多動(dòng)癥

少兒科普指南

最近5歲的安安，就因?yàn)樘B皮，被幼兒園老師委婉“勸退”。

安安在幼兒園里，老師發(fā)現(xiàn)他和別的小朋友有點(diǎn)不一樣。小朋友們會(huì)聽老師的話安靜寫作業(yè)，安安寫著寫著就跑去玩了。小朋友們會(huì)按照老師的指令排隊(duì)等待，安安會(huì)在不經(jīng)意間跑開。

小朋友會(huì)認(rèn)真聽老師講課，安安會(huì)突然打斷老師，甚至離開座位在黑板上寫寫畫畫。小朋友們之間會(huì)一起打鬧玩耍，安安稍有不對(duì)就會(huì)大喊大叫，甚至無(wú)法融入集體游戲。因此安安的情緒日漸低落，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

老師也反饋道安安的行為遭到很多家長(zhǎng)的投訴，“孩子現(xiàn)在這樣，建議他先回家修養(yǎng)一”老師這樣對(duì)安安父母說(shuō)。段時(shí)間。

后來(lái)朋友建議安安父母帶孩子去醫(yī)院檢查一下，醫(yī)生確診了安安為多動(dòng)癥。經(jīng)過(guò)行為訓(xùn)練與藥物治療后，安安癥狀有極大改善。

核心癥狀一:注意障礙

主要表現(xiàn)為:注意力渙散，做作業(yè)或者做事粗心大意而經(jīng)常出錯(cuò)誤，注意力維持時(shí)間極短，交流中常答非所問(wèn)，易受無(wú)關(guān)刺激吸引，難以組織活動(dòng)或任務(wù)，常常逃避學(xué)習(xí)或需要注意力集中的任務(wù)，丟三落四、作業(yè)馬虎潦草或者難以完成作業(yè)等，因此出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)差的現(xiàn)象。

核心癥狀二:多動(dòng)與沖動(dòng)

主要表現(xiàn)為:多動(dòng)和沖動(dòng)不分場(chǎng)合，擅自離席或搗亂，難以遵循規(guī)則參與集體游戲或活動(dòng)，精力充沛、不知疲倦、不停跑動(dòng)，話多、喜歡插嘴或顯得喋喋不休，活動(dòng)有始無(wú)終、缺乏計(jì)劃性不顧后果、難以自控、容易出現(xiàn)沖動(dòng)和任性，因而多動(dòng)癥兒童的行為常常帶有破壞性、危險(xiǎn)性，因此容易發(fā)生意外事故。

目前被各國(guó)專業(yè)治療指南普遍推薦，并且有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)證實(shí)的，具有持續(xù)性治療效果的方法只

有2種:

1、藥物治療

藥物治療是多動(dòng)癥孩子的主要治療方式，可以改善注意力和沖動(dòng)多動(dòng)行為。

2、行為治療

包括父母訓(xùn)練、教育干預(yù)等等。

雖說(shuō)藥物治療是多動(dòng)癥孩子的主要治療方式但并不是說(shuō)所有多動(dòng)癥孩子都需要吃藥。

1、看癥狀

對(duì)于癥狀比較輕的孩子，可通過(guò)行為訓(xùn)練的方法達(dá)到改善的作用。如果癥狀較為嚴(yán)重的還是要吃藥治療。

2看年齡

2018年的NICE治療指南對(duì)不同年齡段的孩子，建議治療方案如下:

①學(xué)齡前，也就是5歲之前是不建議使用藥物治療的。

②學(xué)齡期，也就是25歲的兒童和青少年應(yīng)該給予被FDA批準(zhǔn)的治療多動(dòng)癥的藥物和有科學(xué)數(shù)據(jù)支持的行為治療，最好是兩者聯(lián)合使用。

多動(dòng)癥的治療及管理是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要在藥物治療的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)、孩子以及學(xué)校的多方面合作，長(zhǎng)期堅(jiān)持管理好多動(dòng)癥的癥狀，幫助孩子更好地解決困難。