G3-5 ·?益智數(shù)學(xué)

在益智數(shù)學(xué)的課程學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)到了多種益智玩具的神奇與奧秘，其中包含直棋的棋盤認(rèn)識以及游戲規(guī)則，數(shù)字華容道的歷史介紹以及移動規(guī)則，利用24段魔尺和36段魔尺通過扭動拼撘，創(chuàng)造多種奇特造型，智力扣的解鎖以及還原等。課堂中通過各類益智玩具，使孩子們的在游戲中開動大腦，訓(xùn)練了他們的觀察能力；空間思維；分析能力等多種思維能力，使孩子們在玩中體會到了數(shù)學(xué)帶來的獨(dú)有樂趣。

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G6-8 ·?火星計(jì)劃

火星計(jì)劃課程給予了學(xué)生們創(chuàng)造、設(shè)計(jì)屬于自己的火箭和宇宙飛船的機(jī)會，并模擬不同的場景測試他們的創(chuàng)意。學(xué)生們在興趣的驅(qū)動下具像化一些較為復(fù)雜的物理概念，如軌道力學(xué)。

前期我們完成了如何將火箭送達(dá)至繞月軌道，在建造和測試火箭中學(xué)生們碰到了很多不同的問題，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，讓他們的思路越來越清晰 。近期，我們在探究如何將火箭送達(dá)至環(huán)地軌道，這是模擬器中最難做的事情之一，但學(xué)生們卻非常享受這項(xiàng)活動，尤其是火箭設(shè)計(jì)，學(xué)生們對組建和測試自己設(shè)計(jì)的火箭非常激動，雖然有時(shí)會有不可避免的“爆炸”情況發(fā)生，但這絲毫不減學(xué)生們的興趣，放學(xué)后學(xué)生們依舊久久不愿離開教室，不愿結(jié)束他們的實(shí)驗(yàn) 。

G9-10 ·?進(jìn)階數(shù)學(xué)一

進(jìn)階數(shù)學(xué)一是為9、10年級計(jì)劃在IBDP或A level階段數(shù)學(xué)學(xué)科有所突破的學(xué)生準(zhǔn)備的。?它與其他數(shù)學(xué)課程相似，但內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性；學(xué)生需要理解數(shù)學(xué)概念、做練習(xí)、參與小組合作等學(xué)習(xí)任務(wù)。我們已經(jīng)完成了三角函數(shù)，包括弧度、單位圓、三角函數(shù)的圖像和三角函數(shù)的方程表達(dá)式的研究學(xué)習(xí)。近期我們開始學(xué)習(xí)矩陣，對矩陣的專業(yè)術(shù)語和矩陣的運(yùn)算進(jìn)行初步探究。

G11-12 ·?進(jìn)階數(shù)學(xué)二

學(xué)生們在完成進(jìn)階數(shù)學(xué)前四章（高次方程的根、有理函數(shù)和圖像、極數(shù)、矩陣）的學(xué)習(xí)之后，他們充分利用課外的時(shí)間學(xué)完了A-level 純數(shù)1到純數(shù)3的知識學(xué)習(xí)。近期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第五章---極坐標(biāo)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些在國內(nèi)隸屬于大學(xué)數(shù)學(xué)范疇的知識是很有挑戰(zhàn)的，但學(xué)生們通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)和反復(fù)的鉆研，在數(shù)學(xué)探秘之旅上不斷收獲驚喜。

“一切都是科學(xué)（Everything is Science）”?，|希CCA的科學(xué)素養(yǎng)課程希望幫助孩子系統(tǒng)地了解世界，比起讓孩子理解艱難晦澀的公式定理，讓孩子從生活點(diǎn)滴中理解科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)，更能啟發(fā)孩子對科學(xué)的好奇心和探索欲。

在孩子心中播撒科學(xué)的種子，我們一直在努力！

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