第十節(jié)

“不過(guò)，沒(méi)想到彼方竟然對(duì)那種話題感興趣呢?！标?yáng)菜跟到了我的座位旁，“有點(diǎn)意外?！?/p>

“嗯，是呢。”我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道?！案杏X(jué)還挺有意思的，就去稍微聊了下。”

“戰(zhàn)斗的女英雄啊……”乃愛(ài)說(shuō)道，“感覺(jué)好帥氣呢……”

“乃愛(ài)跟彼方一樣，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)都不行啦！”陽(yáng)菜毫不客氣的說(shuō)道，“而且你這胸，戰(zhàn)斗起來(lái)一定很礙事吧！”

“是呢。”乃愛(ài)低頭看了一眼自己明顯超過(guò)同齡人水準(zhǔn)的胸，“其實(shí)最近時(shí)不時(shí)會(huì)覺(jué)得肩膀酸呢?！?/p>

還真是奢侈的煩惱啊。

…………………………

講臺(tái)后面，數(shù)學(xué)老師正激情澎湃的給我們講解著數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)。

我一字一句的聽(tīng)著老師的講解。認(rèn)真的記著筆記。

根據(jù)我的記憶，昨晚也一如既往對(duì)課程進(jìn)行了預(yù)習(xí)。

甚至連老師會(huì)提什么問(wèn)題都能猜得出來(lái)。

“那么，這個(gè)空里應(yīng)該填什么數(shù)字？”數(shù)學(xué)老師將教鞭指向我，“廣瀨，你來(lái)回答！”

“是！”我站立起來(lái)，“應(yīng)該填2！”

老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我坐下。

“那這道題呢？”老師將教鞭指向陽(yáng)菜，“西園，你來(lái)答答試試！”

“是！”陽(yáng)菜站立起來(lái)，“老師您問(wèn)錯(cuò)人了！”

雖然跟我一樣，毫不猶豫的站了起來(lái)。但卻做出了這種回答。

教室里發(fā)出一陣哄堂大笑。

陽(yáng)菜啊……我還真佩服她能面不改色的在課堂上說(shuō)出這種話來(lái)。

“西園。今天我不跟你開(kāi)玩笑?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)道，“你認(rèn)真點(diǎn)兒回答問(wèn)題！”

“老師??！我之前就告訴過(guò)您了！”陽(yáng)菜理直氣壯的回答道，“這種問(wèn)題我怎么可能答得上來(lái)！所以我今天回答得也很認(rèn)真啊！”

認(rèn)真的回答自己【答不上來(lái)】是嗎？

笑聲再度在教室里響起。

“啊。安靜點(diǎn)?！睌?shù)學(xué)老師無(wú)奈的說(shuō)道，“西園，你是已經(jīng)放棄思考了吧。坐下吧。再好好看看課本。這種問(wèn)題你是能答對(duì)的?！?/p>

“好的?！标?yáng)菜老老實(shí)實(shí)的坐下。然后開(kāi)始翻課本。

至于她能理解多少，那就不清楚了。

“啊……我知道了！”陽(yáng)菜喊了起來(lái)，“是1/4吧！”

“答對(duì)了?！睌?shù)學(xué)老師很高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，“只要愿意思考，你也是可以做到的，西園！”

陽(yáng)菜嘿嘿的笑了。

原本陽(yáng)菜也并沒(méi)有我想象的那么笨啊。是個(gè)只要愿意努力就能做到的好孩子呢。

【很抱歉，上課中來(lái)打擾你?！?/p>

腦中突然響起塞法的聲音。

我被嚇了一跳，忍不住驚叫出聲。

畢竟我正全神貫注的聽(tīng)課，完全沒(méi)想到塞法會(huì)突然跟我搭話。

全班的視線都集中在了我的身上。

“怎么了，廣瀨？”老師問(wèn)道。

“啊……沒(méi)……沒(méi)什么事?！蔽疫B忙答道。

【真是的，我在上課呢，別打擾我啊！】我在心中向塞法抱怨著。

就仿佛是把我從幻想中突然拉回現(xiàn)實(shí)一般的不快感。讓我感到稍微有點(diǎn)惱火。

雖然，實(shí)際上，就我現(xiàn)在的立場(chǎng)而言，【上課】這邊才是【現(xiàn)實(shí)】的一方就是了。

【有密斯切夫的反應(yīng)?！咳ㄕf(shuō)道，【沒(méi)想到它們會(huì)在大白天活動(dòng)。】

【怎么會(huì)！】我在心中抱怨著，【明明就差一點(diǎn)點(diǎn)了?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)。再有十分鐘，今天的課程就全部上完了。

午休期間姑且不論。在上課途中離開(kāi)，真的好嗎？

雖然聽(tīng)課很重要。但是密斯切夫也不能放著不管。

兩個(gè)選項(xiàng)鮮明的出現(xiàn)在我的意識(shí)當(dāng)中。

【立刻離開(kāi)教室】

【上完課再說(shuō)】

……原來(lái)如此。

這次的世界，是這種游戲啊。

根據(jù)選項(xiàng)的不同，會(huì)走向不同路線的類(lèi)型。

比起需要操作的ACT游戲，和大都需要練級(jí)打怪的RPG而言，算是操作上比較簡(jiǎn)單，以看劇情為主的類(lèi)型。

但相對(duì)的，一旦選錯(cuò)了選項(xiàng)，恐怕就再也沒(méi)有挽回手段了。

立刻離開(kāi)教室……還是等上完課再說(shuō)嗎？

這還真是不好選。

在這次的世界里。我的【目標(biāo)】是，【三天內(nèi)消滅兩只或更多的密斯切夫】。

失敗條件則是【三天內(nèi)暴露身份給五個(gè)以上的人】或者【三天內(nèi)消滅的密斯切夫不滿兩只?！?/p>

換言之。當(dāng)眾暴露身份的瞬間，我就出局了。

所以，應(yīng)該選擇老老實(shí)實(shí)上完課再說(shuō)？畢竟上課途中突然離開(kāi)，太容易招致懷疑了。

十分鐘……密斯切夫應(yīng)該不會(huì)造成太大的危害……吧？

不。這種想法可能很危險(xiǎn)。誰(shuí)也不知道十分鐘內(nèi)會(huì)發(fā)生什么事情。

到底……該怎么辦才好？

呵……

我到底在猶豫些什么。

我從玄障紅玉那邊獲取的奇跡。不正是為了這種時(shí)候而存在的嗎？

在前一個(gè)世界里我曾使用過(guò)不止一次，基本已經(jīng)把握了【近未來(lái)BadEnd】的使用方法。

只要當(dāng)我腦中想要選擇做某件事，再去發(fā)動(dòng)的話。

就可以以第三者旁觀的角度，看到我做出這種選擇后，接下來(lái)會(huì)有什么后果。

當(dāng)然，能看到的只有【接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)生在我身上的悲劇】而已。而且每次發(fā)動(dòng)后，三小時(shí)內(nèi)都無(wú)法再度發(fā)動(dòng)。

發(fā)動(dòng)后，觀測(cè)悲劇的這段時(shí)間。現(xiàn)實(shí)里的時(shí)間是不走動(dòng)的。等我看完之后，意識(shí)就會(huì)回到發(fā)動(dòng)奇跡的那個(gè)時(shí)刻。然后現(xiàn)實(shí)會(huì)繼續(xù)下去。

若是有三個(gè)或者更多選項(xiàng)的情況下。說(shuō)不定還會(huì)有選不到最佳路線的可能性。但是。對(duì)于這種只有兩種選項(xiàng)的情況，應(yīng)該可以完美的回避掉BadEnd才對(duì)

……除非我現(xiàn)在的選擇，所帶來(lái)的影響在三個(gè)小時(shí)內(nèi)不會(huì)展現(xiàn)。如果是那樣的話，也沒(méi)辦法了。

總之，現(xiàn)在發(fā)動(dòng)看看吧。

想著【等上完課了再說(shuō)】，然后發(fā)動(dòng)奇跡【近未來(lái)BadEnd】。

…………

……

場(chǎng)景。出現(xiàn)了。

我沒(méi)能很快理解我眼前正在發(fā)生什么。

但是既然我能【看到場(chǎng)景】，也就是說(shuō)，這就是我做出這個(gè)選擇后，將會(huì)面臨的悲劇。

一只足有五米高的巨大怪獸。正靠壓在半毀的教學(xué)樓上。

校園和教室里遍布著恐懼的學(xué)生和老師們。尖叫聲此起彼伏。

學(xué)校真的遭到了很大的破壞。附近好幾座樓都塌了。操場(chǎng)上也留下了大坑。這是我和密斯切夫戰(zhàn)斗過(guò)的痕跡嗎？

眼前這個(gè)五米高的巨大怪獸就是密斯切夫了吧?？墒恰以谀睦?？

微弱的慘叫聲從巨大怪獸和半毀的教學(xué)樓之間傳出。

我……看到了我自己。

白色戰(zhàn)斗服已經(jīng)破損不堪，看上去完全無(wú)法遮擋身體了。

身上遍布著血和污物的我。正被怪獸壓在教學(xué)樓的外壁上……

眼神幾乎已經(jīng)完全死掉了，偶爾發(fā)出無(wú)意義的低聲悲鳴，已經(jīng)連放聲慘叫的力氣都沒(méi)有了。

好好的拿我發(fā)泄了一番的密斯切夫，就這樣將破抹布一般的我扔到了地上。然后開(kāi)始了對(duì)其他人的襲擊。

……我還活著嗎？

看上去已經(jīng)失去意識(shí)了。

不不。就算還活著，也不像是還能動(dòng)彈的樣子。

……死活姑且不論，身份多半是要暴露了。也就是【失敗】了么？

展現(xiàn)于我眼前的景象異常清晰，換言之，如果我選擇了【等上完課了再說(shuō)】的話。這將是接下來(lái)百分之百要發(fā)生的事情。不會(huì)以我的意志為轉(zhuǎn)移。

【近未來(lái)BadEnd】的效果結(jié)束了。我的意識(shí)回到了必須迅速做出抉擇的時(shí)刻。

也就是塞法跟我說(shuō)了【有密斯切夫的反應(yīng)。沒(méi)想到它們會(huì)在大白天活動(dòng)。】之后沒(méi)多久的那時(shí)候。

沒(méi)有猶豫的時(shí)間了。

雖然不知道為什么事情會(huì)演變成那樣。但是毫無(wú)疑問(wèn)，再耽擱下去就來(lái)不及了。

“老師！”我迅速站起身來(lái)。

“又怎么了？”數(shù)學(xué)老師問(wèn)道。

“啊……那個(gè)……對(duì)了，我可以去趟廁所嗎？”我說(shuō)道。

“什么嘛，已經(jīng)憋不住了嗎？”老師說(shuō)道，“算了，你快去吧。”

“好的，非常感謝！”

我立刻離開(kāi)座位，從后門(mén)奔出了教室。