游戲是學(xué)齡前兒童的主要活動，也是一種符合幼兒身心發(fā)展的活動。有研究表明，在游戲的過程中，幼兒的認(rèn)知、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都要比其他時候好，這是因為在比較松弛、歡快的游戲情境下，更容易激發(fā)出幼兒的主動性、想象力和創(chuàng)造性，而且對于蘇州自閉癥兒童來說，游戲能提高兒童的社會參與及互動能力，可以有效地吸引孩子的注意力。所以，游戲?qū)τ谧蚤]癥幼兒也具有非常重要的作用。

（一）緩解自閉癥兒童的情緒

自閉癥兒童的情緒調(diào)控能力比較弱，但在游戲過程中，參與游戲的動機、游戲的樂趣以及游戲的規(guī)則，會讓幼兒逐漸緩解不適的情緒，幫助幼兒提升情緒的調(diào)控能力，而且在游戲的過程中所圍繞的愉快氛圍會增強自閉癥兒童對游戲的參與熱情。

（二）培養(yǎng)蘇州自閉癥兒童的合作能力

生活中很多家長忽略了幼兒的合作能力的發(fā)展，有的幼兒做出搶奪、抓人、獨占的消極行為的時候往往采取的是批評、說教，可以最終的效果卻往往不盡如人意。其實我們可以通過游戲來讓孩子學(xué)會分享合作，體會與小朋友分享合作的快樂。培養(yǎng)孩子的一種潛在的集體榮譽感。

（三）提高自閉癥兒童的參與互動能力

自閉癥兒童其能力不足之一就是：參與能力待提高，教師可以通過合適的游戲來提高參與互動能力。比如將游戲進行分解，按照難易階梯來逐漸開展游戲，游戲的規(guī)則也是由簡單逐漸到困難慢慢過渡，讓幼兒容易接受。游戲的材料和場地不受限制，可以跟隨孩子的動機不斷變化，不段保持幼兒的參與和互動能力。

（四）提高自閉癥兒童認(rèn)知及語言理解、表達(dá)能力

蘇州自閉癥兒童存在認(rèn)知障礙、語言理解、表達(dá)障礙，往往呆板的教學(xué)效果并不是很理想，我們可以通過游戲提高認(rèn)知、理解、表達(dá)能力，從而讓他們在游戲中愉快的輕松的學(xué)習(xí)。

（五）提高自閉癥兒童的注意力

自閉癥兒童存在注意力不集中，，這影響了他們學(xué)習(xí)知識效率。我們要通過游戲來吸引他們有意注意，不斷延長有意注意的時間，從而提高自閉癥兒童的注意力。

很多自閉癥兒童總是沉浸在自我封閉的世界里，不會跟別人一起游戲，不會分享，有的跟小朋友拉手都要哭上半天。而游戲往往能幫助自閉癥兒童逐漸改善這些問題。通過不斷的參與游戲，自閉癥兒童會慢慢理解游戲規(guī)則，有的小朋友還能主動的找自己喜歡的小朋友玩、拉手、擁抱、看著小朋友微笑等，逐漸感受同伴給他們帶來的快樂。

游戲?qū)τ谄胀ê⒆佑泻芏嗟暮锰?，對于自閉癥兒童的作用及影響也是不可估量的。希望我們教師和家長都能重視游戲，在游戲中積極幫助他們。為自閉癥兒童能融于集體，融于社會而努力。