不用題海戰(zhàn)術(shù)就能高效學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方法你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

紀(jì)錄片《高考》里有個(gè)常見(jiàn)的畫面：備戰(zhàn)高考的學(xué)子們面前擺著一摞厚厚的學(xué)習(xí)資料，高高的書本擋住了他們小小的身軀。從高一到高三，他們?nèi)諒?fù)一日的刷題，把時(shí)間和青春都耗費(fèi)在題海里。這樣的情況從高中蔓延到初中甚至小學(xué)，越來(lái)越多的孩子卷入這場(chǎng)無(wú)聲的較量中，他們小小的書包里裝著無(wú)限的學(xué)習(xí)資料，每天24小時(shí)的時(shí)間除了吃飯外，大多都在學(xué)習(xí)和刷題。

這是“雙減”前的常態(tài)，也是過(guò)去的學(xué)校教育和學(xué)習(xí)產(chǎn)品主打的題海戰(zhàn)術(shù)。但實(shí)際上對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大量基礎(chǔ)性訓(xùn)練都是低效且重復(fù)的，學(xué)校與家長(zhǎng)用大量的題庫(kù)作為提高學(xué)生成績(jī)的保障。但這樣的教育不僅會(huì)抹殺孩子的學(xué)習(xí)積極性，還會(huì)使孩子的童年消失，成為從小卷到大的“卷王中王”。這種不健康的教育方法漸漸引起社會(huì)關(guān)注，教育部也因此發(fā)布了“雙減政策”。

自教育部發(fā)布“雙減政策”后，素質(zhì)教育成為教育的中心課題。過(guò)去教育中常用的“題海戰(zhàn)術(shù)”現(xiàn)如今已經(jīng)成為過(guò)去式，而如何讓學(xué)生減負(fù)增效，在有效的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)提高效率、培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力成為學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)所在。

但高效與自主學(xué)習(xí)并不像說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單。首先對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在常見(jiàn)的網(wǎng)課模式與便捷的互聯(lián)網(wǎng)搜索功能成了孩子學(xué)習(xí)的必需品。而孩子年紀(jì)較小相對(duì)來(lái)說(shuō)自制力也較差，在面對(duì)大人也很難克服的電子產(chǎn)品的誘惑時(shí)，往往無(wú)法做到專心學(xué)習(xí)。其次對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間與精力，隨著孩子年齡增大，作業(yè)的難度也越來(lái)越大。因此，專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)成了減負(fù)背景下高效學(xué)習(xí)的解決之道。

對(duì)于想要購(gòu)買學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何購(gòu)買到一款放心的產(chǎn)品也是家長(zhǎng)心中的難題。目前市面上的學(xué)習(xí)機(jī)大多堆砌大量資料，選擇題海戰(zhàn)術(shù)。這不僅與減負(fù)的方向相反，加大學(xué)生負(fù)擔(dān)，還讓學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)大量信息時(shí)無(wú)從入手。

針對(duì)這種減負(fù)增效的教育難題與需求，科大訊飛積極響應(yīng)減負(fù)號(hào)召，研發(fā)系列AI學(xué)習(xí)機(jī)，輔導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，為教育行業(yè)減負(fù)助力。科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)涵蓋小初高語(yǔ)數(shù)英物化生六大學(xué)科，為小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，初高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，以及初中生物學(xué)科提供精準(zhǔn)學(xué)；通過(guò)少量題目對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行診斷，精準(zhǔn)定位薄弱項(xiàng)，讓學(xué)生高效掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教育的本質(zhì)是讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，此次全新升級(jí)的AI學(xué)習(xí)機(jī)就是推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)五育并舉帶來(lái)的有力科技產(chǎn)品。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)相比市場(chǎng)上的同類產(chǎn)品，不僅在高效學(xué)習(xí)方面為教育事業(yè)添磚加瓦，其基于科大訊飛成熟的語(yǔ)音和翻譯技術(shù)研發(fā)的AI聽(tīng)說(shuō)讀寫也能更好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。AI聽(tīng)說(shuō)讀寫包含各種AI學(xué)習(xí)工具，除了報(bào)聽(tīng)寫、背課文、背古詩(shī)、記單詞、電子課本等各種AI學(xué)習(xí)功能之外，此次還新增了小學(xué)語(yǔ)文閱讀、小學(xué)語(yǔ)文作文助手及小學(xué)瑞恩熊AI英語(yǔ)三大方面的功能，通過(guò)AI互動(dòng)學(xué)，降低學(xué)習(xí)門檻、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋。

深耕教育行業(yè)18年的科大訊飛近年來(lái)致力于推動(dòng)智慧教育行業(yè)深度發(fā)展，重視每個(gè)孩子的綜合發(fā)展。以科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)來(lái)說(shuō)，它以其特有的人工智能和教育大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展。對(duì)于良莠不齊的學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)亂象，科大訊飛提出AI學(xué)習(xí)機(jī)的“4+1”標(biāo)準(zhǔn)，并牽頭行業(yè)專家以“4+1”標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)制定“AI學(xué)習(xí)機(jī)”團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行業(yè)發(fā)展，也滿足了家長(zhǎng)和教育的雙重期待。