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自團體成立以來，仍持續(xù)活躍的乃木坂46的井上小百合。在初中以及高中社團活動孕育下，將她迄今對於吹奏樂仍維持不變的想法，以第一人稱的敘述方式分享給大家。

當(dāng)我上了初中之後，就已經(jīng)決定絕對要參加吹奏樂社團，電影《搖擺女孩》（譯注：大陸譯成《搖擺少女》）中主角所吹的薩克斯風(fēng)（譯註：或譯薩克斯管）就是我的第一志願。老師對我說「妳生來就一副薩克斯風(fēng)臉啊」，毫無異議地我選擇了它。

練習(xí)過程是十分嚴(yán)格的，只要呼吸稍微淺了點，學(xué)校外聘的指導(dǎo)老師就會說「妳給我用跑的過來！」有點像體育類社團那麼嚴(yán)苛，可是我絲毫沒有退社的念頭。雖然薩克斯風(fēng)大多用來伴奏，但是當(dāng)大家的樂音聚集起來之後，就成為了音樂，所以吹奏時我一直覺得很開心。

前輩們以西關(guān)東吹奏樂比賽作為目標(biāo)，2年級開始我就入選為比賽成員，秋季時獲選為樂團首席。我的能力還馬馬虎虎不太行，但我必須看清周圍的事物。所以那時候背負(fù)著一種不變厲害不行的壓力，每次練習(xí)時我都是最早到場、最晚回家的人。很可惜的，我們沒有拿到前進西關(guān)東吹奏樂比賽的車票。

高中時我也參加吹奏樂社，不過那所學(xué)校連音樂課都沒有，且顧問是一位英語老師。雖然和嚴(yán)格的中學(xué)時代完全不同，我很喜歡也很享受那段時光，並且經(jīng)常讚嘆那段回憶。雖然無法參加吹奏樂比賽，不過我們?nèi)ギ?dāng)過棒球比賽的應(yīng)援樂隊，也曾在文化祭裡出場演奏，反而別有一番樂趣。因為我參加乃木坂46之後就轉(zhuǎn)校了，像那樣跟社團夥伴合奏，最後一次是發(fā)生在2年級的文化祭了。

最近當(dāng)我從事演戲的工作時，中學(xué)時代外聘的指導(dǎo)老師的話語就會突然浮現(xiàn)：「如果只是吹出聲音，那就不是音樂了?！谷绻荒鼙憩F(xiàn)出作曲家的情感，以及他當(dāng)時所看見的景色，就不是音樂了。我注意到這個道理運用在戲劇上也是相同，希望能把臺詞表現(xiàn)得更好。

吹奏樂不僅是自己的努力將回歸到自身，也是一個很好的社團活動，可以在養(yǎng)老院、地方祭典、學(xué)?；顒拥雀魇礁鳂拥膱鏊葑啵脕韸蕵反蟊?。為了讓他人感到愉悅、為了他人的笑顏而努力的精神，還有社團活動造就我不服輸?shù)膫€性和毅力，無論哪個都對我現(xiàn)在的工作很有幫助。

以進入吹奏樂比賽為目標(biāo)的時期的確很辛苦，很多時候也不得不面對自己。不過，現(xiàn)在能和夥伴一起創(chuàng)作音樂，我覺得其實是個奇蹟。後來不論我多麼期盼再跟社團同學(xué)或老師合奏，都無法達成心願了。因此，我希望自己千萬不要忘記當(dāng)年和社團同學(xué)一起合奏的愉快情緒。

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