孩子厭學(xué)叛逆，輟學(xué)不讀書，家長(zhǎng)必須接納孩子的不完美！
作為家長(zhǎng)，我們常用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，卻忘了他們還只是個(gè)孩子；我們總是讓孩子以超越別人為目標(biāo)，卻忘記了，人都是在不斷的成長(zhǎng)中，在一步一步的進(jìn)步中不斷趨于理想狀態(tài)的，而作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受這些，這些是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段
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? 這里主要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)朋友們心態(tài)要好。不要過(guò)于苛求孩子。對(duì)此，老師給出以下兩點(diǎn)建議。
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第一點(diǎn)，用愛(ài)來(lái)接納孩子，孩子才能成長(zhǎng)
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? 現(xiàn)在的父母想法很多，在教養(yǎng)方式上也是比較豐富多樣的，孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)需要不斷發(fā)掘潛力的過(guò)程，孩子的生長(zhǎng)方式其實(shí)很簡(jiǎn)單，一旦把它復(fù)雜化來(lái)看，可能就會(huì)變得不太輕松。
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? 我們是從什么時(shí)候起，給孩子戴上了那么多的枷鎖？讓他背負(fù)了更高的期望？從什么時(shí)候起，我們開(kāi)始想讓他成為“別人家的孩子”，而忘記了讓他做好他自己。
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? 所以，咱們家長(zhǎng)認(rèn)真想一想，回憶自己第一次聽(tīng)見(jiàn)孩子叫爸爸媽媽時(shí)的狀態(tài)，自己那個(gè)時(shí)候何嘗要求過(guò)孩子要怎么怎么樣呢，那個(gè)時(shí)候的愛(ài)才是最簡(jiǎn)單、純粹、直接的。
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??反思之后，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，降低對(duì)孩子的期望值。既然不能成為萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)中心，那就做個(gè)普普通通平平淡淡一生順?biāo)彀卜€(wěn)的普通人也不錯(cuò)，只要他自己內(nèi)心是快樂(lè)的，家長(zhǎng)又有什么不開(kāi)心的？
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? 這樣思考之后，漸漸地，家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始控制自己的情緒，真正接受孩子后，可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)自己不那么焦慮了，孩子也變得更優(yōu)秀了。?
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第二點(diǎn)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)并發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
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? 每一個(gè)孩子都是被有待發(fā)現(xiàn)的寶藏，而父母常常忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，很少能夠發(fā)現(xiàn)到孩子的閃光點(diǎn)。認(rèn)為自己的孩子平平無(wú)奇，從不給予孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。而被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。
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? 孩子都希望得到父母的賞識(shí)，不愿意聽(tīng)到父母的批評(píng)。受到賞識(shí)的孩子會(huì)更加自信積極，以后會(huì)做得更好;受到批評(píng)的孩子會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,還會(huì)產(chǎn)生與父母對(duì)立的情緒,產(chǎn)生破罐子破摔的想法。
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?“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)和愛(ài)好，關(guān)鍵在于父母的教育引導(dǎo)和關(guān)懷是否得當(dāng)。
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? 孩子在某一學(xué)科或者業(yè)余愛(ài)好上突出發(fā)展，獲得極強(qiáng)的自信心，品嘗到成功的喜悅。那么做什么事情都不會(huì)輕易氣餒和妄自菲薄，鼓勵(lì)的愛(ài)讓孩子飛得更高更穩(wěn)。
