上一集《風門》強調(diào)了風門形成的合理方式。

合理形成的風門對嘴唇靈活性的限制會盡可能地少，而錯誤的方式，如向后拉嘴角、用簫頭緊抵下唇等，因為限制了唇部（主要是下唇）的活動，則會讓嘴唇的靈活性大打折扣。

嘴唇靈活性的內(nèi)涵

l? 雙唇：上下牙輕輕咬合，保證下頜不動，試著改變雙唇的位置。這時能清晰地體會到，在沒有下頜幫助時，雙唇都只能做幅度有限的運動。即使是這有限的運動，也能一定程度改變風門的形態(tài)，同時對吹口的相對位置和遮蓋面積產(chǎn)生影響；

l? 下頜：在下頜的帶動下，下唇運動的自由度和幅度得到了大幅提升，在上唇的配合下，能有效改變風門的形態(tài)、相對位置，及吹口的遮蓋面積；

l? 頭部：頭部運動的方向和幅度都極其自由，能有效改變風門與吹口的相對位置。

嘴唇靈活性的作用

那么，嘴唇的靈活性對演奏有什么用？

答案是：嘴唇的自主運動（包括下頜帶動下的下唇運動），加上頭部的輔助，可以為風門的形態(tài)和相對位置提供很大的靈活性，后面的正文將重點分析嘴唇靈活性帶來的三大作用。

嘴唇靈活性相關(guān)技術(shù)點

結(jié)合氣息控制，嘴唇靈活性在演奏中起到重要作用的技術(shù)點包括：

l? 轉(zhuǎn)換類：音程轉(zhuǎn)換、八度轉(zhuǎn)換；

l? 音色類：飽滿的低音、圓潤的高音；

l? 力度類：把音吹準、強弱控制。

嘴唇靈活性所需訓練的能力包括：

l? 形態(tài)類：風門變大、變小、變寬、變窄的能力；

l? 位置類：風門上舉、下探、前伸、后撤的能力。

嘴唇靈活性訓練的特點

??? 風門變化對樂器的影響非常靈敏，一般來說，很小幅度的形態(tài)（大小、形狀、遮蓋程度）和相對位置變化，都會對聲音產(chǎn)生明顯的影響。故而嘴唇靈活性訓練的難度是相當大的。不論是音程、八度轉(zhuǎn)換、音準控制，還是強弱轉(zhuǎn)換，一開始最容易產(chǎn)生的狀況，是演奏者剛剛開始調(diào)整風門，簫聲就發(fā)生急劇的變化，甚至直接啞掉。這是對嘴唇的控制還很生疏，調(diào)整的幅度不合適、調(diào)整方式及氣息配合還不到位引起的。

故而，在進行嘴唇靈活性訓練的時候，一定要從小幅的調(diào)整練起，循序漸進。如同其他任何人體肌肉組織一樣，嘴唇控制的相關(guān)肌肉需要相當數(shù)量的重復(fù)練習，以及時間（肌肉的生長和增強需要時間），才能發(fā)展出某種適合演奏需要的力量來。嘴唇靈活性練習的起效周期因人而異，可能是幾個星期，可能是幾個月，但一般都不止于一兩天，更不會是一蹴而就的。

下面我們重點討論嘴唇訓練在演奏中的三大主要作用，及相應(yīng)的訓練方法。

作用1、嘴唇訓練與音程和八度轉(zhuǎn)換

初學者，甚至一些有經(jīng)驗的演奏者，在進行大音程跳進和八度轉(zhuǎn)換時，往往力不從心，表現(xiàn)為音之間的轉(zhuǎn)換不流暢，或者后一個音的質(zhì)量不高等。其本質(zhì)是，大音程的兩個音，以及八度音的高低兩個音，其要求的氣息供應(yīng)方式和（或）最佳風門形態(tài)都有微妙的變化，在前一個音結(jié)束之際，如果演奏者未能及時地將氣息供應(yīng)方式和（或）風門形態(tài)調(diào)整到位，就必定會產(chǎn)生這種轉(zhuǎn)換不流暢的現(xiàn)象。

首先要明確一點，讓音程及八度流暢轉(zhuǎn)換的可行方式并非唯一。絕大部分教法支持以改變氣速加上改變氣流方向的方式進行轉(zhuǎn)換，也有的教法認為改變氣速即可，而不需要改變氣流方向。在具體操作改變氣速及氣流方向的方法上，也存在不同的教法。更細致的討論，還牽涉到氣簧長短的調(diào)節(jié)（氣簧長短的變化，可以等價地看做是氣流進入樂器的速度發(fā)生了變化，本文把氣簧長短的變化歸入氣速變化中一起討論）。面對這種復(fù)雜性，建議演奏者盡量多地掌握各種調(diào)整手段，然后結(jié)合曲目的不同要求及自身的條件和偏好來使用。

具體來說，改變氣速的方法包括：

l? 增加或減小吹氣的力度，通過改變呼氣的力度（腹壁內(nèi)拉的速度）實現(xiàn)；

l? 擴大或縮小風門，通過改變下頜的位置及上下唇的微觀位置實現(xiàn)；

l? 通過下頜的前伸和后撤，配合以上唇的微觀位置變化，改變氣簧長短，從而改變氣流進入樂器的氣速。

改變氣流方向的方法包括：

l? 通過下頜的前伸和后撤，配合以上唇的微觀位置變化，抬高或降低氣流方向；

l? 通過頭部的上下運動（甚至斜向運動，以獲取更大幅度的調(diào)整），抬高或降低氣流方向；

在具體進行音程和八度轉(zhuǎn)換的過程中，考慮到下頜及嘴唇變化動作的速度優(yōu)勢，應(yīng)優(yōu)先采用與嘴唇相關(guān)的手段來改變氣速和氣流方向。

注意：下行的音程及八度轉(zhuǎn)換比上行要顯得更難。這是因為控制風門的肌肉天生更習慣于“合攏、緊閉”類而非“張開”類的動作。故下行的轉(zhuǎn)換往往更容易卡殼，解決的辦法，除了增加針對性的訓練，還可以在快要轉(zhuǎn)換到更低的音之前，就在頭腦中去想像吹那個音的感覺——在樂器演奏中，讓感覺先到位，會有意想不到的幫助。

訓練方法：

l? 在樂器上多次分別吹出兩個不同音程或八度的長音，仔細體會在吹不同音時的風門和氣息變化，慢慢縮短吹兩個音之間的停頓時間，直到可以流暢銜接為止；

l? 以慢速的音程和八度轉(zhuǎn)換為基礎(chǔ)，逐步加快速度，逐步達到快速而流暢的轉(zhuǎn)換；

l? 注意上行和下行的轉(zhuǎn)換都要練到。

作用2、嘴唇訓練與音準關(guān)系準確性

音準調(diào)節(jié)在樂器演奏中可以說是居于首位的重要技術(shù)。原因很簡單，所有的音樂，如果聽起來不準，就是完全不能被接受的。音準問題的展開討論將牽涉到律制和樂器構(gòu)造的細節(jié)，這里只討論嘴唇控制技術(shù)對音準調(diào)節(jié)的作用和訓練方法。

改變音準高低的方法其實與音程八度轉(zhuǎn)換的方法是類似的，也是改變氣流速度和（或）氣流方向，實現(xiàn)這些改變的手段當然也是一樣：

改變氣速的方法：

l? 增加或減小吹氣的力度，通過改變呼氣的力度（腹壁內(nèi)拉的速度）實現(xiàn)；

l? 擴大或縮小風門，通過改變下頜的位置及上下唇的微觀位置實現(xiàn)；

l? 通過下頜的前伸和后撤，配合以上唇的微觀位置變化，改變氣簧長短，從而改變氣流進入樂器的氣速。

改變氣流方向的方法：

l? 通過下頜的前伸和后撤，配合以上唇的微觀位置變化，抬高或降低氣流方向；

l? 通過頭部的上下運動（甚至斜向運動，以獲取更大幅度的調(diào)整），抬高或降低氣流方向。頭部運動在簫的傳統(tǒng)中很少使用，而在尺八演奏中則是主要的調(diào)節(jié)手段。

一般來說，增加氣速、抬高氣流方向使音變高，反之則音變低。

訓練方法：

l? 聽音訓練。要想把音奏準，首先要有能夠辨識正確音高的聽音能力，即耳音。這是獨立于氣息控制和嘴唇靈活性等演奏技術(shù)之外的條件，且是一個先決條件。市面上存在著不少針對性的聽音訓練app，可以考慮選用；跟著標準鋼琴（可用app代替）唱長音，是建立音準概念最簡單易行的辦法；另外，在平時練習長音的時候，應(yīng)保持一雙“聽音”的耳朵，養(yǎng)成對長音音準時刻保持評價的積極心態(tài)，這對提升聽音能力是很有意義的；還可以多聽不同樂器的獨奏聲音，以及不同簫演奏者的不同音色，以訓練耳朵對不同音色的辨識能力；

l? 使用調(diào)音器app訓練：吹不同的音，用耳朵校準不同音之間的音準關(guān)系（注意，不是用眼睛看調(diào)音器！看著調(diào)音器練習是不符合演奏實際的訓練方法，并不可?。?，然后在調(diào)音器上驗證（注意，在不同溫度時，簫的音高未必能與其標注的絕對音高相符，應(yīng)檢驗相對音高），對吹得不準的地方進行調(diào)整，繼續(xù)這個“調(diào)整-驗證-調(diào)整”的循環(huán)；

l? 用不同的音量演奏長音，做減弱和漸強，同時保持音準不變，整個過程中保持密切的聽音很關(guān)鍵（同樣的，不要看著調(diào)音器來練習，而是練好了之后再去調(diào)音器上驗證?。?；

l? 保持指法不變，純粹使用唇部的動作（必要的時候加上頭部幫忙），讓每個指法的音吹出本音、高半音、低半音三個音來，這是一項富有挑戰(zhàn)性而對提升嘴唇靈活性非常有效的訓練！

l? 到了一定階段的演奏者，還應(yīng)對純律和平均律的音程進行針對性的聽音及音準調(diào)節(jié)訓練，以適應(yīng)不同曲目和演奏環(huán)境的需要。

作用3、嘴唇訓練與強弱力度的控制

強奏與弱奏與調(diào)節(jié)音準的所需的條件和手段類似。這其實正是強弱力度控制中的難點所在：一旦使用強弱控制的手段，如通過改變風門大小增加或減小進氣量，這對氣速產(chǎn)生了影響，相應(yīng)的，音準一定也會受到影響，此時就必須使用其他手段，如通過降低或抬高氣流角度來抵消前一個條件對音準的影響。

訓練方法：

l? 首先掌握用不同力度分別演奏長音，保持音準不變；

l? 練習漸強和減弱的長音，從極強到極弱，以及從極弱到極強，保持音準和音質(zhì)不變。

l? 練習更快速的漸強和漸弱，動作與第二條相同，但更快。最終達到可以在強弱間快速轉(zhuǎn)換，同時又能保持音準和音質(zhì)的效果。

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