5 守株待兔 清代文人李光庭曾說過:“非讀書,不明理.”由此可見,讀書不僅可以開闊我 們的視野,豐富我們的知識,還能幫助我們知曉道理。而寓言就是用假托的故事 或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。本課的 《守株待兔》就是一則通俗易懂的寓言故事,現(xiàn)在就讓我們絲 走進課文去領會一下其中蘊含的道理吧！ 課前預習全解 等習目標 1.認識“宋、耕”等 4 個生字,會寫“守、株”等9個字。 2.正確、流利地朗讀課文。能借助插圖和注釋讀懂課文,說出農(nóng)夫被宋國人笑話的幾 悟故事蘊含的深刻哲理(重點)。背誦課文。 3.能說出“閱讀鏈接”《南轅北轍》中乘車人所犯的錯誤。 核心素養(yǎng) 人文素養(yǎng):不要抱著僥幸心理妄想不勞而獲,要靠自己的勞動創(chuàng)造美好生活。 語文要素:借助注釋和課文插圖,了解故事大意,領悟故事蘊含的道理。 作者名月 生平簡介:韓非(約前 280—前 233),出身貴族。戰(zhàn)國時期韓國(今河」 圖 新鄭)人。中國古代著名的哲學家,法家思想的集大成者,后世稱“韓子” “韓非子”。他不善言談,而善于著述,才學超人,思維敏捷。 文學成就:風格嚴峻,干脆犀(xT)利,寓言故事豐富,在先秦諸子散文; 獨樹一幟。 陣字樂園 會認字(“宋、耕、釋”見“會寫字”) 字理識字 同音:驥形近:翼 冀！ 字義:希望 組詞:希冀冀求 周團團 JE|+大畫|上中下 本義指用犁把土翻松,又比喻從事某種勞動。 ▼會寫字 選字會意」 筆順 一一守守 。好逸惑勇，終成笑料。 “耕”是會意兼形聲字。左邊的“ 像古代的一種農(nóng)耕工具,右邊的“井” 井欄四木相交之形,代表田地的形斗 書寫“~”廟、寬：”十 2山七城社備の道守,依大,窄,“心”首筆點在