中國現(xiàn)在已經(jīng)開始進入老齡社會，但是在相關(guān)的保障制度上卻不甚完善，且開設(shè)社會福祉專業(yè)的大學也寥寥無幾。反觀日本，在上世紀70年代進入高齡社會后，就開始重視并且開設(shè)相關(guān)課程。

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什么是福祉學？

首先國人對于社會福祉這個概念還是相當模糊的。提到社會福祉，一般人都會想到養(yǎng)老院、殘疾人福利院這樣的設(shè)施；那么，究竟什么是社會福祉？狹義的講是以弱勢群體為對象，預防并減少社會各階層間不平等的社會科學領(lǐng)域；廣義的看，是構(gòu)建讓每個人都能安定生活的社會學問。

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福祉學專業(yè)主要內(nèi)容及課程

社會福祉學的研究內(nèi)容包括生活的方式和樣態(tài)、維持生存必不可少的基本生活要求、以及作為人生存的社會要求、健康且有品質(zhì)的生活文化、精神方面的要求等。

以幼兒、兒童、青少年、婦女、殘障人士、老人，以及經(jīng)濟貧困者等為代表的社會弱勢群體為對象，進行社會福祉增進和權(quán)利的維護，或是為這些人提供技術(shù)、行政政策等服務。

社會福祉學的本質(zhì)不僅是指統(tǒng)和教育的事情，而是更大范圍的社會制度、社會構(gòu)造、包含幼兒在內(nèi)的一般社會成員和社會制度的弱勢群體的生活的統(tǒng)合。

在大學的學部階段，學生主要是學習社會福祉學的基礎(chǔ)知識，考取社會福祉士、看護福祉士、保育士等資格。而在大學院則以專業(yè)研究為主，培養(yǎng)具有豐富的社會福祉學專業(yè)知識及素養(yǎng)的專業(yè)人士、能夠在專業(yè)領(lǐng)域里進行深層次研究的高端人才。

專業(yè)涉及社會學、經(jīng)濟學、醫(yī)學、心理學、法學、看護學等多種領(lǐng)域，主要課程有：社會學、經(jīng)濟學、心理學、兒童/家庭福祉論、高齡者福祉論、殘障者福祉論、社會福祉支援技術(shù)論、保育學、看護學、營養(yǎng)學等。總體來說，是看似冷門其實發(fā)展?jié)摿薮蟮膶I(yè)。

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可選擇的學校

很多大學都會開設(shè)社會福祉專業(yè)，比如：

首都大學東京? 健康福祉學部

熊本大學 教育學部 生涯體育福祉課程

大分大學 教育福祉科學部 人間福祉科學科

大阪市立大學 生活科學部 人類福祉學科

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?就業(yè)前景

學生畢業(yè)之后，學生能在日本的教育、保險、零售、新聞、醫(yī)療行業(yè)、國際合作機構(gòu)、咨詢業(yè)等各種各樣的領(lǐng)域發(fā)揮作用，以及敬老院、殘疾人福利院、孤兒院等社會公益及非公益機構(gòu)等。

另外也可以回國到高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事社會福祉學的教學科研、各種福祉政策的制定、社會福祉支援發(fā)展方面的理論研究等工作。