“小象足跡”研發(fā)《王的作為》研學(xué)課程
古人曾云:“河洛為王者之里”。位于河洛之間的洛陽(yáng),曾有13個(gè)王朝在此建都,歷時(shí)1500多年,近百位帝王在此演繹了自己的政治生涯。

“小象足跡”的歷史學(xué)者和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員總結(jié)古都洛陽(yáng)的歷史變遷、人文精神和城市符號(hào),選取“王”這一文化符號(hào)作為主線,連接不同地點(diǎn),研發(fā)《王的作為》研學(xué)課程。

在“王之都”課程部分,“小象足跡”研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)大家來(lái)到洛陽(yáng)博物館。分析洛陽(yáng)的地理位置,解答定都原因;通過(guò)館藏文物,了解當(dāng)時(shí)的都城生活,共同做一回“國(guó)寶守護(hù)人”。

在“王之為”課程部分,“小象足跡”研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)大家來(lái)到隋唐洛陽(yáng)城國(guó)家遺址公園和龍門(mén)石窟。認(rèn)識(shí)洛陽(yáng)歷史上濃墨重彩的一位王——武則天,了解她的政治宏圖,解讀她“上承貞觀,下啟開(kāi)元”的政治作為。

在“王之樂(lè)”課程部分,“小象足跡”研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)大家來(lái)到高水旺藝術(shù)館。跟隨三彩大師,欣賞三彩器的美;解密為什么叫唐“三”彩;手作三彩美人,讓唐宮小姐姐,再次起舞。

在“王之都”,感受城市歷史積淀;在“王之為”,尋覓帝王功績(jī);在“王之樂(lè)”,認(rèn)識(shí)不同視角的古都。《王的作為》帶領(lǐng)孩子遇見(jiàn)歷史洛陽(yáng)、體悟人文洛陽(yáng)。
華象研學(xué)丨 “小象足跡”研學(xué)
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