2023年新課標(biāo)背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)展示觀摩活動記錄著探尋教學(xué)藝術(shù)的一群人，上海教藝與上海教研以及全國各地教學(xué)之間的互動。我們圍繞主題“基于主題育人意義探究的單元整體設(shè)計”展示、分享、討論、交流各團隊的教學(xué)實踐成果以及教學(xué)研究經(jīng)驗。

在大家的共同見證下，有“觀課點”以思考、有“思考的線索”以互動、有“互動傳遞的思考”等方面來融合日常教學(xué)工作。

主題是什么？

育人意義是什么？

兩者之間是什么聯(lián)系？

如何進行單元整體設(shè)計？

如何探究主題育人意義？

這些是我們在進入課堂前要解決的問題，讓英語課圍繞著主題，從人與自我、人與社會、人與自然的主題范疇中關(guān)注學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的正向生長。

活動過程中四支教研團隊進行說課，展示他們的單元整體設(shè)計；進行上課，展示他們主題意義探究的過程。除此之外，各團隊教研員也帶來主題析課，全面分析單元課的設(shè)計與實施。活動過程的精彩單元故事，本期分享“如何加強單元整體教學(xué)，規(guī)劃育人藍圖？”

立足課標(biāo)、教材和學(xué)情，教研團隊依據(jù)課程理念“發(fā)揮素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用”、指向素養(yǎng)的課程總目標(biāo)“發(fā)展語言能力、培育文化意識、提升思維品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)能力”，依托課程內(nèi)容，以不同學(xué)段（一級、二級、三級）學(xué)業(yè)成就（學(xué)習(xí)成果）表現(xiàn)為檢測標(biāo)準(zhǔn)，踐行課程實施中的教學(xué)及評價建議。通過單元整體教學(xué)落實英語學(xué)習(xí)活動觀，推動素養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展。

主題是什么？主題具有聯(lián)結(jié)和統(tǒng)領(lǐng)的作用，為語言學(xué)習(xí)和課程育人提供語境范疇。主題范疇包含人與自我、人與社會、人與自然。

語篇是什么？語篇承載表達主題的語言知識和文化知識，為學(xué)生提供多樣化的文體素材。

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教師規(guī)劃單元育人藍圖時，首先梳理清楚單元主題、主題范疇、主題群、子主題內(nèi)容……明確“單元主題意義體現(xiàn)核心素養(yǎng)發(fā)展，單元學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)達成”，從而聯(lián)系單元主題，劃分課時；分解單元主題，確定課時主題意義、話題及學(xué)習(xí)任務(wù)。通過實施單元內(nèi)各個課時的語篇教學(xué)實現(xiàn)單元主題意義的探究。

我們一起看看四支教研團隊梳理的不同教材單元的主題內(nèi)容后，所規(guī)劃的單元育人藍圖。

黃浦區(qū)教研團隊【2A M4U1 In the sky】

本單元確定單元主題意義為“善于觀察，感受自然之美”。單元學(xué)習(xí)任務(wù)是“用所學(xué)語言介紹自己喜愛的天體名稱并嘗試描述其特征”。

浦東新區(qū)教研團隊【4A M4U3 Weather】

本單元確定單元主題意義為“感受四季天氣的變化，熱愛自然，享受生活”。單元學(xué)習(xí)任務(wù)是“通過照片、海報和視頻，記錄喜歡的季節(jié)和天氣，感受生活的樂趣”。

閔行區(qū)教研團隊【4A CH7 My fantastic family】

本單元確定單元主題意義為“增進對家人的了解，感受家人對自己的關(guān)愛，萌發(fā)對家人的感激之情”。單元學(xué)習(xí)任務(wù)是“用所學(xué)語言介紹一位家人，表達自己對家人的愛”。

徐匯區(qū)教研團隊【4B M2U3 Home life】

本單元確定單元主題意義為“感受快樂的家庭生活，珍惜與家人相伴的每一刻”。單元學(xué)習(xí)任務(wù)是“介紹家中不同的房間、功能及活動，介紹與家人共處的活動”。

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好啦，活動過程的精彩單元故事，本期分享“如何加強單元整體教學(xué)，規(guī)劃育人藍圖？”就到這里，下期我們繼續(xù)討論“如何深入單元主題語篇，建構(gòu)育人元素？”！