參與者：冷蕓時尚圈2群群友

時間：2018年11月

莊主：邱云燕-廣州-學生

莊主簡介：

1.畢業(yè)于廣州工貿(mào)（服裝設計與加工）；

2.從事于紡織品運營/設計助理。

討論提綱：

01.畢業(yè)設計的風格定位；

02.大師作品的借鑒與理解；

03.畢業(yè)設計的意義和建議；

引 ? ? 言

隨著畢業(yè)季的來臨，畢業(yè)設計無疑是服裝學子們進入社會九九八十一難中的最后一關。面對如何設計、如何選材、如何制作等一系列問題，畢業(yè)生們絞盡腦汁。

究竟怎么做才能讓畢業(yè)設計不留遺憾呢？畢業(yè)設計是為了“獲獎”還是“自我滿足”？又如何發(fā)掘靈感，進行設計、面料選擇、款式選擇、細節(jié)處理？今天就讓我們來一起來探討吧。

關于服裝畢業(yè)秀的探討

以下所有討論內(nèi)容僅代表發(fā)言者觀點，不代表本平臺觀點。

一、畢業(yè)設計的風格定位

a、

如何把靈感運用到服裝當中

討論如下：

李小龍-濰坊-2群副群主：

我覺得要看表現(xiàn)方式。直接作用于圖案，還是通過面料再造來表現(xiàn)靈感和圖案。

陳豆豆-南京-跟單：

面料很重要，靈感也需要一定的變型。

邱云燕-廣州-學生：

好的面料會影響到服裝的質(zhì)地。那么該怎樣排版才能把靈感來源生動地表現(xiàn)在服裝上呢？

李小龍-濰坊-2群副群主：

只能是多嘗試，找到自己的表現(xiàn)方式。

陳豆豆-南京-跟單：

畢業(yè)設計需要實物嗎?還是只有圖片和論文？

李小龍-濰坊-2群副群主：

@陳豆豆-南京-跟單?| 根據(jù)靈感來源做出一系列的服裝，也要有背景調(diào)研和具體設計過程。

邱云燕-廣州-學生：

是的，沒有實際行動一切都是紙上談兵。

Jammy-上海-ODN：

我的想法是：如果你是從建筑當中獲得靈感，首先要選擇好面料，具有廓形的、垂感比較挺括的、顏色比較系列化的。然后再考慮版型，最終的服裝是依靠色彩、版型、面料來詮釋靈感來源。

我在同許多設計師工作的過程中，覺得她們的工作流程是這樣的：

1、先定系列的設計靈感;

2、找合適的面料;

3、根據(jù)面料出款式;

4、細化制作工藝。

陳豆豆-南京-跟單：

可以先試試面料效果，萬一定了款式卻做不出來，白浪費了精力。

b、

創(chuàng)意型or實用型？

邱云燕-廣州-學生:

@陳豆豆-南京-跟單|設計肯定是在“有可行性”的前提下進行的。那關于服裝的風格，是選擇夸張創(chuàng)意型的服裝還是實用創(chuàng)意型服裝好呢？

陳豆豆-南京-跟單:

各有利弊，沒有哪一種一定比另一種好的說法。

Jay-重慶-服裝從業(yè)：

我覺得這個主要還是根據(jù)你的設計初衷來決定。

邱云燕-廣州-學生：

@Jay-重慶-服裝創(chuàng)業(yè)?| 對的，可以從自己的設計初衷出發(fā)，結(jié)合比賽側(cè)重的方向確定靈感，從而提高獲獎的幾率性。

Jay-重慶-服裝從業(yè)：

確實要看設計目的。如果是比賽，太普通不容易得分。

陳豆豆-南京-跟單：

中國的評委似乎喜歡那種很多層的設計。

邱云燕-廣州-學生：

往屆有人設計了太多類似的，我覺得有點審美疲勞。希望自己能在創(chuàng)意的基礎上，表現(xiàn)一些實用性。

Ginger-倫敦-學生：

比起款式的變化，是不是把主題挖掘得更深刻更好？

Jay-重慶-服裝從業(yè)：

我個人感覺很多設計都是考慮款式的變化，很少考慮到材料的創(chuàng)新和特點。

邱云燕-廣州-學生：

一直關注款式的變化確實容易疏忽主題。

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二、大師作品的借鑒與理解

a、

為什么很少人選擇設計三宅一生、山本耀司等大師風格的服裝參加比賽？

討論如下：

邱云燕-廣州-學生：

在很多比賽中，很少有人會選擇設計大師風格類的作品，為什么？

Ruhan-重慶-學生：

我覺得他們的風格可能不太符合國內(nèi)比賽的風格，國內(nèi)有些比賽傾向于很復雜的細節(jié)。

Gary-廣州-服裝零售：

特立獨行的服裝風格更容易在比賽當中獲獎，比賽需要眼前一亮的設計。

李小龍-濰坊-2群副群主：

參加比賽的作品要具備商業(yè)價值，感覺大師的風格偏向于藝術。

邱云燕-廣州-學生：

@李小龍-濰坊-2群副群主|是的，我覺得一定程度上是因為我們設計不出大師那樣的作品。也可能是為了迎合評委，不得不選擇具有商業(yè)價值或中國元素的設計。

Ruhan-重慶-學生：

一方面不能完全照抄，另一方面又要加入自己的元素，要平衡好這兩方面確實不容易。

邱云燕-廣州-學生：

個人覺得可以參考大師的靈感作為自己的靈感來源，來延伸自己的作品。

Ruhan-重慶-學生：

雖然大師的作品可以給我們靈感，但還是需要在作品中表達出自己的思想。

李小龍-濰坊-2群副群主：

我們也可以從自身找靈感，通過服裝表現(xiàn)出自己的情緒情感，或者是經(jīng)歷。

Ruhan-重慶-學生：

我覺得畢業(yè)設計最好還是按自己的想法來，不留遺憾。畢竟工作以后，就不一定再有機會做完全屬于自己的設計了。

b、

為什么畢業(yè)作品中禮服類（高級定制）的獲獎率不高？

邱云燕-廣州-學生：

@李小龍-濰坊-2群副群主|近兩年發(fā)現(xiàn)禮服類（高級定制）的作品獲獎率都不高，這是為什么？

李小龍-濰坊-2群副群主：

畢業(yè)之后的設計要考慮大眾消費者，要想銷售得好，考慮的是作品的商業(yè)性。

邱云燕-廣州-學生：

我覺得一是不符合中國評委審美，二是因為缺少商業(yè)價值。往屆很多禮服作品，除了特別出色的，其他都被篩掉了。

Shinyu-北京-學生：

這些年禮服類獲獎的很少，獲獎的都比較偏向潮牌類。

Ruhan-重慶-學生：

所以比賽也會跟隨時尚潮流嗎？

邱云燕-廣州-學生：

我認為會，比如去年很流行條帶，然后一系列學院的畢業(yè)設計都帶有這個元素。

Shinyu-北京-學生：

是的，但大多數(shù)都是尬潮。元素很容易重復，像同一個版師打出來的。如飄帶、拉鏈 、pvc 、漢字logo 、大廓形......

邱云燕-廣州-學生：

我認為今年也會重復去年大廓形的流行元素，因為今年的運動風比較流行。

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三、畢業(yè)設計的意義和建議

a、

畢業(yè)設計的意義

討論如下：

陳豆豆-南京-跟單：

為找工作做準備，如果沒有實習經(jīng)驗，畢業(yè)設計是展示自己的方式。還可以完整的做一次設計，很多人四年都沒有做過。

李小龍-濰坊-2群副群主：

畢業(yè)設計是把知識串聯(lián)起來的方式，可以把你學到的知識融會貫通。

徐明-濟南-學生：

我覺得是對自身能力的檢驗，可以從做畢業(yè)設計來思考將來的工作方向。

邱雯-那不勒斯-研究生：

我建議做自己想要嘗試或一直想做的設計，我當時做畢設的主要心態(tài)就是想用作品給學生時代做一個告別，所以做了童年印象的系列，給自己一個紀念。

我覺得如果不是學校要求或者畢設上有很好的機會，還是不要太過“功利”。畢設對自己不是一個最好的答卷，畢竟以后工作要做的妥協(xié)會越來越多。

邱云燕-廣州-學生：

那畢業(yè)設計那么重要，我們是否有必要花上重金？

Ruhan-重慶-學生：

這個要看自己的經(jīng)濟條件了，只要在自己承受范圍內(nèi)就沒有問題。

李小龍-濰坊-2群副群主：

可以嘗試自己獨立完成。

Ruhan-重慶-學生：

畢設確實應該獨立完成，我們是從設計到制版、縫紉，全部自己完成，感覺很有意義。

李小龍-濰坊-2群副群主：

設計師在我看來就是一個全才，要懂得面料性能、懂工藝、懂設計、懂版型，要懂得很多知識，才稱得上是一個設計師。

邱云燕-廣州-學生：

還要懂手繪、各種辦公軟件、營銷技巧、搭配等方面的知識。

楚茜茜-深圳-設計買手：

可惜現(xiàn)在的開發(fā)模式很難培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的設計師。

邱云燕-廣州-學生：

我覺得打版在整個服裝系統(tǒng)中占有很重要的地位。

李小龍-濰坊-2群副群主：

是的，但為了效率，設計師的工作被劃分了，畫圖的專門畫圖，制版的專門制版。

Ruhan-重慶-學生：

制版學得好的話，以后做設計也會更得心應手。

李小龍-濰坊-2群副群主：

可以跟版師無障礙溝通。

邱云燕-廣州-學生：

學校讓我們兩樣都要學習到位，另一方面也是為了和版師溝通的時候雙方都聽得懂。

邱雯-那不勒斯-研究生：

技能的話肯定都懂最好，因為都是相輔相成的。

b、

對于秀場音樂和舞臺布置的建議

Ruhan-重慶-學生：

我們學校都是統(tǒng)一安排的。

Shinyu-北京-學生：

秀場音樂要符合服裝主題和服裝風格，網(wǎng)易云音樂上有很多秀場歌單。

邱雯-那不勒斯-研究生：

秀場也要看整體，因為整場秀有很多設計師。我們是每人提供兩個方案最后給老師進行整體協(xié)調(diào)，包括秀場音樂和場景。

李小龍-濰坊-2群副群主：

有的學校秀場和音樂都是老師一手包辦的，學生沒什么發(fā)言權(quán)。感覺秀場這方面的知識一片空白。

邱云燕-廣州-學生：

大家在T臺上看到自己的作品時是什么心情？

Shinyu-北京-學生：

每一次都有遺憾。

李小龍-濰坊-2群副群主：

模特走秀是展示服飾的設計亮點，但是大部分模特都是相似的姿勢。

Shinyu-北京-學生：

配飾、妝發(fā)方面要下點心思。

邱云燕-廣州-學生：

配飾起到一個點睛的作用。

Ruhan-重慶-學生：

看自己的作品時，會百般嫌棄，但卻不想被其他人批評。

莊主總結(jié)

感謝大家的積極參與，在討論過程中，大家提出的很多觀點都值得深入探討。如下是我根據(jù)大家的討論整理總結(jié)所得:

確定畢業(yè)設計風格定位的建議：

1、要把靈感體現(xiàn)在面料上，可以通過面料再造的方式來體現(xiàn)服裝的中心思想，再根據(jù)面料出款式，細化工藝。

2、至于選擇哪種服裝的風格，遵循自己的設計初衷就好。

3、很少人選擇三宅一生、山本耀司等大師風格的服裝參加比賽，是因為國內(nèi)評委篩選標準不一樣。近年來參賽的作品大多偏潮牌。

4、畢業(yè)設計作品中禮服類（高級定制）的獲獎率不高，是因為國內(nèi)更偏重于商業(yè)價值的作品。

畢業(yè)設計的意義：

1、畢業(yè)設計可以展示自己的設計才華；

2、可以把學到的知識融會貫通；

3、可以對自身能力進行檢驗；

4、還能從中來思考將來的工作方向。

畢業(yè)設計就是要不給自己留遺憾。就如莊友所說，我們未來在社會上要妥協(xié)很多人，當選擇權(quán)在自己手里的時候沒必要妥協(xié)。我們要做的是給自己一份答卷，用心答結(jié)果也就沒那么重要了。

總結(jié)整理：邱云燕-廣州-學生

編輯：Lucia Wang

感謝您的閱讀，期待今后更多的討論也歡迎大家來分享！

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