日本sgu項(xiàng)目共有學(xué)校37所，其中包括13所A類頂尖類和24所B類(全球化牽引類)。A類學(xué)校共13所，B類共24所，其中A類選擇包括七所帝國大學(xué)及早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、東京醫(yī)科齒科大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、廣島大學(xué)和筑波大學(xué)在內(nèi)。今天跟蔚藍(lán)留學(xué)老師看一下日本sgu修士申請合格名古屋大學(xué)、早稻田大學(xué)、東北大學(xué)三所A類大學(xué)是什么體驗(yàn)：

楊同學(xué)本科在澳州學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)了對該專業(yè)濃厚的興趣，并在大學(xué)期間輔修了統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的計(jì)量分析方法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著對于經(jīng)濟(jì)學(xué)逐漸深入的了解與探索，楊同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己對于經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)知尚有很大的提升空間，并且激發(fā)了要更加深入學(xué)習(xí)的熱情，回國前萌生了去日本攻讀修士的想法。

在對市場各大留學(xué)機(jī)構(gòu)詳細(xì)對比后，她找到了蔚藍(lán)日本留學(xué)幫助自己完成愿望。最終，楊同學(xué)成功申請到了日本東北大學(xué)、名古屋大學(xué)2所帝國大學(xué)及早稻田大學(xué)，三所日本sgu項(xiàng)目A類學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)sgu修士合格。

一、申請分析：

經(jīng)濟(jì)學(xué)中不可或缺的是實(shí)證分析，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)是需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，會涉及到高數(shù)微積分方面的知識，其實(shí)更偏向于理科。如果沒接觸過高數(shù)，或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想要學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的話相對有一定難度。在日本，經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)院系不僅包括經(jīng)濟(jì)學(xué)系還包括經(jīng)營與商學(xué)系等。

因此，綜合考慮興趣、學(xué)術(shù)背景、研究可行性，楊同學(xué)和蔚藍(lán)的研究指導(dǎo)老師選定了申請最終專業(yè)方向。

由于學(xué)生本科在英語語系國家就讀且沒有日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但對于個(gè)別SGU項(xiàng)目的教授而言，日語能力也是一個(gè)重要的參考點(diǎn)，這在楊同學(xué)后續(xù)與東北大學(xué)教授的溝通中可見一斑。

二、申請攻略：詳細(xì)地教授查詢推薦 +系統(tǒng)的研究計(jì)劃書寫作指導(dǎo)+學(xué)生個(gè)人的主觀能動性

為了幫助楊同學(xué)成功地申請到她所期待的理想院校，蔚藍(lán)規(guī)劃申請部老師們根據(jù)楊同學(xué)的實(shí)際需求，為其制定了十分詳盡的留學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

第一、雖然日本的帝國大學(xué)當(dāng)中，研究經(jīng)濟(jì)的教授有很多，但是適合楊同學(xué)的教授卻有限。因?yàn)檫m合楊同學(xué)的教授范圍不大。所以蔚藍(lán)后期規(guī)劃申請部的老師們，詳細(xì)地分析了楊同學(xué)感興趣的課題，為其系統(tǒng)地收集分析了一下日本各個(gè)帝國大學(xué)的教授信息，挑選了跟楊同學(xué)興趣點(diǎn)的高度匹配的一些教授。

第二、申請的目標(biāo)教授選好之后，后續(xù)就涉及到研究計(jì)劃書準(zhǔn)備的問題了。蔚藍(lán)研究指導(dǎo)老師們，從最初幫助學(xué)生審定研究方向開始，就不斷的和楊同學(xué)進(jìn)行專業(yè)研究方向上的指導(dǎo)。

又針對日本大學(xué)以及教授要求的研究計(jì)劃書的特點(diǎn)，為其詳細(xì)地安排了研究計(jì)劃書寫作輔導(dǎo)，包括如何提煉一個(gè)有價(jià)值的研究課題、如何梳理文獻(xiàn)資料、如何選擇研究方法及表達(dá)方式潤色等。最終楊同學(xué)在我們蔚藍(lán)老師的輔導(dǎo)以及自身的努力之下，成功的完成了一份令教授滿意的研究計(jì)劃書。

另外，在學(xué)校面試前，對學(xué)生進(jìn)行多次面試模擬，仔細(xì)研讀計(jì)劃書，深挖專業(yè)知識，為學(xué)生取得良好面試結(jié)果貢獻(xiàn)一份力量。

第三、除了蔚藍(lán)老師的幫助，楊同學(xué)自身的努力也是相當(dāng)重要。

楊同學(xué)為了更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究需要的實(shí)證研究能力，一直在學(xué)習(xí)各種統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，并將其學(xué)習(xí)到的各種研究模型應(yīng)用到研究計(jì)劃書中。

最終為其獲得日本東北大學(xué)、名古屋大學(xué)和早稻田大學(xué)教授們的認(rèn)可打下了良好的基礎(chǔ)。

期待著楊同學(xué)通過對課題深入研究來實(shí)現(xiàn)其成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)研究人員的夢想。蔚藍(lán)留學(xué)老師也祝每個(gè)學(xué)子能合格心儀的學(xué)校。有日本sgu相關(guān)問題歡迎問蔚藍(lán)哦！