試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導11（數(shù)字11）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請通過方式①或②快速獲取

以下均為復(fù)習備考資料及相關(guān)練習題，以供使用

《過秦論》教案

一、?教學目標：

1.分析秦王朝快速滅亡的原因，指出“秦之過

2.賞析《過秦論》的藝術(shù)特色

二、教學重難點：

分析秦王朝快速滅亡的原因

三、教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)地向?qū)W生傳授相關(guān)知識

2.談話法：通過師生問答、對話的形式來引導學生思考、探究

3.討論法：包括小組討論、班級討論等

4.情景教學法：借助多媒體等工具創(chuàng)設(shè)情境，或者引導學生通過聯(lián)想入境體驗，激發(fā)學習興趣

四、教學過程

導入：

上課，同學們好，請坐！

???????一部戰(zhàn)國史簡直就是一部戰(zhàn)爭史，幾千年以來，“弱肉強食”在自然界是一條法則，但在人類社會，這條法則常常被打破。兩千多年前，當秦始皇做著千秋萬代掌權(quán)的美夢的時候，一群疲憊的農(nóng)民“斬木為兵，揭竿為旗”，輕而易舉地攻破秦國“金城千里”，導致強大的秦王朝“一夫作難而七廟隳，身死人心”。這一切是什么原因造成的呢？上節(jié)課我們已經(jīng)共同疏通了文章大意，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)探究秦王朝快速滅亡的原因，找出“秦之過”，并簡要分析文章的寫作特色。

（一）指出“秦之過”?

???????1.分析“仁義不施而攻守之勢異也”。

學生翻譯：

學生①：因為秦王朝不施仁義，所以才由攻勢改為守勢?！岸北硪蚬P(guān)系

學生②：“而”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系，秦王朝由攻勢改為守勢后，卻不施仁義，所以滅亡了。”

明確：

秦王朝由攻勢改為守勢后，卻不施仁義，所以滅亡了”

???????2.秦王朝的“仁義不施”體現(xiàn)在哪些方面

（從課文中篩選信息，并聯(lián)系以往所學，列舉出秦王朝“不施仁義”的做法，小組討論，三分鐘的時間）

明確：

①?“秦始皇廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀兵刃和剪頭，冶煉它們鑄造十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。

②?秦始皇勞民傷財，修筑萬里長城。

③秦始皇揮金如土，大興土木，興建阿房宮。

???????3.哪個王朝不殘暴？

明確：

①?漢武帝，奢侈貪婪到了極點，刑法賦稅繁重，對內(nèi)大肆興建宮室，對外不斷攻伐四夷，又迷信神仙鬼怪之說，到處巡游沒有節(jié)制，使百姓疲憊困頓，起來做盜賊。

②?唐太宗李世民，他發(fā)動了著名的玄武門事變，殺死了自己的長兄，皇太子李建成，和四弟李元吉，三天后，李世民被立為太子。隨后唐高祖李淵禪位，李世民即位。此外，為了樹立威信，李世民還曾下令將曾經(jīng)反抗過唐朝的夏縣屠城，無數(shù)無辜的百姓丟失了性命。

③?一向性情寬厚的趙禎晚年也縱容功臣貴族，導致土地兼并成風，出現(xiàn)了非常嚴重的土地矛盾和貧富分化。

④?康熙皇帝，前期大肆圈地，大量漢族百姓流離失所；文字獄禁毀書籍幾十萬種，因為文字觸犯清廷忌諱，而被凌遲斬首抄家者不計其數(shù)。

結(jié)論：仁義與殘暴都是為了維護封建專制統(tǒng)治，用“仁義不施”不能完全解釋強秦與“速亡”的關(guān)系。