我們都是知道學(xué)好一個技術(shù)，想把一件事情做好，很重要的一點就是自己的自律。當(dāng)然這點大家都懂，但是知道那些具體的現(xiàn)象嗎。

1、什么都想學(xué)的人

?這種情況是想把自己培養(yǎng)成一個全能型人才。什么都想學(xué)，但是結(jié)果不盡人意。最后因為目標(biāo)太多，根本無法分配自己的精力，什么也沒學(xué)好。其實什么都想學(xué)的人，往往也是什么都不想學(xué)，因為他們從來沒有思考過什么適合自己，自己真正的興趣愛好點是什么。這樣怎么能把一件事情做好呢。

建議： ?真正喜歡你現(xiàn)再要做的事情，或者想做的事情。我們是技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校就發(fā)現(xiàn)那些能在這行混的不錯的，很長時間就在這個行業(yè)的做衍生，然后進(jìn)行深耕。而不是不停的學(xué)習(xí)不停的換行業(yè)，最后的結(jié)果就是幾十歲還不知道能做什么。

2、假裝學(xué)習(xí)的人

?這種是最可怕的，每天比誰都早，學(xué)習(xí)的比誰都晚走。但是你去仔細(xì)去看你會發(fā)現(xiàn)他上課等學(xué)習(xí)期間不是打游戲，就是刷抖音。然后別人1個月課程學(xué)完了什么都懂了，他學(xué)了2到3個月最后還不如別1個月的學(xué)習(xí)成果。最后畢業(yè)的時候還罵一句垃圾學(xué)校。他以為這是學(xué)習(xí)，其實只是在「假努力」。

學(xué)習(xí)不是演戲，假裝努力是學(xué)不會東西的，看似很刻苦的學(xué)習(xí)，如果是三心二意，那永遠(yuǎn)也學(xué)不好。

建議：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，把學(xué)習(xí)任務(wù)量化，比如規(guī)定時間完成課程，然后在去玩。在然后要懂得及時復(fù)盤補齊學(xué)習(xí)不足的問題，學(xué)習(xí)結(jié)束后，也要留下充足時間進(jìn)行回顧總結(jié)，看看能不能找出當(dāng)天學(xué)習(xí)存在問題的地方。

3、擁有不良生活習(xí)慣的人

?這種現(xiàn)象是現(xiàn)在我們在做培訓(xùn)期間遇見最多的問題，熬夜通宵、睡懶覺、三餐不定時。你會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種情況的學(xué)生是沒有任何精力去學(xué)習(xí)的。不管學(xué)習(xí)還是工作，到最后拼的都是精力。精力好的人比精力差的人，學(xué)習(xí)效率至少高2倍，也更能集中注意力做好一件事。而不良的生活習(xí)慣，會讓人，每天渾渾噩噩，毫無生機，更別談把手機維修這門需要思維的技術(shù)學(xué)好了。

建議：堅持每天運動一小會，這樣會讓人更有精氣神，更有活力。堅持早睡早起，晚上到點關(guān)閉手機，不把手機帶上床。三餐規(guī)律，尤其要吃早餐特別重要。

4、過于急功近利的人

? 每當(dāng)看到類似抖音上的一個月包學(xué)會、30天成為行業(yè)大師的抖音宣傳。然后就覺得自己現(xiàn)在學(xué)不好完全是別的因素導(dǎo)致的，天天負(fù)能量，想改變命運，要去掌握這項技能，卻忽略任何成果背后都有無數(shù)的積累，都需要循序漸進(jìn)，不是一蹴而就的。

建議：了解事實本質(zhì)，才能知道事物的好壞之分。

5、停留在「接收」層面的人

?很多人認(rèn)真的接受知識的輸入，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)依然好像沒有把手機維修學(xué)好。但是很多人忽悠了一點，如果只有入沒有出，只知道把知識囤積，卻不去思考如何運用，永遠(yuǎn)都不能很好的掌握知識。沒有輸出，我們會慢慢變成一個能講不能做的學(xué)者，更不要說創(chuàng)造力了。

建議：轉(zhuǎn)變思維方式，知道和做到是兩碼事，實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的最好方式。重復(fù)運用學(xué)到的知識，用學(xué)到的技能去模擬解決問題。