原創(chuàng)小說準(zhǔn)備登場~

雖然沒什么人看......

前言

我需要一個自己的世界。

寫方舟的同人文已經(jīng)一年多了，方舟的世界觀以及劇情都給了我極大的震撼，也激發(fā)了我很多創(chuàng)作的靈感。

可是真的在寫作時我時常感覺到限制感。思路被局限在方舟這片大地上；并非說這樣不好，畢竟在方舟的大世界觀下，已經(jīng)有很多很多的故事可以去書寫，也可以去夾帶一些私貨什么的。但是我更希望創(chuàng)造一個專屬于自己腦海的世界。哪怕它的格局沒有這么大，想要講述的沒有這么多——它是屬于我的，這就足夠了。

這個過程會很難。去建立一個這樣的世界，還要保證它的前后邏輯沒什么錯誤，完全沒有想象的這么簡單。我見過很多因為邏輯問題被噴的半死不活的寫手，只能希望我盡過最大努力后不是這個后果。

小說根據(jù)真人真事改編，為了防止主人公看到尷尬，給他換了個名字（也就是我的網(wǎng)名）。其他人的名字絕大部分也不是真的，別去扒了。

設(shè)定的背景是在一個中國的初中，一個年級約1000人，教授學(xué)科分語數(shù)英+科學(xué)（含物化生，但是平分課時并且一起教）+社會（政史地）；學(xué)校里在七年級上學(xué)期先根據(jù)數(shù)學(xué)英語成績分別分出AB兩個學(xué)科分層，再在七年級上學(xué)期期中考后單獨考試分出一個重點班，獨立于其他分層班，去搞競賽的；七年級上學(xué)期末還有一次調(diào)整的機會；等到七年級下學(xué)期經(jīng)過一次面試就完全的把重點班和分層班剝離開，在兩個校區(qū)分別授課；八年級的時候會再分出A+，A，B三個學(xué)科分層班（相當(dāng)于多了個C班），并且科學(xué)課與數(shù)學(xué)課捆綁分班。八年級下學(xué)期有個巧合就是疫情初始，因此暫時不再分層，但是會有一節(jié)答疑課仍然是學(xué)科分層的；九年級再換一個校區(qū)，將A+，A，B三個分層班換成根據(jù)總分分班，課時也徹底分離，原來行政班的同學(xué)只剩下班會課一起開了。九年級上學(xué)期期末有一次市里各個重高提前招生的機會，每個人都可以參加；九年級下學(xué)期保持上學(xué)期編制不變，排除掉考上提前招的人后，剩下的人沖中考。

重點班存在脫隊機制。如果老是考墊底的分?jǐn)?shù)，就會被踢回分層班。

大概就是這樣以一個以學(xué)力來定級的學(xué)校，但競爭只屬于自己，只為自己考高分而努力。

這部小說暫定名為《在遠方的遙望》。

希望各位期待一下，多多支持！