線上輔導(dǎo)的在線教育系統(tǒng)，目前已經(jīng)成為了各種各樣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要培訓(xùn)平臺了，這是疫情防控當(dāng)下替代線下集中培訓(xùn)方式的理想方案。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)員一般是滿足兩個(gè)需求：

1. 學(xué)到知識：在線教育系統(tǒng)中支持各種各樣的課程內(nèi)容，包含視頻課程、圖文課程、直播課，直播又分為了大班課和小班課，另外還有強(qiáng)互動(dòng)的白板直播課程，基本上把線下教學(xué)的場景完美搬到了線上直播中，學(xué)員可以正常學(xué)習(xí)知識。
2. 保證學(xué)習(xí)效果：既然是培訓(xùn)，就不只是單單只讓學(xué)員自己來學(xué)習(xí)知識，而是需要進(jìn)行人為的監(jiān)督把控，如果不會(huì)就要再講一遍，聽懂還不行，還要會(huì)靈活運(yùn)用。所以要有測試和考試，考試合格后，才能算是培訓(xùn)完成，頒發(fā)相應(yīng)的證書。

針對第一個(gè)需求，可以通過課程學(xué)習(xí)的方式來實(shí)現(xiàn)，主要是第二個(gè)需求，相比較起來就要復(fù)雜了。

首先要做到可以記錄學(xué)習(xí)情況，這里的監(jiān)督不僅是記錄用戶的打卡情況，還要記錄用戶觀看過的課程，包括課程名稱、學(xué)習(xí)時(shí)長等，這些都是比較基礎(chǔ)的記錄方式。

在線教育最難做到的就是你不能像線下一樣，有老師可以監(jiān)督著你去看書本內(nèi)容，線上的都是錄制好的講解視頻，可能會(huì)有用戶點(diǎn)開視頻后，就讓電腦或者手機(jī)自己來播放，本人可能就去忙其他事情了，俗稱“刷課時(shí)”，可謂是防不勝防啊！

針對這個(gè)問題，我們也有專門的“防御手段”！

視頻彈題功能

視頻在播放途中，可以設(shè)置彈題的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和題目，用戶需要回答正確后才能繼續(xù)播放課程，這樣可以有效避免用戶學(xué)習(xí)課程時(shí)，一直刷學(xué)習(xí)時(shí)長的問題。

限制拖動(dòng)進(jìn)度條：

限制進(jìn)度條是最基本的防止刷課時(shí)的手段，因?yàn)槎鄶?shù)系統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)情況時(shí)，都是使用計(jì)算用戶觀看課程的總時(shí)長以及課程是否觀看完成，這個(gè)狀態(tài)，來判斷用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如：《知識培訓(xùn)課程》一共有10個(gè)課時(shí)，A用戶已經(jīng)學(xué)完了2個(gè)課時(shí)【注意：這里的2個(gè)課時(shí)是指該課時(shí)用戶已經(jīng)從頭到尾全部觀看完成，才會(huì)被標(biāo)記“已完成”】，那么A用戶顯示的該課程狀態(tài)進(jìn)度就是2/10。