10分

統(tǒng)一考試

綜合性大題

（知識(shí)點(diǎn)，史料分析題和主觀論述題三大題）

30分

合計(jì)

60分

歷史雖然是開(kāi)卷考，但想拿高分不容易！

很多同學(xué)都覺(jué)得開(kāi)卷考，想要拿滿(mǎn)分很容易？

中考?xì)v史有與會(huì)考卷綜合題一樣的題目，不是考單一知識(shí)點(diǎn)，而是考驗(yàn)學(xué)生定位知識(shí)點(diǎn)的能力、組織能力以及表達(dá)能力，只會(huì)翻書(shū)一定是不夠的！
即使知識(shí)點(diǎn)都在書(shū)本上，從預(yù)初到初二，歷史一共有6冊(cè)課本（4冊(cè)中國(guó)史，2冊(cè)世界史），短短40分鐘，靠翻書(shū)就能做完題目，拿得高分？

中考?xì)v史科目延期舉行，大家都有了更充分的準(zhǔn)備時(shí)間，今年拿到滿(mǎn)分的同學(xué)可能會(huì)更多，大家盡量不要拉開(kāi)太大差距！

歷史中考

開(kāi)卷考?≠?抄書(shū)

歷史涉及6冊(cè)課本，想純粹的靠臨時(shí)翻書(shū)，40分鐘根本來(lái)不及！

距離考試僅剩一周不到，必須在利用最短的時(shí)間收獲最大的復(fù)習(xí)效果，提前鎖定中考60分！

內(nèi)容多，合理分配時(shí)間。

歷史中考試卷一共有三道大題，需要同學(xué)在40分鐘內(nèi)完成，大多數(shù)初中生根本沒(méi)有辦法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)合格地寫(xiě)完“主觀論述題”。

因此在復(fù)習(xí)時(shí)，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生在理解和運(yùn)用的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)、消化知識(shí)。

綜合題，考查思維能力。

中考?xì)v史必然會(huì)有一道史料類(lèi)大題。想要有好成績(jī)，首先要具備提取史料信息，對(duì)史料進(jìn)行歸類(lèi)的能力；其次要會(huì)歸納史料價(jià)值；最后要結(jié)合所學(xué)對(duì)給定問(wèn)題進(jìn)行合理的解答。

開(kāi)卷考注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的考查， 給學(xué)生以自由發(fā)揮的思維空間。

歷史中考

誤入開(kāi)卷考誤區(qū)

開(kāi)卷內(nèi)容不用背

有的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中把老師上課所講的例題， 或自己在教輔書(shū)中做過(guò)的題目和答案不厭其煩地、密密麻麻地抄在課本的空白處， 甚至把課本的原文字都遮住了。

考試時(shí)， 出于僥幸心理， 憑著自己的印象在書(shū)中一題一題地找， 或照搬照抄，或斷“ 題”取“ 點(diǎn)”，最后寫(xiě)出來(lái)的答案與試題的要求“ 貌合神離”相距甚遠(yuǎn)， 難以保證答題的正確性和準(zhǔn)確性。

其實(shí)還是需要考生對(duì)書(shū)本內(nèi)容熟悉，有必要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有必要的記憶和梳理。

不審題， 盲目抄書(shū)

這主要表現(xiàn)在解答主觀性試題上， 有的同學(xué)在答題時(shí)， 不是先審題， 而是先忙

于抄書(shū)， 看書(shū)中哪些段落與試題內(nèi)容接近， 就抄哪些段落， 由于審題不清，缺乏對(duì)題目的整體理解， 也就難以形成一個(gè)完整思路， 往往是東抄一段， 西抄一段， 不得要領(lǐng)， 最后很容易出現(xiàn)偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問(wèn)題。

每道題都翻書(shū)

有的同學(xué)對(duì)開(kāi)卷考試感到輕松，認(rèn)為不就是到考試時(shí)翻翻書(shū)嘛， 但真到考試時(shí)， 若要題題都在書(shū)中找答案，恐怕考試時(shí)間就不夠用了， 更何況現(xiàn)在實(shí)行這樣重要的中考?xì)v史考試中。

像選擇客觀性試題， 一來(lái)題量大， 難度較低；二來(lái)每題所占的分值較小， 有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中， 考試時(shí)應(yīng)做到不翻書(shū)就能解答， 如果實(shí)在不能確定答案， 再翻書(shū)查找。

重教材，不重時(shí)政

隨著開(kāi)放性試題的出現(xiàn)， 許多試題都要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系思想和行為的實(shí)際來(lái)回答問(wèn)題。

一般說(shuō)來(lái)，在書(shū)中很難找到現(xiàn)成的答案， 如果考試時(shí)只翻閱教材，是無(wú)法滿(mǎn)足這類(lèi)試題要求的，它需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)關(guān)注社會(huì)生活，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是僅僅局限于課本。

歷史中考

答題原則

巧翻書(shū)

首先，?允許帶入考場(chǎng)的圖書(shū)， 一般都會(huì)對(duì)歷史書(shū)本上的考點(diǎn)做了歸納。學(xué)生做題時(shí)如對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能準(zhǔn)確表述，可在書(shū)上直接尋找相關(guān)內(nèi)容。

其次，?做選擇題時(shí)， 應(yīng)盡量不翻書(shū)。對(duì)熟知的知識(shí)點(diǎn)， 可憑記憶直接作答， 以保證答題迅速和連貫。對(duì)不熟悉知識(shí)點(diǎn)的題目，可集中查閱作答。

第三，做非選擇題時(shí)，應(yīng)先作答后翻書(shū)。將題意看清后，先結(jié)合自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)盡量組織答案，最后再查閱相關(guān)資料，看答題有無(wú)遺漏、答題方向有無(wú)偏離題意。

巧答題

選擇題審題方法：“三看三思”。

題干要三看：一看時(shí)間、空間， 界定答題范圍。二看否定、肯定， 確定答題方向。三看關(guān)鍵詞語(yǔ)， 明確內(nèi)涵外延。

被選項(xiàng)要三思：1.認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)；2.是否符合題干要求；3.是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

歷史主觀題審題

1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……

如辛亥革命性質(zhì)分析：

任務(wù)是反帝反封建，在中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義；

由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段；

結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國(guó)，卻被袁世凱篡奪勝利果實(shí)，沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。

由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。

2、影響或意義=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化）+深遠(yuǎn)影響……

（1）經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

如第三次工業(yè)革命影響：

極大提高社會(huì)生產(chǎn)力；促進(jìn)國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展；第三產(chǎn)業(yè)比重上升；世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。

（2）政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族+……

如十月革命的影響：

改變世界政治格局；

建立社會(huì)主義制度；

送來(lái)了馬克思主義；

實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政；

鼓舞世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng)；

標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端等。

（3）文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……

如兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文化影響：

“西學(xué)東漸”、

產(chǎn)生“中體西用”思想、

引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、

發(fā)展近代教育、

愛(ài)國(guó)主義文學(xué)興起等。

3、判斷成敗及原因

（1）判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)

（2）成敗原因=（主觀+客觀）（經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……）

（3）成敗根源=（社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì)）（進(jìn)步/局限）

如分析辛亥革命成?。?/p>

從推翻清朝統(tǒng)治、結(jié)束封建君主專(zhuān)制的直接目標(biāo)看，取得了成功；

從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒(méi)有達(dá)到；

從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿(mǎn)清政府的孤立、各派政治力量的配合等；

從失敗根源分析：包括中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的階級(jí)局限性。

4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：（經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn)）→啟示

（1）政治=國(guó)情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……

如第一次國(guó)共合作：

從經(jīng)驗(yàn)看，國(guó)共兩黨可以合作，也取得一定成果；

從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝；

由此得到啟示是合作要以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)……

（2）經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……

如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀；

生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展；

要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；

注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展；

宏觀調(diào)控與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合……

（3）文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……

如馬克思主義必須同中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，

在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。

5、歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論

（1）人物評(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響（進(jìn)步+局限）+結(jié)論……

首先，必須全面把握其歷史活動(dòng);

其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步、功績(jī))和消極(或反動(dòng)、過(guò)錯(cuò))兩方面，對(duì)于有些歷史人物，其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評(píng)價(jià);

第三，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：

1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)；

2）人民群眾和英雄人物對(duì)歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用；

3）階級(jí)的觀點(diǎn)；

4）時(shí)代的觀點(diǎn)，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評(píng)價(jià)，符合時(shí)代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)古人；

5）不要以偏概全；

6）客觀公正，不要帶感情色彩；

7）注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

如評(píng)價(jià)李鴻章：

首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物；

接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事跡；

對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。

（2）事件、事態(tài)評(píng)價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響（進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義）+結(jié)論

具體答題思路

一、答知識(shí)—調(diào)兵遣將“

根據(jù)材料”的答案往往還要回材料仔細(xì)尋找完善；“ 結(jié)合所學(xué)”往往需要回憶教材知識(shí)點(diǎn)。

在這個(gè)過(guò)程中，要建立“ 材料-問(wèn)題-教材”三者的聯(lián)系。

調(diào)兵遣將，調(diào)動(dòng)相關(guān)的歷史學(xué)科知識(shí)、材料信息并與問(wèn)題建立聯(lián)系。

調(diào)兵禁忌：調(diào)而不全，調(diào)的夠不夠。遣將禁忌：調(diào)而全寫(xiě)，調(diào)的不一定全寫(xiě)。

二、答規(guī)范—答題序號(hào)化， 規(guī)范化

如果一道題需要回答多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在答案表述時(shí)一定要序號(hào)化，一般寫(xiě)成① ② ③ … 即可，層次清晰， 一目了然， 這樣既容易寫(xiě)又容易被閱卷老師看清楚。

在撰寫(xiě)答案時(shí)一定要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，組織答案的語(yǔ)言要規(guī)范化，即要盡量使用教材表述，切記“ 口水話(huà)” 。

用史實(shí)說(shuō)話(huà)， 論從史出。歷史主觀題當(dāng)中有些問(wèn)題是讓考生談?wù)J識(shí)、啟示、評(píng)價(jià)、提出解決問(wèn)題的策 略等等， 這類(lèi)題的回答雖然在于學(xué)生自己的表達(dá)， 但是其客觀性之處就在于不能隨便說(shuō)話(huà)， 談?wù)J識(shí)、啟示等必須要有充分的史實(shí)支撐， 談評(píng)價(jià)必須要有全面、正確、科學(xué)的角度。