本文將由新祥旭考研老師對2024年華東師范大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)考研進(jìn)行解析。主要有以下板塊：專業(yè)簡介、招生人數(shù)、考試科目、參考書目、分?jǐn)?shù)線、備考經(jīng)驗等幾大方面。

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一、專業(yè)簡介

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華東師范大學(xué)中國語言文學(xué)系文藝學(xué)專業(yè)主要研究領(lǐng)域為西方美學(xué)，西方文論，中國美學(xué)，中國文論，文學(xué)批評原理與實踐，西方宗教文化等。本學(xué)科由60后、70后、80后各個年齡階段教師組成，年齡結(jié)構(gòu)合理，資深教師年富力強(qiáng)，青年教師潛力巨大。本專業(yè)特色是以西方理論研究為特色，相關(guān)研究在國內(nèi)高校中處于較為領(lǐng)先的地位。

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主要研究方向:

01 (全日制)西方文論?
02 (全日制)古代文論?
03 (全日制)中西文論比較?
04 (全日制)人類學(xué)文論?
05 (全日制)中西美學(xué)研究

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專業(yè)課程:

西方文藝?yán)碚搶ｎ}研究；文學(xué)研究方法論；中國文藝?yán)碚搶ｎ}研究 ；文學(xué)社會學(xué)等。

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研究生畢業(yè)后主要去向:

畢業(yè)生就業(yè)面較廣，大致分布如下：中學(xué)教師、大學(xué)教師或行政人員、新聞出版事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員、銀行和大型企業(yè)行政人員。

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二、專業(yè)目錄

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招生年份：2023年

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擬招生人數(shù)：

全日制：9
推免上限：5

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考試科目：

①101思想政治理論

②201英語（一）

③618作文(A)

④847文學(xué)基礎(chǔ)

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初試范圍：

618作文(A)：2000字左右的記敘文，不要寫成詩歌或議論文。小作文：1000字左右的議論文，不要寫成詩歌。

847文學(xué)基礎(chǔ)：含文藝?yán)碚?、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)。內(nèi)容包括美學(xué)、中西方文論、作家作品、文學(xué)史。

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三、推薦參考書目

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文學(xué)基礎(chǔ)參考書目：

袁行霈等《中國文學(xué)史》

章培恒、駱玉明《中國文學(xué)史新著》

朱東潤《中國歷代文學(xué)作品選》

錢理群、溫儒敏、吳福輝《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》

洪子誠《中國當(dāng)代文學(xué)史》

陳思和《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》

錢谷融《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選》

鄭克魯《外國文學(xué)史》

陳建華《外國文學(xué)作品選》

童慶炳《文學(xué)理論教程》

張少康《中國文學(xué)理論批評史教程》

朱立元《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗?/span>

郭紹虞《中國歷代文論選》

等等

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四、2023年復(fù)試分?jǐn)?shù)線

373（不接受調(diào)劑）

統(tǒng)考計劃：4

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五、2023年擬錄取名單

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六、2022年報考錄取數(shù)據(jù)

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報考人數(shù)：133

錄取人數(shù)：6

七、備考建議

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847：847的復(fù)習(xí)規(guī)劃人各有異，也屬老生常談，無非是閱讀整理加背誦，課本加作品論文，課本一定要多讀且貫穿始終，但不可拘泥，學(xué)術(shù)大佬的經(jīng)典論文還有華東師大老師的高下載量論文以及最新學(xué)術(shù)動態(tài)都要有所關(guān)注。

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格外想要強(qiáng)調(diào)的是，在復(fù)習(xí)的時候要具有真題意識，847涵蓋的范圍非常廣泛，要讀的作品和論文浩如煙海，事半功倍的著手點就在真題?？梢园呀?0年的真題做成一張真題分布圖，或者每復(fù)習(xí)背誦一章就去真題中尋找相關(guān)考點，其實847真題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點也比較突出，比如古代文學(xué)當(dāng)中就側(cè)重于考察宋代文學(xué)，關(guān)于詞的考點更是常見，比如22年論述“柳永詞的創(chuàng)體之功”，20年談?wù)剬Α懊鳠o詞，詞亡于明，詞衰于明”觀點的看法。20年這個題出的就十分巧妙，明詞是復(fù)習(xí)過程中不太會涉及的部分，但在考場上面對這樣的題目也不能無話可說，對于某一觀點的看法題，可以從兩個角度來答，即有理和欠缺之處，“明無詞”這一觀點是相對而說的，從歷時角度來看，所謂一代有一代之文學(xué)，經(jīng)歷了宋詞的巔峰之后，明代詞的成就光芒被掩蓋，從共時角度來說，明代的小說戲曲等文學(xué)樣式鋒芒更勝，之所以會有這樣的現(xiàn)象，和當(dāng)時的社會政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場的發(fā)展、哲學(xué)思想、文學(xué)內(nèi)部的發(fā)展變化比如雅俗互動的影響有關(guān)，最后再對“明無詞”的說法進(jìn)行補(bǔ)充，明代仍舊是有文人作詞的，比如明初和明中劉基、楊慎、王世貞等人以及明末被稱為“明代第一詞人”的陳子龍，另外明代的詞學(xué)發(fā)展成就也不容忽視，出現(xiàn)了眾多詞譜詞韻專書，這樣一道題的回答就相對比較完整了。真題的規(guī)律性還體現(xiàn)在相同或相近的知識點會在連續(xù)的幾年中出現(xiàn)，比如17年論述題“結(jié)合作品，論述蘇軾的‘以詩為詞’”，18年論述題“李清照提出詞‘別是一家’，你怎么看待這個命題？”，19年論述題“有人說辛棄疾的詞‘掉書袋’，請結(jié)合具體作品，談?wù)勀愕目捶ā保褪撬卧~尤其是重要詞人三年連續(xù)的考察，還有現(xiàn)代文學(xué)版塊07年簡答“文學(xué)研究會的文學(xué)主張及其主要風(fēng)格”，08年簡答“創(chuàng)造社的文學(xué)主張、主要作品及其風(fēng)格”，09年簡答“文學(xué)研究會的文學(xué)主張、主要作品及其風(fēng)格”，連續(xù)考察第一個十年中的文學(xué)團(tuán)體，甚至出現(xiàn)了隔年完全相同的真題，再比如20年和21年的簡答都考到了但丁《神曲》的相關(guān)知識，此類現(xiàn)象不勝枚舉。

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總的來說，所謂真題意識，一方面根據(jù)真題的分布來判斷復(fù)習(xí)重點，有的放矢才能事半功倍，另一方面就是要培養(yǎng)答題意識，務(wù)必使掌握的知識在答題過程中盡可能全面且有邏輯地展現(xiàn)出來。

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羅列一下初試所需要的課本：袁行霈《中國文學(xué)史》、錢理群等《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》、洪子誠《中國當(dāng)代文學(xué)史》、鄭克魯《外國文學(xué)史》、馬新國《西方文論史》、朱立元《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗?、張少康《中國文學(xué)理論批評史教程》、錢谷融《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選》、朱東潤《中國歷代文學(xué)作品選》

618：華茲華斯的《抒情歌謠集序》中說道“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露”，作文也是如此，不必?fù)?dān)心文采不夠斐然，大作文要語言通順具有真情實感，之前的618真題文學(xué)性比較強(qiáng)，也曾出現(xiàn)過評述類即類似于文學(xué)評論的題目，但近幾年的命題趨勢偏向于貼近生活，比如《我們的時代》《我的大學(xué)》《青春》《我身邊的他/她》之類的題目，這樣的題目至少每個人都能夠有話說，但要想獲得高分就要說的真摯且有新意，一般來說可以拋棄看到題目后產(chǎn)生的第一想法，因為易落窠臼，在考場上用10分鐘左右的時間進(jìn)行構(gòu)思。大作文可以從10月份開始一周寫一篇練練手，而小作文不用考前練習(xí)太多，它和847的論述題也有共通之處，重在平日的背誦積累，且寫時最好從細(xì)微處著手，這樣寫作的目的明確且容易寫出深度，過于浮泛是議論文之大忌。