巴蜀中學(xué)2023屆高考適應(yīng)性月考卷(九)物理
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【提問】總結(jié)本段的反駁思路。
【明確】第一步,確立標(biāo)準(zhǔn)。名與實(shí)須相符。孔子強(qiáng)調(diào)“必也正名乎!名不正則言不順,言不順則事不成,事不成則禮樂不興?!倍彩撬抉R光的標(biāo)準(zhǔn)。
第二步,明確靶子。將司馬光的書信中對(duì)新法的長篇大論的指責(zé)概括為五個(gè)要點(diǎn):侵官,生事,征利,拒諫,致謗。只要能夠證明對(duì)方強(qiáng)加給新法的種種罪名“名實(shí)”不符,就可以駁倒對(duì)方。
第三步,逐一批駁。為了揭示司馬光的指責(zé)“名實(shí)”不符。王安石說,接受皇帝的命令,議訂法令制度而在朝廷上討論修改,再交給有關(guān)職能部門的官吏去實(shí)施,這不能算是侵奪原來官吏的職權(quán);施行推行古代的圣賢君王之政,以興利除弊,不能算是滋生事端、無事生非;替國家整理財(cái)政,增加國庫收入,不能算是橫征暴斂,與百姓爭利;駁斥、抨擊邪說謬論,責(zé)難、詰責(zé)巧言諂媚的小人,不能算是拒諫。
總之,集中駁論,短小精悍,簡明有力。
【提問】面對(duì)同樣的一個(gè)事情,為什么會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)與看法呢?(分析司馬光持這樣看法的原因,換句話說,對(duì)方的看法本質(zhì)是什么)請(qǐng)大家閱讀第三自然段。
【明確】第三段分析“天下怨謗”的原因:“人習(xí)于茍且非一日,士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善?!保ê唵蔚卣f,反對(duì)者對(duì)國事得過且過,但對(duì)觸及自身利益的事,卻極度關(guān)心。所以反對(duì)者本質(zhì)上是謀私者、不忠者)
我作為改革者,只是幫助皇上抵抗反對(duì)者,言外之意,反對(duì)改革的人就是反對(duì)皇帝,有謀逆之心。作者借助皇威,表達(dá)抗?fàn)幍降椎臎Q心。接下來列舉盤庚遷都為證,證明了遭到怨恨的改革并不一定是錯(cuò)誤的改革。
盤庚的遷都遭到朝廷和百姓的反對(duì),但盤庚堅(jiān)持了自己的做法,歷史的事實(shí)證明盤庚是對(duì)的。我王安石改革,老百姓是不反對(duì)的,只是特朝廷士大夫反對(duì),暗示司馬光等反對(duì)派不顧國家和百姓的利益,只是為了私益,夸大事實(shí),強(qiáng)加罪名。
退一步講,如果真要說我的罪,我只認(rèn)我身在宰相位置太久,沒有幫助皇帝改革成功,沒有讓百姓受到恩惠;如果要我什么都不做,墨守前人的所作所為那對(duì)不起,那實(shí)在是我不敢領(lǐng)教的。
【小結(jié)】面對(duì)改革,保守派因?yàn)樗揭娑磳?duì),支持者因?yàn)楣亩С?。一下子把反?duì)派送上道德的審判臺(tái),送上不忠的絞刑架。