少年：

-第一個問題：

【如何理解*職業(yè)*？】

大眾導(dǎo)向：

1.工作為了不工作、努力為了不努力

2.財務(wù)自由

一般概念：

把自己當(dāng)作商品，通過出售自己的時間和精力來換取報酬

后現(xiàn)代化：

職業(yè)是通過解決他人的問題來解決自己的問題的一種生存模式【問題之間的匯率不一樣，導(dǎo)致收入不一樣】

【赫茲啟發(fā)式理解人類社會的經(jīng)濟(jì)活動】：

行動

時間中的行動 保潔和手術(shù) -*事*的范疇

空間中的行動 呼吸機(jī) - *物*的范疇

專家知識+專家技能結(jié)合物質(zhì)與能量{物化}凝結(jié)的產(chǎn)物

企業(yè)成了*時空轉(zhuǎn)換*的場所.

【技術(shù)：】把行動進(jìn)行時空轉(zhuǎn)換的場所，在一定的時間周期之內(nèi)，集中地壓縮專家的時間，然后用特定的工序?qū)⑵洚a(chǎn)品化，批量地復(fù)制、分發(fā)

【空間換時間的人】：掌握技術(shù)，將自己地時間和他人的時間封裝、物化。然后交換他人更多時間的人 --- 【企業(yè)家】--【造物者】

【時間換空間的人】：拿時間去換取物品的人

---【消費(fèi)者】

【時間】：被給定，只能分割 {必須是主動}

【物品】：累計可以讓渡，物品一旦被生產(chǎn)出來就可以自由流通 {物的被動性}

{空間換時間}比{時間換空間}的人更為自由

一些極其稀缺的物件：

房子是最特別的物品，是空間本身，是空間本位的物品，是最被動之物。

普通商品正廣延屬性：人類知識與行動的集成和分發(fā)。

最終目的：通過這種集成、分發(fā)帶來的規(guī)模效應(yīng)來消滅稀缺。

正商品：集成創(chuàng)造價值 負(fù)廣延屬性

負(fù)商品：通過對空間本身的占有和壟斷來創(chuàng)造價值，

壟斷的范圍越大越好，反集成技術(shù)，只能橫向地擴(kuò)張（集成技術(shù)無法消滅地稀缺性）

分割技術(shù)：分割一切（房子、車子、行動）-金融

理想愛智少年如何理解金錢與自己的關(guān)系？

如何理解*貧窮*與*富裕*？

深陷貧窮，我們該做些什么？

兩種矛盾：斬斷這份糾結(jié)

目標(biāo)：

1.用一系列概念工具和理論模型在觀念層面進(jìn)行整頓。收獲一種經(jīng)得起反思的，值得為之辯護(hù)的金錢觀。以便正式和疏導(dǎo)自己的欲望

-梳理清楚職業(yè)、社會、工作與人的關(guān)系

-換個視角重新理解：職業(yè)、熱愛、擅長、成長型心態(tài)、學(xué)習(xí)能力

2.分享自己的成長經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)選擇、能力成長以及獲得競爭力的原則和方法

一、用時間換空間的人：

職業(yè)：.

一般理解：把自己當(dāng)作商品，出售自己的時間和精力來換取報酬

抽象：通過解決他人問題來解決自己問題的一種生存模式

【撇開所有概念，重新理解人類經(jīng)濟(jì)社會中的活動】：（有沒有阻礙力學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵恰恰是力學(xué)本身呢？）

-時間-空間-行動-

行動：解決問題的行動

-時間中的行動：耗費(fèi)個體的時間（事的范疇）

-空間中的行動：機(jī)器人（*物*的范疇）

企業(yè)：技術(shù)的本質(zhì)是一種時空轉(zhuǎn)換術(shù)

在一定時間周期之內(nèi)，集中地壓縮專家、人的時間，然后用特定的工序?qū)⑵洚a(chǎn)品化批量地復(fù)制、分發(fā)。這種集成、分發(fā)地能力就是技術(shù)。

用這種規(guī)模效應(yīng)消除稀缺

房子：負(fù)廣延屬性

對空間本身的占有和壟斷

分割技術(shù)（金融）

（無法集成和壓縮，不意味著無法分發(fā)）

主流說法：年輕人的焦慮來源于房價

合理性：被正商品裹挾，周遭地商品把我們置入加速的景觀之中，我們的一秒中比父母的一秒中快得多

我們的精神被轉(zhuǎn)入未來，我們的身體棲息在副商品之中，副商品是有限的，它被膨脹、分割。

暫時租用/透支半輩子時間去換取所有權(quán)

【我們既是消費(fèi)者，也是求租人】；靈魂在腫脹，肉身被排擠，焦慮感本身的分裂體驗(yàn)。

人人趨之若鶩：

報酬高、聲譽(yù)好、收入穩(wěn)定【金融、法律、醫(yī)療】

舞者、歌手、作家、畫家，收入非常不穩(wěn)定。

（只要收入能夠維持我現(xiàn)在能一直干的事情，我就滿足了） 【為了干而干】

【 *自稱目的性的活動*：】

：

藝術(shù)家-造夢者

經(jīng)營之事：困難的簡單事

eg：職場的管理

目標(biāo)簡單：大家心往一處使

創(chuàng)作之事：簡單的困難事

繪畫：誰能畫上一筆？---游戲：

游戲：

一部分游戲是被包裝成創(chuàng)作性活動的消費(fèi)性活動，我們無非是花錢買快感。

【玩家的樂趣和挑戰(zhàn)不是自己創(chuàng)造的，而是被他人創(chuàng)造并運(yùn)營出來的，毫無原創(chuàng)性和自主性可言】

兩者并非涇渭分明的，它們拼湊在每一個具體事務(wù)之中，并非只存在于所謂的藝術(shù)領(lǐng)域。

小公司，職業(yè)的初級階段，這些工作往往都是一個人干的。

通過區(qū)分的價值類型來揭示我們社會分工中的一種隱秘的二元性

經(jīng)營之事是大人之事，

【系統(tǒng)世界殖民生活世界】

創(chuàng)作之事時孩童之事

系統(tǒng)世界：鐘表

【生活世界來殖民系統(tǒng)世界】--存在之母

生態(tài)系統(tǒng)

我們無時無刻不在直接或者間接的供養(yǎng)著藝術(shù)家

找到自己的熱愛，想辦法通過你的熱愛掙到錢，不用太多，由于是熱愛，就會越賺越多

唯獨(dú)沒有熱愛，熱愛跑哪里去了？

熱愛是被建構(gòu)的

建構(gòu)熱愛的兩個要素：

擅長（天賦相關(guān)）— 勝任（能力相關(guān)）

兩者都和環(huán)境相關(guān)

傳統(tǒng)理解：帶有一種社會屬性，他人的熱愛導(dǎo)致你的熱愛， 很抽象，大空翼式的理解。

【擅長是*塑造*熱愛的】

我們在做到那件事情之前，永遠(yuǎn)不會知道我們擅長什么

普通商品：正廣延屬性

集成創(chuàng)造價值，封裝的行動所需的空間越小越好，*芯片*

萬物皆可金融。

各國政府就是這星球上最主要的負(fù)商品，空間的所有者，尋租人。

銀行---分割技術(shù)的研發(fā)者和提供者

未來時間的所有者？

尋租者： | 求租者：

二，以時間換時間的人：

職業(yè)：以自己的時間換自己的時間---造夢者

造夢者：藝術(shù)家

人類社會：成人養(yǎng)小孩的供養(yǎng)機(jī)制：

【生涯規(guī)劃：】藝術(shù)家：一玩就是一輩子

他們的生存所需是由其他塌陷者供養(yǎng)而來的

事分兩種：

1.困難的簡單事

職場的管理

2.簡單的困難事

游戲：

包裝成創(chuàng)作性活動的消費(fèi)活動，花錢買快感。玩家的樂趣和挑戰(zhàn)不是自己創(chuàng)造的，是被他人創(chuàng)造并運(yùn)營出來的。毫無原創(chuàng)性和自主性可言

界面的復(fù)雜都是人造的偽復(fù)雜

創(chuàng)造之事：創(chuàng)造價值

運(yùn)營之事：將價值放大并變現(xiàn)

目的：通過區(qū)分這種類型來揭示我們社會分工中一種隱秘的二元性

經(jīng)營之事：大人 創(chuàng)作之事：孩童

成人的工作:系統(tǒng)世界對生活世界的殖民

孩童的工作:生活世界來殖民系統(tǒng)世界

兩個人格的關(guān)鍵要素：行動偏好+對象偏好

熱愛是一個扯淡的事情，大致定位我們擅長之事可能所在的領(lǐng)域

大多數(shù)人的問題不在于不知道自己擅長什么，而在于他們沒有辦法克服自己的新手恐慌

【改行很重要，但改行難以執(zhí)行】

人們害怕改行帶來的收入銳減，甚至在一段時間中失去收入

我們真正的恐慌是心理層面的恐慌，我們害怕新手階段必然要面臨的失敗以及隨之而來的批評

-財務(wù)自由是一個能讓我們輸在起跑線上的目標(biāo)？

【哈哈：工作為了不工作，努力為了不努力，為了財務(wù)自由】

：物質(zhì)恐慌和心理恐慌

你沒有創(chuàng)造力不是你無法從事創(chuàng)意工作的原因，而是你沒有從事創(chuàng)意工作的結(jié)果

面對失敗的歸因模式：人是如何處理失敗的評價的？

1.模式一我失敗了，不是我知識、經(jīng)驗(yàn)和技能的不足，而是我天賦、學(xué)習(xí)能力的不行

2.是我的知識/經(jīng)驗(yàn)/技能不足

防御歸因：-歸因謬誤

具體是哪個因素導(dǎo)致了我們的失敗呢？

知識、技能還是智商心智？

答案；你永遠(yuǎn)不會知道

【人能確切的歸因是理想思維讓我們?nèi)ハ嘈诺纳裨挕俊救说男袨?、世間的事物都是復(fù)雜而混沌的】 【明明是 --陷阱推論】

【成長型心態(tài)】：良性的歸因謬誤

好的學(xué)習(xí)能力以及與之匹配的心智模型恰恰是被這種防御型歸因傾向所動態(tài)建構(gòu)起來的

所有問題都是知識不足導(dǎo)致的，以防止過渡歸因和習(xí)得性無助。

【成長型心智和僵固型心智是人與人之間真正的分水嶺】

【誤以為自己能做好】

大多數(shù)事經(jīng)驗(yàn)和【知識】就好了。

不能是某種主觀的心態(tài)，必須是某種客觀的事態(tài)，我們必須把真的事情做成，才能徹底圓了這個自欺欺人的謊。【自我確認(rèn)】

勝任經(jīng)驗(yàn)帶來的那種自信

新手：

做事沒有質(zhì)感（太想通過做事來證明自己）

我們的余光總是盯著他人，他人的看法決定了我們對自己的看法。正是這種迂回的自我評價模式，阻斷了我們手上行動的質(zhì)感。

阻斷了行為主體與我們所行之事的這個鏈接

從事的工作降格成了我們獲得自信的一個中介。

真正意義上他人的看法是不可能被你經(jīng)驗(yàn)到的，一切他人的看法本質(zhì)上都是名為他人的看法的自己對自己的看法

【折射和投影是通過一件件事情完成的】

【把事情做根本上就是改變自己對自己的看法】

【自己評價自己的能力：自信】-良性的誤解

【半山腰下的事情不存在做不好的可能】

新手的恐慌本質(zhì)上是對時間的恐慌

僵固之人是看不見時間的，他們只能看見物。

【物】就是時間深淵，我到底要付出多少時間才能夠置換并占有它們？

以時間換時間的人，專注于事，也必然能勝任于事，因而就能免于與物的周旋。

先努力搞錢，有了錢就能干自己喜歡的事了。

這種策略很低，

如果不能自行造夢，你就要借別人的夢，借別人的意義， 我們不止抄別人的人生，我們是抄襲的抄襲者的人生。

【人的想象力、創(chuàng)造力以及精神的自由】

貧窮不太是問題，被貧窮限制的想象力卻是大問題

因?yàn)樨毟F，所以對財富產(chǎn)生的不加反思的欲求，這種庸俗的追求只能帶來無底線的道德水準(zhǔn)。不堪反思的審美自覺。

【為什么你會感覺到卷？】

因?yàn)槟愀蠹蚁胍粔K去了，low到一塊去了

*自來卷*

【競爭意識損害競爭力，最終的競爭力一定是一種審美能力】

預(yù)設(shè)一種觀點(diǎn)：

所有的理解都水一種誤認(rèn)，所有的共識都是一種暴力，只與想象力審美之心才能穿透他們，直擊我們的內(nèi)核。

100 - 40 - 100

60 - 100