學校看重學生的成績，但解決不了學生厭學？ 沒有不重視分數(shù)的學校，學生成績不好，時間長了辦不下去，就是公辦學校，也會換掉校長，分不但是學生的命根，也是學校的命根，尤其是競爭激烈的重點高中，學校更是視分如命。 重點中學都有實驗班，據(jù)了解，幾乎每個學校都差不多，高一的時候進入實驗班的學生，到了高二分班，會有超過3分之1的學生進入平行班，而這些學生，多數(shù)回不到中考時的學習狀態(tài)和成績，如果按中科成績排名，這些學生高考時超出一本線50分很容易，但是從實驗班掉下來以后，在高考，考上一本的都是不容易的事。 學?？粗胤謹?shù)，學生成績下降，難道不管嗎，當然管，但這個管就是批評，說教，講道理。 而這些學生，缺的不是道理，而是調(diào)控情緒的方法，現(xiàn)在重點高中，名牌大學是抑郁癥的重災區(qū)，是因為這些學生不會調(diào)控情緒。 無論是學校，還是醫(yī)院，還是社會的心理咨詢機構(gòu)，現(xiàn)在缺的是調(diào)控情緒的心理學從業(yè)者，看不到厭學背后是一個潛意識的條件性厭學情緒，不解決這個問題，厭學的孩子很難提升成績，就是抑郁癥，焦慮癥，強迫癥，疑病癥患者等，都很難康復。