語言障礙也叫言語障礙，通常包括失語及構(gòu)音障礙。其中，失語為交流障礙，而構(gòu)音障礙則為語言形成障礙。通常語言障礙是可以通過語言康復(fù)訓(xùn)練得到改善或是恢復(fù)的，但是障礙種類不同，訓(xùn)練方法也不同，在本文中我們將來和大家簡單介紹語言障礙的分類及訓(xùn)練方法。

1、言語聽覺失認(rèn)癥（聽覺感覺缺失、詞盲），這類語言障礙最明顯的特征是不能理解由聽覺傳來的語言信息，但如果是以視覺方式來呈現(xiàn)，則能完全可以理解信息內(nèi)容。例如：書面語或者手語。

2、言語運(yùn)用障礙（構(gòu)音障礙、失語癥），這類語言障礙主要表現(xiàn)為言語不流利、語句簡單、短小以及語言有缺陷。

3、語音加工缺陷綜合癥（語音障礙），主要表現(xiàn)為表達(dá)性語言障礙。但這類語言障礙者的言語往往要比言語運(yùn)用障礙的兒童要流利許多，只是由于語音方面存在缺陷，才導(dǎo)致他們言語不清。

4、語音-句法缺陷綜合癥（語音-句法障礙），主要表現(xiàn)與語音加工缺陷綜合癥患者相似，但是問題程度更加嚴(yán)重，而且還會伴有語法方面的問題。

5、詞匯-句法缺陷綜合癥（詞匯-句法障礙），這類語言障礙者一般都有正常的語音，但開口說話的時(shí)間晚，而且找詞困難，對句法的應(yīng)用也不成熟，很難說出句法完整的句子。

6、語義-語用缺陷綜合癥（語義-語用障礙），這類語言障礙者在對語言的內(nèi)容和應(yīng)用方面均存在諸多困難，但是語音和語法方面卻相對正常。

通過對語言障礙的分類我們不難看出，每種語言障礙的所表現(xiàn)出來的問題都有所不同，因此在進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練時(shí)也要采用不同的訓(xùn)練方法。

首先，如果是由于口部肌肉張力、舌系帶過短導(dǎo)致的語言障礙，則建議先進(jìn)行舌系帶手術(shù)之后，再進(jìn)行語言訓(xùn)練。

其次，如果是由于兒童孤獨(dú)癥譜系障礙引起，則建議先進(jìn)行行為矯正，同時(shí)再進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、全腦開發(fā)等綜合訓(xùn)練。

然后，如果由于聽障語言障礙引起，則應(yīng)該先佩戴人工耳蝸或進(jìn)行相應(yīng)的提升聽覺的治療，之后再給予相應(yīng)的語言康復(fù)訓(xùn)練。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)口吃、發(fā)音不準(zhǔn)等語言障礙時(shí)，切勿著急，更不要盲目的給孩子做矯正，應(yīng)該先到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言障礙評估、分型，再做語言訓(xùn)練。