英國私立學(xué)校面試，其實(shí)是一個(gè)雙向選擇的機(jī)會。一方面，學(xué)校要通過面試看一下學(xué)生是否符合學(xué)校的招生要求，也同時(shí)考查學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)術(shù)功底與語言能力。相較于將其看成一個(gè)壓力，更好的辦法是轉(zhuǎn)換心態(tài)把它看成是一個(gè)了解學(xué)校、展現(xiàn)自己的機(jī)會。

一般來說，面試應(yīng)該是一個(gè)令人愉悅的經(jīng)歷，讓面試雙方都覺得收獲到了好的內(nèi)容。

各大公學(xué)的面試時(shí)間和內(nèi)容安排并不完全一致，例如圣保羅女校（St Paul’s High School）和威斯敏斯特公學(xué)（Westminster School）的面試安排在學(xué)生完成入學(xué)考試之后，只對篩選過的申請人進(jìn)行面試，其他部分學(xué)校則在預(yù)選階段就對所有孩子進(jìn)行面試；

有的學(xué)校例如溫徹斯特公學(xué)（Winchester College）對亞洲申請學(xué)生的面試特地安排在香港，而其他學(xué)校大多得學(xué)生親自到學(xué)校才能進(jìn)行預(yù)選和面試；

拉格比學(xué)校（Rugby School）要求學(xué)生在參加面試之前要先完成一個(gè)調(diào)查問卷，面試中要攜帶數(shù)學(xué)和英語的練習(xí)冊和他們完成最好的作品；

又例如切特豪斯公學(xué)（Charterhouse School）的預(yù)選階段只有一個(gè)面試和現(xiàn)讀學(xué)校的校長反饋，而沒有各種令人頭疼的測試。

面試前需要有三方面的硬件準(zhǔn)備，分別是：知識水平，才華儲備，和英語交流能力。這三項(xiàng)都需要長期的準(zhǔn)備。

不可否認(rèn)的是，中國的基礎(chǔ)教育在全球范圍內(nèi)都是很強(qiáng)的，在這個(gè)教育體系下成長的孩子獲得的學(xué)術(shù)知識很多時(shí)候都比同齡的國外孩子更多，性格上也更為努力刻苦，這些都為進(jìn)一步的教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因此，我們的孩子需要有充分的信心，相信自己的能力并不比英國本地學(xué)生差。

才華的儲備也是必不可少的。一項(xiàng)可以讓招生官豎起大拇指、可以讓你在面試時(shí)侃侃而談的才華，都是給面試大大加分的項(xiàng)目。除了特別的技能，對于時(shí)事的關(guān)心，有著自己獨(dú)到見解，能把見解有理有據(jù)、頭頭是道的闡述出來，這些都是才華的展現(xiàn)，需要家長從小就對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

軟件的準(zhǔn)備包括禮儀的培養(yǎng)，肢體語言的矯正和對申請學(xué)校的充分了解。這些內(nèi)容即使在較短時(shí)間也可以得到大的進(jìn)步。在家里，家長可以帶領(lǐng)孩子練習(xí)坐在沙發(fā)或椅子上，背挺直，眼神認(rèn)真，以放松的姿態(tài)對即將到來的面試展現(xiàn)出充滿興趣和期待的態(tài)度。帶孩子進(jìn)行自我介紹的練習(xí)，在此過程中觀察和調(diào)整他的姿態(tài)，語音語調(diào)，神情，眼神交流。很多時(shí)候孩子會帶有自己固有的習(xí)慣，例如不由自主的抖腿，刻意回避聽眾目光，臉上沒有笑容等等。這些都是需要家長進(jìn)行糾正的。要積極準(zhǔn)備。面試前可對英國的概況、教育有一個(gè)大概的認(rèn)識，登錄學(xué)校的網(wǎng)站了解學(xué)校情況，并把學(xué)校情況和學(xué)生的需要聯(lián)系起來，例如：

學(xué)校的優(yōu)勢是什么？哪些是特別適合孩子的地方？

你對學(xué)校哪門課程設(shè)置或活動安排有較深印象、最感興趣？

學(xué)校的歷史文化大致是怎樣的？有哪些特別吸引你的地方？

等等。