感統(tǒng)小游戲有哪些呢？

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1、俯臥大龍球抓東西

訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力。

訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢(shì)。把孩子喜歡的一個(gè)玩具放在大龍球滾動(dòng)時(shí)孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動(dòng)，讓孩子探身去摸玩具，必要時(shí)可使用會(huì)發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。

難度設(shè)置：

A開(kāi)始時(shí)玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到；

B逐漸地玩具可以放稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，并在孩子探身取球時(shí)提醒他（她）盡量自己保持身體的平衡。

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幫助給予：

1、由始至終的身體協(xié)助；

2、口頭指導(dǎo)或提醒。

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2、抱球翻滾

訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。

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訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個(gè)排球大小的球，高舉過(guò)頭。要孩子由墊子的一端再滾回來(lái)，球不可以松掉。

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難度設(shè)置：

A滾3-4下；

B從墊子一端滾到另外一端。

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幫助給予：開(kāi)始時(shí)孩子可能無(wú)法呈直線滾動(dòng)，成人需要給予身體協(xié)助，推動(dòng)他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢(shì)。

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3、跳躍

訓(xùn)練目的：促進(jìn)兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激。

訓(xùn)練要求：在地面上擺放數(shù)個(gè)小號(hào)的呼啦圈，要孩子以雙腳跳或單腳跳的方式跳過(guò)所有的圈圈。

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難度設(shè)置：

A雙腳跳，并把呼啦圈之間的距離放近一點(diǎn)；

B把呼啦圈之間的距離放遠(yuǎn)一點(diǎn)；

C單腳跳；

D單腳跳并連續(xù)跳完所有圈圈。幫助給予：開(kāi)始時(shí)可站在孩子前方，等孩子雙腳落地時(shí)稍微扶他一下，幫助孩子保持身體平衡。

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4、滑雪

訓(xùn)練目的：促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)與運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的能力。

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訓(xùn)練要求：讓孩子兩腳分別踩著一張紙，當(dāng)做是雪橇，可前進(jìn)或后退地踩著紙行走。

難度設(shè)置：

A只用一只腳踩紙前進(jìn)；

B雙腳踩紙前進(jìn)；

C赤腳踩紙前進(jìn)；

D赤腳踩紙前進(jìn)或后退。幫助給予：給予適當(dāng)?shù)臄v扶；提醒孩子如何保持身體的平衡和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。

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5、運(yùn)小球

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

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訓(xùn)練要求：讓孩子用塑料球拍運(yùn)送乒乓球，一次放一個(gè)乒乓球在球拍上，運(yùn)到距離2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。

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難度設(shè)置：

A開(kāi)始時(shí)可選用其他非圓形的小物品讓孩子訓(xùn)練并且把距離設(shè)短一點(diǎn)；

B孩子的技巧純熟以后可嘗試用大的塑料或布球；

C使用乒乓球，5次運(yùn)球中有3次球沒(méi)有掉地通過(guò)。

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幫助給予：無(wú)論孩子處于哪一階段的開(kāi)始階段，都要給予手把手的幫助，要確保孩子掌握了基本的游戲規(guī)則以后才增加難度。

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6、打保齡球

訓(xùn)練目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

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訓(xùn)練要求：把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用黑色的大球擊球。

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難度設(shè)置：

A 開(kāi)始時(shí)距離可以很近，以便讓兒童容易擊中，有成就感；

B 要求兒童按訓(xùn)練要求的距離擊球；

C 逐個(gè)地把球擺在地上讓兒童擊，開(kāi)始時(shí)距離要近一些，5次擊球中有3次通過(guò)。

幫助給予：

（1）開(kāi)始時(shí)給予孩子大量的身體協(xié)助，直至孩子掌握要領(lǐng)；

（2）每一次增加難度時(shí)都需要隨時(shí)提醒、糾正并示范給孩子看如何做。

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7、跳數(shù)字

訓(xùn)練目的：增強(qiáng)身體平衡能力及重力感。

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訓(xùn)練要求：用不粘膠剪出大的數(shù)目字1-10或1-20貼到圓形的不粘膠上再地板上，讓孩子從一個(gè)數(shù)字跨到另外一個(gè)數(shù)字上，以跨到圓形內(nèi)為勝。

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難度設(shè)置：

A 如果孩子還不懂得數(shù)字，可貼不同顏色的數(shù)字，然后讓孩子按顏色跳；

B 讓孩子按指定的數(shù)字跳或者按單、雙數(shù)跳；

C 可玩雙人游戲，創(chuàng)造出各種玩法，以最終達(dá)到終點(diǎn)為勝。

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幫助給予：

1 如果孩子跳躍技巧不成熟，可在開(kāi)始時(shí)握他（她）的雙手或夾著孩子的腋下幫助他（她）跳躍；

2 如果孩子不懂得或不遵守游戲規(guī)則，要隨時(shí)給予身體或口頭的提示。

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8、照鏡子游戲

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練空間方位知覺(jué)。

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訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)和孩子并排站在大鏡子前面，家長(zhǎng)做一個(gè)動(dòng)作，讓孩子模仿。動(dòng)作以點(diǎn)頭，雙手在身體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動(dòng)身體以及轉(zhuǎn)身等動(dòng)作為主。

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難度設(shè)置：

A開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)的動(dòng)作要做得慢些并多次重復(fù)動(dòng)作；

B如果孩子的表達(dá)能力強(qiáng)，可讓孩子邊模仿邊說(shuō)出動(dòng)作的方位。

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幫助給予：家長(zhǎng)邊做邊說(shuō)出動(dòng)作的方位，孩子無(wú)法跟上便用身體指導(dǎo)。逐漸地撤銷提示，并且加快動(dòng)作的速度。

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9、雙手接住從1米遠(yuǎn)彈來(lái)的中型球

訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力。

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訓(xùn)練要求：孩子能接住訓(xùn)練者從約1米遠(yuǎn)的地方扔到地上彈起來(lái)的中型球（籃球大小的球）。

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難度設(shè)置：

1 距離設(shè)短一點(diǎn)，并且讓另外一位成人在孩子身后手把手地教，邊教邊把要點(diǎn)告訴孩子；

2 幫助者站在孩子身后，只在有需要時(shí)才給予身體協(xié)助；

3 距離逐漸增大，盡量讓孩子自己嘗試接球；

4 如果孩子接中型球有困難，可換成大型球，等孩子的技能熟練后再換成中型球。

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10、跑向滾動(dòng)著的球，把球向前踢

訓(xùn)練目的：動(dòng)作計(jì)劃能力、方向感。

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訓(xùn)練要求：讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。

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難度設(shè)置：

A先用中型球練習(xí)，孩子的技巧熟練后再用小型球練習(xí).

B開(kāi)始時(shí)訓(xùn)練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。

C必要時(shí)可給予適當(dāng)?shù)纳眢w幫助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶著他/她的身體，一手（或腳）推動(dòng)他/她的右腳。

廣州天使兒童醫(yī)院

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