不含雜質(zhì)的青春悲劇

【它太真實(shí)了!】
我兩天之內(nèi)補(bǔ)完了兩季。
每個(gè)人、每件事,都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到對(duì)應(yīng)的影子。
極度真實(shí)是這個(gè)番最大的優(yōu)點(diǎn),也是最大的缺點(diǎn)。
它把太多隱藏于黑暗之中的東西,暴露了出來(lái)。
以至于觸及了很多人的敏感神經(jīng),人氣低下等等皆在意料之中。
俗話說(shuō)得好,千人千面,曲高和寡。《京吹》給我?guī)?lái)的思考是——
1.【人,會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)嗎?】
會(huì)。
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葵妹子自愿退部的時(shí)候看似平淡無(wú)奇,但她把一切復(fù)雜的感情都藏在了背后。面對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的勾心斗角,她曾想過要保護(hù)什么,卻囿于自己的勢(shì)單力薄,導(dǎo)致什么事也做不了。
到后來(lái),她只要在社團(tuán)里說(shuō)一句話或做一件事,都會(huì)有意無(wú)意傷害到別人。
代表人治的保守勢(shì)力覺得她過于礙眼,代表規(guī)則的進(jìn)步勢(shì)力則覺得她無(wú)利可圖。
“你讓整個(gè)音樂變得渾濁。”
這是瀧老師對(duì)葵妹子的原話。
她最后選擇了逃避這一切。躲在自己的世界里,以路人的身份坐看這云卷云舒。
她知道,靠松散的羈絆苦撐起來(lái)的童話故事,終將破滅。
事情也如她所愿,就像第二季的末尾一樣,王子殿下沒能走進(jìn)被荊棘覆蓋著的睡美人的房間,獻(xiàn)上輕輕一吻。
吹奏部的高三學(xué)生,終究沒能等來(lái)全國(guó)大賽金獎(jiǎng)的懷抱。而她們,再也沒有了代表學(xué)校在臺(tái)上奮斗的機(jī)會(huì)。
她們,都向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了,包括葵妹子。
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空降的瀧老師很偉大,一顰一笑、一舉一動(dòng)都彰顯著一個(gè)作為音樂科班出身的指導(dǎo)老師應(yīng)有的學(xué)科素養(yǎng)。
但妻兒的陰陽(yáng)兩隔,讓他只能抱著贖罪的心態(tài),站在指揮的位置,做個(gè)尚有一絲聽覺的貝多芬。
他知道得很清楚,一年之內(nèi)把一個(gè)百?gòu)U待興的社團(tuán)帶進(jìn)全國(guó)大賽金獎(jiǎng)的殿堂,是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
僅憑音樂的力量,怎能破除存續(xù)多年的積弊?怎能糾正一不留神就會(huì)被帶歪的節(jié)奏?
僅憑富含愛與希望的指導(dǎo),怎能和那些遠(yuǎn)近聞名、準(zhǔn)備時(shí)間比自己長(zhǎng)得多得多的的強(qiáng)校同日而語(yǔ)?
劇中葵妹子和明日香的退部騷動(dòng)中,他勇敢地捍衛(wèi)了兩位學(xué)生的真實(shí)想法。然而,他的上級(jí)卻在最后代替他妥協(xié)了,他也無(wú)可奈何。
他依然要忍著痛苦,帶著吹奏部再次從零開始,到自己卸任為止。而前方的征程,會(huì)比目前更加變幻莫測(cè)。
附加于北宇治高中的主角光環(huán),終究沒有發(fā)揮作用。
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再來(lái)看看第一、二季中擔(dān)任部長(zhǎng)的小笠原晴香,頭銜雖說(shuō)貴為部長(zhǎng),然而吹奏部的實(shí)際控制權(quán)并不在她手里。
這是典型的傀儡人物,生活中是不是很常見?
真正掌握社團(tuán)實(shí)權(quán)的,只有明日香一個(gè)人。就是那個(gè)隱居幕后,從不輕易外露真情實(shí)感、為人處事兩面三刀的“副部長(zhǎng)”。
這種性格體現(xiàn)的是真正的領(lǐng)導(dǎo)力,反過來(lái)晴香又能做什么呢?
——葵妹子要退部、希要重歸社團(tuán)、香織先輩要和高坂爭(zhēng)奪小號(hào)獨(dú)奏權(quán),這三樣涉及人事變動(dòng)的大事,晴香要么無(wú)法插手,要么無(wú)力插手。無(wú)法插手是因?yàn)橄:拖憧椧婚_始就沒有找她,無(wú)力插手是因?yàn)樗臏厝嵋呀?jīng)深入人心,而后被這些人理解為了縱容和軟弱。
既然實(shí)權(quán)不在自己身上,那虛權(quán),也就是精神領(lǐng)袖的名號(hào),起碼得留在身上吧?
遺憾的是,晴香連社團(tuán)的精神領(lǐng)袖也不是。
新部員來(lái)了主持一下歡迎式,上場(chǎng)演奏前帶大家調(diào)調(diào)音、喊喊口號(hào),看似有精神領(lǐng)袖的氣派風(fēng)度,但那僅僅是她作為“部長(zhǎng)”必須要走的程序。
直到第二季后期明日香因?yàn)榧彝栴}被迫暫時(shí)離開社團(tuán),我們看到,離了明日香,整個(gè)吹奏部士氣一下子就低落起來(lái),晴香自己根本撐不起整個(gè)部的運(yùn)轉(zhuǎn)。就好像房子拆了承重墻,屋頂修得再好也會(huì)塌掉。
萬(wàn)幸的是晴香對(duì)這一切也妥協(xié)了,不然京吹會(huì)變成宮斗劇,而且劇情會(huì)特別狗血。
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實(shí)際上,向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)最明顯的卻是明日香。
即便有著兩面三刀的為人處事的狀態(tài),在學(xué)霸與社團(tuán)副部長(zhǎng)的雙重身份中穿梭自如,也沒能改變其母固執(zhí)冷淡的態(tài)度。
“說(shuō)你不行就是不行,別死撐了。”
即便最后關(guān)頭重歸了社團(tuán),她也知道:屬于自己的吹奏部時(shí)代已經(jīng)早早地結(jié)束了。
劇中換了個(gè)說(shuō)辭,說(shuō)“因?yàn)樘^冷酷而遭到了報(bào)應(yīng)”。
大賽前學(xué)業(yè)模考的優(yōu)勝,換來(lái)的也僅僅是母親極不情愿地給她的在大賽出場(chǎng)前的那段練習(xí)時(shí)間。
那份靈魂已然在母親的耳光中消逝,留下的肉體還將何去何從?
現(xiàn)在就沒有了在這條路上發(fā)展的機(jī)會(huì),以后,這樣的機(jī)會(huì)只會(huì)更少,而不是更多。
葵妹子和她相比,某種程度上還是很幸福的。
第二季末尾,她把生父的筆記本送給了黃前,把那個(gè)銀色的上低音號(hào)帶回了家。
是不是感覺很平常?
她送出的是這一生最為重要的記憶,帶回的卻是曾經(jīng)陪她奮斗過的一具空殼。
這種妥協(xié),是最徹底的。
2.【叛逆,是正確的嗎?】
不是。
它是一種病,沒有出路。
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天資聰穎的小號(hào)手高坂麗奈,飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙,親手拒絕了在每個(gè)社團(tuán)中都存在的圈子文化。
因?yàn)椋约阂兊谜嬲疤貏e”,也就是異于常人,并借此超乎常人。金色的小號(hào)就是她的縮影。
外強(qiáng)必然中干,在前輩面前大放異彩、不卑不亢的她,得知了瀧老師的遭遇以后,那份執(zhí)著和師生戀的美好幻想,一起化為了泡影。
這個(gè)世界并不包容異類。異于常人的結(jié)果,就是被常人拋棄。
曾和她作對(duì)的優(yōu)子成為了下一任部長(zhǎng),朋友也只有女主黃前久美子一人,這已經(jīng)是對(duì)她莫大的諷刺了。
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麻美子的叛逆,和現(xiàn)如今北大畢業(yè)生賣豬肉的例子有過之而無(wú)不及。
不出所料,自己的家庭忍無(wú)可忍,以斷供相逼,力圖迫使其乖乖就范。
畢竟養(yǎng)著一個(gè)吃里扒外的**是可怕的。
那就只好一條路走到死。
兩邊都是這么看待對(duì)方的。
郵寄回了家庭存折的信封,也預(yù)示著和家庭斷絕了關(guān)系的絕筆書。
塵封的長(zhǎng)號(hào)再也無(wú)法吹響,孤身一人遠(yuǎn)去的背影化作了妹妹眼中的陰影。
與世俗觀念抗?fàn)幍慕Y(jié)果,是一無(wú)所有。
與此同時(shí),你還給一直在乎你的人留下了無(wú)法抹去的創(chuàng)傷。
不過,有一點(diǎn)耐人尋味的是,麻美子當(dāng)初放棄長(zhǎng)號(hào)去讀大學(xué)的抉擇,就是在家庭的壓力下被迫作出的。
就和明日香迫于壓力寫下的違心的退部申請(qǐng)一樣。即便沒有硬泡,軟磨也是必定存在的。久而久之,每個(gè)人的意志都會(huì)屈服。
你真以為那是他爹嘴里說(shuō)的那樣,是完全靠自己?
如果她當(dāng)時(shí)沒有放棄長(zhǎng)號(hào),矛盾就會(huì)爆發(fā)得更早,事態(tài)則會(huì)更加不可收拾。
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希,因?yàn)樗闹甭?,在高二退部事件中,自己獻(xiàn)祭了自己。還差點(diǎn)拖累了霙。
希的前輩們?cè)缫寻汛底嗖慨?dāng)成是百無(wú)聊賴消磨時(shí)間的場(chǎng)所,并且達(dá)成了共識(shí),再勸又有什么用呢?江山易改,本性難移??!
霙在黃前的幫助下,如愿以償?shù)氐玫搅司融H。
可是希,再也沒有回歸。
悠揚(yáng)的笛聲,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。
這大概就是社會(huì)上對(duì)于心直口快的人抱有的態(tài)度吧?
3.【從一開始就已經(jīng)注定的悲???】
沒錯(cuò)。
其他回答有人說(shuō)瀧老師帶領(lǐng)的其實(shí)是一場(chǎng)對(duì)退部事件撥亂反正的活動(dòng),試圖用以實(shí)力說(shuō)話的規(guī)則取代按輩分說(shuō)話的傳統(tǒng)。
我對(duì)這個(gè)說(shuō)法是非常贊成的。
這個(gè)想法也是特別大膽的。
——本身社團(tuán)劇就是BE或半BE設(shè)定,前些年被吹上天的LL充其量也只是把這個(gè)設(shè)定處理得最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)典型。而這個(gè)大膽的想法,加上成員橫跨各年級(jí)的社團(tuán),加重了京吹從開場(chǎng)起就有的悲劇色彩。
這其實(shí)是在向“人治”兩個(gè)字赤果果地宣戰(zhàn)。
LL都不敢這么做。
所有人看似都有了明確的目標(biāo),但其實(shí)都沒有目標(biāo)。
大家只不過都被捆綁在了全國(guó)大賽金獎(jiǎng)的戰(zhàn)車上,為了不屬于自己的榮耀揮汗如雨,忘了自己入部到底是為了什么。
從上到下每個(gè)人的思維都在一遍又一遍的“被自愿”中固化,“說(shuō)著言不由衷的話,戴著偽善的面具”。見證這一切的人,是我們的女主,黃前久美子。
為什么要這么做?其實(shí)葵妹子在第一步開頭就說(shuō)了,不這么做就會(huì)引來(lái)不必要的沖突和麻煩,最后鬧得大家都不歡而散。
瀧老師的戰(zhàn)略計(jì)劃無(wú)懈可擊,也正是這份無(wú)懈可擊的計(jì)劃,把劇情推向了深淵。
要知道在日本,輩分等級(jí)制度在企業(yè)里是根深蒂固的,所以與人治對(duì)立的后果可想而知?
只有并只能是全國(guó)大會(huì)銅獎(jiǎng)。
作者其實(shí)有意無(wú)意緩和了下筆的語(yǔ)氣。
現(xiàn)實(shí)中,銅獎(jiǎng)不僅不會(huì)給北高帶來(lái)人氣,相反,還會(huì)加劇家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳的情緒和戾氣。“原來(lái)請(qǐng)了大牛級(jí)別的瀧老師指導(dǎo)的結(jié)果也不過如此嘛!”
實(shí)力的確是把北高送向全國(guó)大會(huì)會(huì)場(chǎng)的祥云,也是后來(lái)全國(guó)大會(huì)評(píng)委用來(lái)對(duì)付他們最兇殘的武器。
“你不是標(biāo)榜自己實(shí)力強(qiáng)么?那好,我作為一個(gè)權(quán)威,用看待實(shí)力的眼光來(lái)告訴你們,你們是徹頭徹尾的垃圾。”
在任何有人從事評(píng)價(jià)工作的地方,人治都是繞不開的絆腳石。
記住,是任何。
不然,倒回去細(xì)看就能發(fā)現(xiàn),瀧老師在殫精竭慮打破吹奏部舊的人治體制的同時(shí),恰恰又建立起了一套以自己為中心的新人治體制,不是嗎?
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黃前在最后喊出“最喜歡上低音號(hào)”的時(shí)候,這個(gè)悲劇達(dá)到了高潮。
單純的她最終被裹挾,被同化,成為了一個(gè)忘記了自己要干什么的上低音號(hào)號(hào)手。
她的高中時(shí)光還很長(zhǎng),或者說(shuō)還能浪兩年,小說(shuō)新作里都官拜部長(zhǎng)了,那肯定是要喜歡上低音號(hào)的啊。
可是,葵妹子、麻美子和明日香的遭遇昭示著,相同的情節(jié)會(huì)在她,以及她周圍的玩伴身上很快上演。
那,是又一場(chǎng)生離死別。
4.【人不為己,天誅地滅】
其實(shí),對(duì)于明日香媽媽的憤怒,很好解釋。
“行死覓活拿到的榮譽(yù)都?xì)w你們學(xué)校了,可我女兒一個(gè)子都沒賺到??!”
換句話就是劇中的臺(tái)詞:
“社團(tuán)活動(dòng)保送入學(xué)還能另當(dāng)別論,可我女兒參加的是普通高考??!”
人是要為自己考慮點(diǎn)東西的。
集體利益和個(gè)人利益的矛盾,有時(shí)候是無(wú)法調(diào)和的。
而且,集體利益并不全比個(gè)人利益重要。
世界各地學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)都有這種矛盾。
而我們的處理方式就是——
社團(tuán)=過家家=影響學(xué)習(xí),是魚;升學(xué)考試=學(xué)生本分=錦繡前程,是熊掌。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
現(xiàn)實(shí)也很骨感:在國(guó)內(nèi),如果沒有人大附中、景山學(xué)校那樣的資源,那么一切高中及以下的社團(tuán)活動(dòng),實(shí)際上都是過家家。
5.【作者的意圖】
有人說(shuō),京吹是社會(huì)群像劇,我不反對(duì)。
但這個(gè)說(shuō)法,不全面。
準(zhǔn)確地說(shuō),是反映現(xiàn)代小人物命運(yùn)的社會(huì)群像劇。
喧鬧過后,平靜如水,什么都沒改變,黑暗和邪惡還存在于每個(gè)人的體內(nèi)。
管樂隊(duì)與獨(dú)奏者、主演的關(guān)系,好比綠葉配紅花。你既然選擇了綠葉的職責(zé),那么你今后奮斗的結(jié)果,也只是變成最翠綠的那一片綠葉,而不是紅花。
綠葉為花園增添了生機(jī),可是前來(lái)賞花的人們,永遠(yuǎn)只會(huì)記得他們看到的花是什么花,而不會(huì)記得旁邊的綠葉是什么葉,更不會(huì)去了解最翠綠的那一片葉子叫什么名字。
——“中央愛樂樂團(tuán)固然聞名遐邇,可有誰(shuí)知道里面吹上低音號(hào)的人叫什么名字?”