聽力聽力，不僅僅要聽，還要發(fā)力，這個發(fā)力其實就是【說】的意思，聽和說是一個整體， 不張嘴僅僅依靠復盤聽力資料，那樣效果還是非常緩慢的。所以我的個人聽力提升方法，就兩個，一個是聽，一個是讀。

為什么很多人也練習了精聽，每天戴著耳機瘋狂練習，原文和題目都精聽了十幾遍，0.5倍速、0.8倍速、正常速、1.2倍速、1.5倍速等多種語速輪番練習，但最后一篇文章還是很多句子死活聽不出來！急得直跺腳，但就是聽不明白！

其實，精聽的方法本沒有錯，但只聽不讀，實際上是就像你學習演講一樣，只聽別人演講，你自己卻不說、不朗誦出來，難道聽懂了、記住了，你自己就能演講的好了？

所以說，聽和讀是兩位一體的事情，不能孤立來運用。精聽的過程，有一些細節(jié)是你如何都聽不出來的，這是因為你沒有真正地參與到這個過程。別人讀，你聽，一些句子永遠聽不出來。

要想真正聽懂一段材料，必須聽讀結合，自己讀給自己聽，自己在精聽的過程中，感受自己發(fā)音和聽力材料發(fā)音的差異，增加自己對發(fā)音的熟悉程度，堅持練習把一篇文章跟讀幾遍之后，再返回來精聽材料的時候，你就會發(fā)現(xiàn)新的天地。

聽力材料的選擇

聽力材料部分，一定得選對，如果你讓四六級選手直接聽VOA，美其名曰：新聞我都能聽懂，四六級還能有問題？

那就大錯特錯了，很多人在面對高中低級資料的時候，都會產(chǎn)生眼高手低的誤導選擇，喜歡選難的，選高級的，選材料聽著地道復雜的，導致一開始“航向”就偏離了路線，再用工再努力都得無功而返。

所以不管你現(xiàn)在出于什么應試水平，最好的資料都是“真題”，中高大學四六級雅思等等，都是如此，只有真題才是最能接近實際考試水平的材料。如果真題復習完畢，那就上手模擬題，雖然照考試難度會有偏差，但至少不會偏離太多，也更符合你現(xiàn)在的實際水準。