每個孩子身上都有存在一些注意力不集中的問題，對我們譜系兒童更是如此：

“好不容易認真兩分鐘，但沒一會兒又走神了“

“和孩子說話，看著像聽著，其實根本沒聽進去”

注意力和自閉癥有什么關系？孩子的注意力需要加強但怎么做才好？以下內(nèi)容我們將為家長一一解答，實力助攻家長提高星孩注意力不集中的老大難問題，一起來看看吧～

你的孩子“注意力”是哪種？

自閉癥兒童的主要癥狀之一就是注意力缺陷。注意力的缺失讓自閉癥兒童存在社會交往和溝通障礙，重復和刻板的興趣和行為，當然，這里說的注意力不是一種，而是包含了：

1、社會性注意力

給兒童引導時，他會追隨你的注視方向，而后做出恰當?shù)姆磻?，這一反應稱為“社會性注意”。社會性注意力可以幫助人們有效地獲悉他人的內(nèi)在狀態(tài)（如行為意圖、目標信念等），以及共享環(huán)境中的重要事件和關鍵信息（如食物、危險等）。

在臨床上，社會性注意的缺失，尤其是對眼睛注視追隨行為的缺失，也往往作為自閉癥早期診斷的一個重要指標。

2、互動性注意力

兒童會通過某些行為，維持與他人互動的注意力，即使是在缺乏語言能力的情況下，比如嬰幼兒，亦會通過模仿與他人進行有效的人際互動與溝通。而譜系兒童恰恰相反，他們?nèi)狈ρ凵窠涣鳎粫⒆约焊信d趣的玩具、食物分享給他人，對于他人的友好示意缺乏反應，那么也就缺少了社交互動。

3、分享式注意力

家長指著桌子上的玩具車，孩子會順著家長的手指的方向看過去，然后會再看向家長，最后再看向玩具車，這一系列行為就是分享式注意力。這種注意力的重點在于雙方擁有共同注意力焦點，并能夠理解同伴正在與自己共享同一焦點。

譜系兒童很少能用指點的方式，向老師或家長展示自己感興趣的東西，比如玩具、食物，很少將目光跟隨他人的手勢、眼神，在人和物品間進行視線交換，這種屬于分享式注意力缺失。從以上列舉的注意力類別來看，不管存在哪一方面的注意力缺失，對星孩的成長和學習都會造成阻礙。

這份注意力訓練詳單請收好

孩子存在注意力缺失，重要的不是在旁邊時刻提醒孩子要專注，而是要找出孩子感興趣的事物，并在旁邊加以輔助，具體可以跟著我們這樣做：

01、社會性注意力訓練

訓練前，拿出孩子喜歡的玩具放在他面前，引起兒童的注意力。之后，通過拍手或叫名字的方式吸引兒童和自己的目光接觸，言語包括叫名字，或者說“看! 媽媽/爸爸有這個！“手勢包括出示或指等。期間，如果兒童跟隨指向，將注意投向玩具并能持續(xù)3秒以上，家長就將玩具拿給孩子玩 一小會兒，如果兒童未出現(xiàn)上述反應 , 則需重新開始并給予適當?shù)妮o助。

又或者是，在孩子的視野內(nèi)，但伸手不可及，用語言或手勢的方式提示兒童物體的位置，語言中需包含兒童名字和物品名稱，比如“寶貝，看！那邊有輛車！”或“看！這里有只小狗”。

02、互動性注意力

和孩子一起搭積木，要求孩子和自己搭一模一樣的積木，搭好后說：“真棒！，現(xiàn)在跟著媽媽一起念，三角形、正方形......”檢查過程中如果孩子和自己搭的積木不一樣，鼓勵重新再搭，搭好后家長利用語言“小眼睛仔細看，看看我們搭得像不像”，然后檢查一遍。

又或者是，玩雪花片游戲，按照形狀、顏色的要求來拼。比如家長先用黃色的雪花片拼出一朵花，然后讓孩子做一個一樣的花朵“小眼睛仔細看，請你也來做一個”。慢慢地可以增加一些難度，比如用不同顏色的雪花片做花朵。訓練過程中，在與孩子玩?；蛑v話時，盡量與孩子的眼睛保持同一高度，眼神的接觸能夠提高孩子注意力持續(xù)時間。

03、分享式注意力

家長看到好看的花可以指給孩子看，說“寶貝，你看這花好漂亮?。　?，手指要指向花，臉上的表情可以豐富些，語氣和動作也可以夸張一點，主要為了引起星孩的注意力，讓他指導你在與他分享東西。

又或者是，在簡單的游戲中制造分享的機會。比如說，孩子拉著你的手要拿某個東西，這時候把對話帶進來，問他“在哪里？”“要哪個？紅色還是綠色的？”必要的時候可以做些輔助。

訓練的過程中，一定要時刻抓住生活，結(jié)合生活情景進行訓練，因為我們的訓練不僅僅是為了訓練和提高孩子這方面的能力，更應該是星孩能靈活的將方面的能力運用到生活中，才能算是真正的學會了。同時，家長要盡可能多地使用自然的、社會性的強化物（如微笑、夸獎 、 鼓勵），激發(fā)孩孩子交流欲望。

最后，一些簡單日常提高注意力的小游戲，也一并教給大家，同樣能夠提高孩子專注性，提高視覺注意力水平：

1、連線畫圖

制作一張數(shù)字卡，如寫出1～10的數(shù)字并打亂，讓孩子用筆把卡上的數(shù)字按照從小到大或者從大到小的順序連接起來。

2、玩拼圖

準備簡單、色彩鮮艷的拼圖，打亂順序讓孩子拼好，并記錄孩子拼好的時間。

3、什么顏色不見了

在桌子上擺出不同顏色的球，讓孩子看上幾分鐘后閉上眼睛，家長拿掉其中一個顏色的球，然后問孩子“什么顏色不見了？”最開始先拿兩個不同顏色的球做游戲，等孩子記憶力增強后，可以增加顏色或增加拿球的顏色。

廣州天使兒童醫(yī)院

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