來吧，滾來更文，這幾天一直都在各種記錄在學(xué)?？梢杂浀乃夭模家呀?jīng)記了十多條了，就只是一直不想寫，畢竟這個初中生活都快把我整瘋了，天哪 求評論哪，想看大家的評論，我知道我寫的很爛，當(dāng)個樂子看就行了，莫上心

開學(xué)一個多月了，終于迎來了老師們口中一直絮絮叨叨的月考 月考在國慶回來的后一周周五，不光要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，還得一邊上課學(xué)習(xí)后面的課程，趕進度 那一周，主科老師們總是提起這個月考 數(shù)學(xué)老師：“要是這次月考咱班考的好，那我就用我的三節(jié)晚自習(xí)給你們放電影” 語文老師：“這次月考哈，再有人基礎(chǔ)知識錯誤，那么要注意了哈，我要處罰的哈”（自動帶入四川話） 英語老師：“如果這次月考你們班考上前兩名的話，那么這一周的抄寫就可以不用做了” 唉，想想咱班那為數(shù)不多的音樂美術(shù)課啊 開學(xué)到現(xiàn)在都一個月多了，愣是一節(jié)音樂課沒上過，美術(shù)課就上過兩節(jié)，而且還是老師來做自我介紹給咱們認(rèn)識，其他班該咋上咋上，咱班，呵，那叫什么“音樂美術(shù)課”，明明是披著音樂美術(shù)課皮的數(shù)學(xué)課 咱來講講考試前的語文默寫吧 鄰組的絨絨同學(xué)默寫《次北固山下》的時候特別厲害，“鄉(xiāng)書何處答：歸雁洛陽邊”，關(guān)鍵就在于他這句寫錯了老師給他打了B之后，還拿著自己的聽寫本在全班晃：“看到?jīng)]有，這才叫實力，你看，我還寫了冒號！” 無一例外，每一個看到絨絨這奇葩默寫答案的人都快笑趴了下去 然后再來看看數(shù)學(xué) 很好，咱那可愛的班主任數(shù)學(xué)老師又發(fā)下來一張?zhí)貏e白凈的試卷，很好，又是有理數(shù)，天哪，都快學(xué)瘋了 卷兒和他的同桌差不多是同一時間開始寫的試卷，卷兒寫完一道，他那同桌就湊過來對一道，選擇題、填空題、計算題、應(yīng)用題，一直到背面的表格題 “病人的體溫在什么時候保持穩(wěn)定正常，唉，不對啊，不是37℃才算正常嗎，我這怎么算出來最低也才38.3℃？？” “哦，盒盒盒，笑死，我把+0.2算成+2了，天，病人那42.4℃的體溫還得了啊” 卷兒的同桌李竣錫嘲笑（？）他道：“哈哈，42.4度，這病人不得燒死了啊” 隨后，他也做到了這道題，然后解出來個答案44.4℃ “哈哈哈哈哈哈還說我呢，你這答案比我還離譜，哈哈哈哈這病人早噶了，盒盒盒” 很好，這次輪到卷兒去嘲笑他的同桌李竣錫了 英語課也有一個笑死人的點 老師點人起來背誦，正好點中卷兒的那個怨種同桌，李竣錫站起來就背到：“Nice to meet you ，kite” 老師：“人家叫Kate你給人讀成kite，從一個人都變成了一個事物了，kite是風(fēng)箏的意思哈，李竣錫，你那個英語的發(fā)音還得再標(biāo)準(zhǔn)一點” 此后，李竣錫一有什么讓卷兒很煩的事情，卷兒都要回他一句“kite”，然后他就會不由自主地被自己笑到：“別說了，盒盒盒” 又是一節(jié)英語課，英語老師再一次地點了卷兒那一桌來English對話，又一個名場面出現(xiàn)了 卷：“How do you spell it？” 李：“C-O-W（達布溜）不，W（達布優(yōu)）” 其實呢人家正確的單詞是“computer”，結(jié)果那李竣錫一連拼寫了兩次，都說的是“W”，關(guān)鍵是他自己還沒意識到有什么不對勁，還得最后老師提醒，不過這個“computer”啊，那個字母是“M”，“W”和“M”正好是相反的，但是絕對不要搞錯了 此后，卷兒爆他同桌的黑歷史又新增了一條：“C-O-W”，盒盒盒 不管怎么說，要上學(xué)，那些歷史地理生物政治課該上的還是會上，該摸魚還是得摸魚，于是， 卷兒小學(xué)時和殼子是同班同學(xué)同組同桌，小學(xué)時上科學(xué)課，殼子就喜歡借卷兒的筆刀把科學(xué)書上的人物頭像刻下來，組成四大元老，沒事上課的時候就拿出來玩，然而每次當(dāng)殼子把四大元老拿出來的時候，卷兒就會克制不住自己地想笑 殼：“四大元老召喚老人！” 卷：“我求你別說，我這還怎么寫作業(yè)，鵝鵝鵝鵝鵝鵝” 這里殼子所說的老人嘛，其實是在他從美術(shù)書上裁下來的一個老人頭，從已經(jīng)保存多年了，但是在步入初中的這個節(jié)骨眼上，他把他的四大元老以及老人給弄丟了 卷兒對此一直感到很遺憾 一向?qū)v史沒什么興趣的卷兒在進入初中后，把自己的罪惡之手伸向了自己的歷史書 不得不說，歷史說上的人物還挺豐富，原始的古代的啥的都有，兩節(jié)歷史課的時間，卷兒的歷史書就已經(jīng)變得面目全非，成了一本鏤空書 不光是人物頭像，哪怕是看著很有立體感的插圖啊，壁畫圖啊，路線圖啊之類的也一并被卷兒給刻了下來，包括書上的古代錢幣，這些東西全被卷兒卡在了歷史書中的隨機一頁 每到歷史課，他總要把刻下來的老子、墨子、孟子、莊子、韓非子擺在一塊，學(xué)著小學(xué)的殼子那樣，“集齊四大元老，召喚老人！” 哈哈，四大元老重出江湖，并再次集結(jié)多位元老 生物課更有意思 老師喊默畫出動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖，坐在卷兒前桌的英語學(xué)渣丸子把這兩個細(xì)胞畫得一塌糊涂，老師直接在上面批注： “都亂套咯，血壓升高” 然后耐心地幫丸子畫了兩個正確的、美觀的動物植物細(xì)胞簡圖 哦對了，班上還有一個寫了個“胞胞質(zhì)”上去的，被老師專門點出來說了，他們的那位自稱“可愛的生物課代表”的小花仙不光畫對了，甚至還給它上了色，哇偶，不敢想象呢（陰陽怪氣版）

先淦到這，剩下的后面再說，同樣的求評論，都會回復(fù)的，哪怕是來聊天的也行啊