“她真的是這樣說(shuō)的嗎？”身旁的人向蘭希里詢(xún)問(wèn)道。

蘭希里輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，偷偷地看向了不起眼的斯塔奇。

“真的嗎？一個(gè)那么大的小孩子怎么會(huì)把門(mén)給弄壞？”

“不同的種族之間的身體素質(zhì)是不同的，有的甚至可以一拳把墻給打碎，這又有什么奇怪的嗎？”另一個(gè)人輕蔑的回答。

“哇，那樣做農(nóng)活的時(shí)候一個(gè)頂倆嘛。好羨慕這種體質(zhì)呀！”

“飛行器是什么東西？是一種馬車(chē)嗎？”

“肯定是一種速度特別快的車(chē)，和飛一樣，不然怎么會(huì)叫飛行器的。”一個(gè)人“仔細(xì)”的科普道。

“那是一種可以在空中飛行的工具?！?/p>

斯塔奇淡淡的說(shuō)著，他的語(yǔ)速很慢，幾乎所有的音節(jié)都可以清晰地區(qū)分出來(lái)。他掐滅手中的煙，隨手丟在了身旁的尼斯的褲子上。

他的舉動(dòng)顯得很不自然，他原來(lái)的同伴們包括蘭希里都感到了一絲詫異。尼斯知道斯塔奇是一個(gè)沉穩(wěn)的人，至少與他共事這么長(zhǎng)的時(shí)間都是這個(gè)樣子的，不然他也不會(huì)果斷的跟隨他。但今天的行為真的不對(duì)勁，他心里一定有事，他在害怕什么？

尼斯在晚上找到了斯塔奇，詢(xún)問(wèn)著今天的事情。斯塔奇在角落中取出來(lái)自己的手稿，將它們展示在尼斯面前。

“還記得這個(gè)地方奇怪的特征嗎？空間就如同一個(gè)不穩(wěn)定的肥皂泡一樣，不知道什么時(shí)候會(huì)破碎，而這些路線是那些相對(duì)穩(wěn)定的區(qū)域?！?/p>

“我們都無(wú)法在這個(gè)地方保持安全，而一個(gè)小孩子又怎么可能做到呢？”

“也許只是一些巧合吧?！?/p>

“巧合？飛行器是極其珍貴的交通工具，烏薩斯又能有多少？這個(gè)孩子說(shuō)她是乘坐飛行器出事的，就表明她的身份很特別，再說(shuō)拉特蘭這個(gè)小國(guó)怎么會(huì)把如此重要的機(jī)器隨意展示出來(lái)呢？”

斯塔奇沉默了一下，繼續(xù)說(shuō)道。

“聽(tīng)蘭希里的話來(lái)說(shuō)，這個(gè)飛行器應(yīng)該是大型的，但是我們沒(méi)有在附近發(fā)現(xiàn)一處墜毀過(guò)的痕跡。你覺(jué)得這可能嗎？”

“假如是那個(gè)孩子胡說(shuō)的呢？”

“我也希望是這樣，但是太少的人知道飛行器了，更何況她只是個(gè)孩子呢？還記得兩年前嗎？”

“怎么可能不記得，當(dāng)初可是你把我們活著帶出來(lái)了，話說(shuō)當(dāng)時(shí)的天災(zāi)可太奇怪了，天災(zāi)信使們都沒(méi)有預(yù)測(cè)出來(lái)?！?/p>

斯塔奇把頭向外面看了看，最后把目光鎖定在遠(yuǎn)處的小屋子上。

“對(duì)，那場(chǎng)巨大的風(fēng)災(zāi)幾乎要把空氣都撕裂開(kāi)來(lái)，但伴隨著耀眼的白光什么都結(jié)束了，可我至今還無(wú)法忘記那風(fēng)暴中心的奇怪物體。相信我，我曾與拉特蘭人之間有一些交往，他們的語(yǔ)言還是可以分清楚一點(diǎn)的?？墒沁@個(gè)孩子的話我卻一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，太奇怪了?！?/p>

尼斯只是安慰著他。

“肯定是你想多了，這些事情應(yīng)該沒(méi)有什么聯(lián)系，早點(diǎn)休息吧?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，尼斯便離開(kāi)了。屋子中的斯塔奇與靠在墻邊的蘭希里都陷入了沉默的海里。

?

艾琳尼娜過(guò)的可沒(méi)有那么嚴(yán)肅，她今天可是結(jié)識(shí)了一位年齡相仿的朋友。

她雖然被限制在這間屋子里，而孩子的處理方法可是有很多的。她使用光學(xué)迷彩的外套輕松地在別人的旁邊經(jīng)過(guò)，然后，額，一頭撞到一位奔跑著的男孩的身上。男孩可沒(méi)有大人們那樣神經(jīng)質(zhì)，在他眼里，艾琳尼娜只是一個(gè)同齡的人，一個(gè)可以共同游戲的玩伴罷了。

他們偷偷進(jìn)入樹(shù)林里，爬樹(shù)，捉小動(dòng)物，玩水等等，直到最后才分開(kāi)。男孩把喜悅藏著心里，從不與大人談及它們；女孩從男孩身上學(xué)習(xí)著語(yǔ)言，以及那種玩耍的方式。

艾琳尼娜也算是第一次真正意義上的自由玩耍，大自然的每一部分都是那么的真實(shí)，而它們正是她所珍視的。