最近有看一些鋼琴教學(xué)視頻，首先很感謝這些優(yōu)秀的演奏者分享的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
記錄一點(diǎn)自己比較淺薄的認(rèn)識(shí)，方便回憶。

大多數(shù)的演奏方法都是建立在手指的基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行輔助，不僅不能逃避基本功的練習(xí)過(guò)程，且需要被正視。這便體現(xiàn)了高抬指，或者說(shuō)手指力量，手指韌性訓(xùn)練的重要性，這是主要方面。

但也不能因此忽略了輔助力量的重要性。
首先，理想情況是通過(guò)努力練習(xí)，手指可以自主完成顆粒感飽滿的演奏，在基礎(chǔ)上還擁有動(dòng)聽(tīng)的表達(dá)。
可實(shí)際上，手指的力量是相對(duì)有限的；
另一方面，并不是每個(gè)人都擁有在孩童時(shí)期便不間斷學(xué)習(xí)的環(huán)境。到了一定年齡，且不說(shuō)時(shí)間是否充足，在缺乏長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的背景下，過(guò)高強(qiáng)度練琴反而增加了受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
不提器樂(lè)，有多少聲樂(lè)練習(xí)者急于求成造成倒嗓，多少體育，舞蹈行業(yè)從事者因?yàn)楸Ｗo(hù)措施準(zhǔn)備不周造成關(guān)節(jié)炎，關(guān)節(jié)勞損的例子數(shù)不勝數(shù)。

回到正題，如果本身已經(jīng)有非常強(qiáng)烈的手指演奏意識(shí)，遇到了與手指技巧為主導(dǎo)不同的——如八度演奏，非快速樂(lè)句的演奏時(shí)，通過(guò)其它方式，如重量的的下沉，重心的傾斜，動(dòng)作的準(zhǔn)備等等，通過(guò)這些輔助力量的幫助練習(xí)，產(chǎn)生的效果是非同小可的。（當(dāng)然，也可以認(rèn)為這個(gè)時(shí)候，這些力量是主導(dǎo)力量）
當(dāng)然，很多方法本身，即是相對(duì)獨(dú)立，又是相對(duì)聯(lián)系，亦是個(gè)性，亦包含共性。

以上是我比較主觀個(gè)人理解。