為什么我們要拼了命的去考名校，這些頂尖名校和普通高校帶來的差距本質(zhì)上在哪里？

溫水煮青蛙式的安逸感

一所不是那么優(yōu)秀的高校，帶來的是一種安逸感，溫水煮青蛙式的安逸感，這恰恰最可怕。 當(dāng)你從高校離開，真正進(jìn)入社會的時候，你會發(fā)現(xiàn)那些有吸引力的工作崗位、那些能吸引風(fēng)投的創(chuàng)業(yè)機會、那些留給下一輩配置社會財富的渠道，已經(jīng)被一類人牢牢占據(jù)了。 這類人往往情商高、涵養(yǎng)好，比你更懂得把握機會和努力，家里也有背景，恰好還比你好看。 然而這些人，在你的大學(xué)里極為罕見。這個時候你才會發(fā)現(xiàn)，自己被大學(xué)耍了。 當(dāng)你重新鼓起勇氣上路，想盡辦法去彌補，但，給你留下的路和時間不多了，而這就注定你無法與這類人同臺競爭。

環(huán)境決定自我標(biāo)準(zhǔn)

相對于一流高校，普通高校最可怕的不在于資源匱乏，而是在最該開闊眼界的年齡限制了人的眼界，在最該嚴(yán)格要求自己的階段降低了標(biāo)準(zhǔn)。 這些影響是潛移默化、根深蒂固的，最終導(dǎo)致“強者愈強、弱者愈弱”。 不管在什么樣的高校，總需要榜樣的力量。在普通的高校里，也許那些實際上能力絕不算出眾的人，因為“矮子里面拔將軍”的緣故，被樹立為榜樣。 于是初入大學(xué)的你，缺乏對學(xué)業(yè)的基本了解和判斷能力，你會不由自主地認(rèn)為： 哇，過六級好厲害——于是你大學(xué)只考了四級；

哇，課程好難我一定會掛 ——于是你大學(xué)四年因沒有掛科而沾沾自喜；

哇，過注冊會計好厲害哦——于是大學(xué)四年你連個從業(yè)資格證也沒考出來；

哇，考上211研究生好厲害——于是......

可你不知道，在另一所大學(xué)中，你的同齡人，在他們的生活里： 其實，不過六級是難以啟齒的事情，大多數(shù)人的目標(biāo)是550乃至600；

其實，“要掛科了”是用來自黑的，期末考試絕大多數(shù)的人是奔著4.0的績點去考的；

其實，“什么都沒學(xué)會”也是用來自黑的，于是被很多人拿來作為名牌大學(xué)無用的主要論據(jù)；

其實，各種從業(yè)考試是有人能考滿分的，大家關(guān)注的是司考、CPA、CFA；

其實，研究生學(xué)校的目標(biāo)是海外名校，要么也是清北復(fù)交，再不濟也得是C9其他......

也許你們高考前的水平和能力并沒有本質(zhì)性的差別，并不是什么天才和常人的差別！考上211的人，若是高考手抖兩下真可能連一本線也過不了。 大學(xué)四年的耳濡目染，讓考上普通高校的你，給自己加上了一個天花板，差距可不就是那些高考分?jǐn)?shù)了。 周圍的環(huán)境限制了你的眼界、降低了你的標(biāo)準(zhǔn)。你學(xué)會了瞻前顧后，很多事情還沒了解和嘗試就已經(jīng)預(yù)判，連大神都做不到，所以我一準(zhǔn)做不到。 于是，不知不覺，那些進(jìn)入名校的高中同學(xué)和你貌似已形成了質(zhì)的變化。

思維方式的差距

很難清楚地描述這種差距，但是，在《精進(jìn)》一書中有一段話，描述得非常貼切： 一個成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個年輕人，進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校，對自己的標(biāo)準(zhǔn)會不由自主的降低，以適應(yīng)這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對他們的人生也許是致命的。 那些考入二三流大學(xué)的學(xué)生，因為高考本身帶來的挫敗感，二三流高校學(xué)生的身份設(shè)定及環(huán)境暗示，不稱職的老師所引發(fā)的失望以及同學(xué)間放任自流氣氛的帶動作用，都容易讓他們在一個低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺“滿意”地度過每一天。 看到這段話，你是不是已經(jīng)有所明悟？ 為什么一流大學(xué)期末考試過后自習(xí)室依然燈火通明，上課永遠(yuǎn)都人滿為患，課間20分鐘換教室時，學(xué)校里到處都是叼著面包奔跑的人？ 沒人抱怨自己辛苦，也沒人抱怨生活艱難，大家每天都忙得雞飛狗跳，但又特別開心的樣子。而在一所普通高校，這樣的場景簡直是“驚世駭俗”。 在頂尖高校里，每一個人身上散發(fā)出生活學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，這種狀態(tài)會帶動著你，哪怕差距很大，也會不斷激發(fā)向他們看齊的標(biāo)準(zhǔn)，充滿了斗志。 我相信，其實每個同學(xué)進(jìn)入大學(xué)的時候都懷著努力學(xué)習(xí)的心態(tài)，一二三本都有好學(xué)生，也都有特別努力勤奮的人，但為什么走著走著就會消失一大半呢？ 因為：“對自己的標(biāo)準(zhǔn)會不由自主的降低以適應(yīng)這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，在一個低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺‘滿意’的度過每一天?！?

就業(yè)：學(xué)歷，最粗暴的篩選網(wǎng)

現(xiàn)在，不少大公司做宣傳時會告訴我們：“學(xué)歷并不重要，我們更欣賞，更看重的是努力和能力?！比缓螅銜l(fā)現(xiàn)該公司“985”和“211”占據(jù)了絕大部分。 以前，知名企業(yè)在招聘時會明文規(guī)定“須985院校畢業(yè)”?，F(xiàn)在有法律法規(guī)限制，很多不敢直接這么說，但會在審核簡歷時用“畢業(yè)院?！弊鳁l件，悄悄地篩掉非985/211出身的人。 并且，500強企業(yè)校園招聘時多數(shù)只去名校，有的世界頂級企業(yè)甚至只去清北復(fù)交。雖然招聘會上會有外校學(xué)生來投簡歷，但這些簡歷HR基本不會看，石沉大海。 這還真不是因為歧視，畢竟普通高校也有人才，但是，學(xué)歷永遠(yuǎn)是最簡單的篩選網(wǎng)。 企業(yè)需要花最短的時間和成本找到能力較強的人，一個一個篩選，這個人力物力和時間成本，沒企業(yè)愿意出。所以，用“985”和“211”這樣的標(biāo)簽來篩選人才，是成本最低的方法！

你，在和誰相處？

不少“雞湯”都說過這樣的話，"看一個人是否優(yōu)秀，要看他和誰在一起"。企業(yè)也是看重“985”和“211”大學(xué)學(xué)生背后的資源，這樣可以連成一張大大的關(guān)系網(wǎng)，相互提攜。 舉例來說，銀行業(yè)務(wù)員攬儲，一個“985”和“211”大學(xué)出來的，他參加兩次校友會、同學(xué)會，可能就能把任務(wù)完成。這比等待著普通高校的畢業(yè)生一點一點積累人脈，可節(jié)約了太多的成本。 找工作時，“985”和“211”大學(xué)的校友也是重要資源。尤其是中央國家機關(guān)和大型企事業(yè)單位，你在面試時很可能會見到面試官和應(yīng)聘的師弟師妹一起聊下家常。不見得只有北大、清華才有這樣的優(yōu)勢，像地處東北的吉大，地域優(yōu)勢無法和北上廣相比。于是吉大學(xué)生自發(fā)抱團，已畢業(yè)找到好工作的人自發(fā)回校分享，還成立了 "合協(xié)一家"協(xié)會。 這種做法，其實在很多非“985”和“211”大學(xué)里也流行，但是畢竟名校前輩們已經(jīng)占了先機。

公務(wù)員、高校教師機會更多

企業(yè)公開招聘，只能把985/211作為隱形條件。 非“985”和“211”大學(xué)畢業(yè)生最可憐的，是根本就不知道還有一些部門和崗位在招聘，所以他們連投簡歷的機會都沒有。 比如，很多中央部委的選調(diào)生，或是一些涉密部門的招聘，都在“985”和“211”大學(xué)進(jìn)行定點招錄和前期篩查。通過定點招錄和篩查的人，才有報考的資格。 記得2019年，深圳南山外語高級中學(xué)公布的教師擬聘名單中引進(jìn)的20名教師，19人全畢業(yè)于清華大學(xué)與北京大學(xué)，其中的13人還是清北本碩連讀畢業(yè)生！ 實話實說，招聘時學(xué)歷要求最嚴(yán)重的，就是高校！不僅985、211高校，好一點的本科院?；救绱恕?一流大學(xué)建設(shè)高?；蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生，無補考、掛科情況；以及，非雙一流高校全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生、獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)生，無補考、掛科情況。 也就是說：一流大學(xué)建設(shè)高?；蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校的全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生，只要無補考、掛科情況即符合招聘條件；非雙一流高校全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生，除無補考、掛科情況外，還必須取得校級優(yōu)秀畢業(yè)生獎項。 很顯然，普通高校的畢業(yè)生應(yīng)聘條件在招聘簡章中，要比一流大學(xué)建設(shè)高?；蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校的全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生高了許多或者說更嚴(yán)格。 試想一下，如果本次前來應(yīng)聘的都是一流大學(xué)建設(shè)高校或一流學(xué)科建設(shè)高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，那身為普通高校畢業(yè)生的你，可有勝算？ 對此你怎么看