科技遨游，飛向藍(lán)天-----無(wú)人機(jī)航空科普知識(shí)進(jìn)校園

?“哇噻,太酷了!”“無(wú)人飛機(jī)相機(jī)飛起來(lái)了，嗡嗡嗡……!”伴著螺旋槳發(fā)出的嗡嗡聲,一架四軸無(wú)人機(jī)在武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校操場(chǎng)起飛。

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4月27日,由江夏區(qū)民政局，江夏區(qū)航空科技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)主辦，及其協(xié)辦單位武漢軒軒教育科技有限責(zé)任公司、云飛客（武漢）無(wú)人機(jī)服務(wù)應(yīng)用有限公司、普宙科技（深圳）有限公司無(wú)人機(jī)航拍團(tuán)隊(duì)走進(jìn)江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園,,課堂上無(wú)人飛機(jī)工作人員講解無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)與功能,為孩子們上了一堂航拍課。無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和飛控常識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)教室里沸騰了,學(xué)生們被講臺(tái)上的“龐然大物”深深吸引。黑色的螺旋槳下方搭載著一臺(tái)單反相機(jī),“相機(jī)長(zhǎng)出了翅膀”,孩子們天真地竊竊私語(yǔ)。

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原來(lái),這是一架專業(yè)八軸航拍無(wú)人機(jī)?！巴瑢W(xué)們拍過(guò)照片嗎?都是用什么器材拍照片?”作為主講人,工作人員李老師簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)引來(lái)學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地舉手回答。手機(jī)、相機(jī)、自拍桿,孩子們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著五花八門(mén)的答案?！斑@個(gè)黑色的機(jī)器是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的專業(yè)八軸無(wú)人機(jī),可以掛載高畫(huà)質(zhì)的全畫(huà)幅數(shù)碼相機(jī),三軸自穩(wěn)云臺(tái)可實(shí)現(xiàn)水平360度,俯仰±90度,左右±30度的旋轉(zhuǎn)拍攝。正是有了平時(shí)拍照時(shí)達(dá)不到的角度,拍攝出來(lái)的圖片也與眾不同?！备鶕?jù)實(shí)物李老師講解無(wú)人機(jī)的功能與拍攝原理,一幅幅無(wú)人機(jī)拍攝的照片讓孩子們看得目瞪口呆。百聞不如一見(jiàn),“學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)航拍的專業(yè)知識(shí),讓我們到學(xué)校操場(chǎng)上實(shí)際操作一下吧!”

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在老師帶領(lǐng)下學(xué)生立馬站成整齊的隊(duì)列,興奮地奔向操場(chǎng)。嗡嗡嗡……只見(jiàn)用搭載手機(jī)的操縱桿發(fā)出指令,無(wú)人機(jī)緩緩升起,高速轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳吹起一陣旋風(fēng),孩子們興奮不已,隨著無(wú)人機(jī)的方向左右動(dòng)起來(lái),并向無(wú)人機(jī)揮手。而王俊老師則操控?zé)o人機(jī)在高空拍攝孩子們的笑臉。“實(shí)際上,對(duì)于無(wú)人機(jī),很多孩子尤其是男孩子很感興趣。無(wú)論是民用還是軍用,無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛。孩子們對(duì)科技知識(shí)非?？是?把無(wú)人機(jī)帶進(jìn)課堂,再加上專業(yè)老師的講解,對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)科技、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)很有幫助,也激發(fā)了孩子們對(duì)于攝影的興趣。”

江夏區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉老師表示,班里每月為學(xué)生們組織一期活動(dòng)從人文、科技到寫(xiě)作攝影,用多樣的活動(dòng)豐富孩子的視野。學(xué)生們聚精會(huì)神的聽(tīng)著專業(yè)飛手的介紹。嗡嗡嗡……只見(jiàn)用搭載手機(jī)的操縱桿發(fā)出指令,無(wú)人機(jī)緩緩升起,高速轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳吹起一陣旋風(fēng),孩子們興奮不已,隨著無(wú)人機(jī)的方向左右動(dòng)起來(lái),并向無(wú)人機(jī)揮手。

近年來(lái)，江夏區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一直注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，此次邀請(qǐng)江夏區(qū)航空科技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)進(jìn)校園，讓學(xué)生近距離接觸無(wú)人機(jī)，學(xué)到了不少航拍知識(shí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維能力和大膽創(chuàng)新的思維方式。活動(dòng)結(jié)束，很多孩子依依不舍，不愿離開(kāi)操場(chǎng)，其中一名叫夏菁菁的同學(xué)說(shuō)：“非常感恩老師！這樣的活動(dòng)太棒了，無(wú)人機(jī)的適用性很強(qiáng)，如果有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，往后在社會(huì)上可以更好發(fā)揮自己興趣和優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！”（陳克茂、李琳）

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