?模擬試題?

為幫助脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力接受職業(yè)教育提供便利，促進(jìn)雨露計(jì)劃畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，國(guó)家鄉(xiāng)村振興局、教育部、人力資源社會(huì)保障部共同實(shí)施“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，對(duì)此你怎么看?

參考答案

1.表達(dá)態(tài)度。

就業(yè)是最大的民生，保就業(yè)就是保民生。雨露計(jì)劃作為教育扶貧政策之一，在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮了重要作用，實(shí)施“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，是對(duì)脫貧攻堅(jiān)成果的再鞏固，對(duì)就業(yè)優(yōu)先發(fā)展政策的再落實(shí)，對(duì)鄉(xiāng)村振興認(rèn)識(shí)的再深化，意義重大。

2.意義分析。

(1)鞏固脫貧成果。當(dāng)前，受新一輪新冠肺炎疫情和國(guó)際局勢(shì)變化等影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果面臨的困難挑戰(zhàn)增多，一人就業(yè)、全家脫貧，“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展從教育培訓(xùn)到促進(jìn)就業(yè)的全鏈條、一體式幫扶，為脫貧家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為擴(kuò)大鄉(xiāng)村人才供給、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興提供有力支撐。

(2)提振群眾精氣神。人無(wú)業(yè)不立，人無(wú)業(yè)不富，人無(wú)穩(wěn)業(yè)不安。只要就業(yè)穩(wěn)定、收入穩(wěn)定，大家生活的就有底氣，有干勁。職業(yè)教育是廣大青年打開(kāi)成才成功大門(mén)的重要途徑。我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐充分證明，職業(yè)教育扶貧是見(jiàn)效快、成效顯著的扶貧方式之一，對(duì)于提振群眾精氣神，阻斷貧困代際傳遞貢獻(xiàn)巨大力量。

3.落實(shí)“雨露計(jì)劃+”政策。

(1)擴(kuò)大幫扶對(duì)象和范圍。開(kāi)展從教育培訓(xùn)到促進(jìn)就業(yè)的全鏈條、一體式幫扶，將幫扶對(duì)象由脫貧家庭擴(kuò)展到脫貧家庭和防止返貧監(jiān)測(cè)對(duì)象，同時(shí)將支持范圍由職業(yè)教育環(huán)節(jié)延伸到就業(yè)幫扶環(huán)節(jié)。

(2)因地制宜培養(yǎng)人才。授人以魚(yú)，不如授人以漁。讓職業(yè)教育更好地發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)一批符合本地實(shí)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的技能人才。

(3)堅(jiān)持精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。各地區(qū)各部門(mén)要摸清脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力底數(shù)、掌握入讀職業(yè)院校意愿，摸清雨露計(jì)劃應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況底數(shù)，掌握就業(yè)需求。堅(jiān)持精準(zhǔn)就業(yè)幫扶，實(shí)現(xiàn)職教一人、就業(yè)一個(gè)、富裕一家，讓每一個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)，讓越來(lái)越多的家庭日子越過(guò)越紅火。

【結(jié)語(yǔ)】

鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興這一大考仍在繼續(xù)，這一話(huà)題也是?？紵狳c(diǎn)，今年中央一號(hào)文件中強(qiáng)調(diào)守好不發(fā)生規(guī)模性返貧的風(fēng)險(xiǎn)，所以考生們一定要多多關(guān)注鞏固脫貧成果，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的話(huà)題。希望大家在練習(xí)中掌握知識(shí)，作答更加靈活!