? ? 2022年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生陸續(xù)啟動(dòng)，39所試點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名將在4月集中進(jìn)行。目前，超30所高校先后發(fā)布了2022年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章，啟動(dòng)報(bào)名工作。

? ? “強(qiáng)基計(jì)劃”也稱基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，于2020年在有關(guān)高校開(kāi)始實(shí)施，主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、育種及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

? 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者盤點(diǎn)多所高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章發(fā)現(xiàn)，今年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生專業(yè)聚焦基礎(chǔ)學(xué)科，不少高校拿出了自己的“王牌”專業(yè)。在培養(yǎng)過(guò)程上，“強(qiáng)基計(jì)劃”更加注重個(gè)性化、國(guó)際化，多配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，實(shí)行本研貫通培養(yǎng)模式；在考核方式上，依然延續(xù)“高考+綜合能力測(cè)試+體育測(cè)試”的模式。除此之外今年又有哪些變化？

招生院校增加3所，部分高校增開(kāi)新型交叉學(xué)科

除以往的36所試點(diǎn)高校外，今年?yáng)|北大學(xué)、湖南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)3所高校也開(kāi)啟了“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)工作。

其中，湖南大學(xué)招生專業(yè)為化學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)招生專業(yè)為種子科學(xué)與工程（生物育種）、動(dòng)物科學(xué)（生物育種），都是學(xué)校的“王牌”專業(yè)。東北大學(xué)也將本校在全國(guó)名列前茅的自動(dòng)化專業(yè)作為首年強(qiáng)基招生的唯一專業(yè)。

圖片來(lái)源：中華人民共和國(guó)教育部政府門戶網(wǎng)站

? 據(jù)中國(guó)教育在線“掌上高考”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至4月4日公布招生簡(jiǎn)章的30所院校中，總共有145個(gè)專業(yè)招生，其中在“3+1+2”的新高考選科模式下，要求必須選考物理的專業(yè)總數(shù)為116個(gè)，占比達(dá)到80%；要求必選歷史的有24個(gè)，占比為16.5%，不限首選科目的有5個(gè)，占比為3.5%。可見(jiàn)，選考物理的考生在報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”上具有優(yōu)勢(shì)。

? 在“再選科目”上，不作要求的專業(yè)有81個(gè)，占比為55.8%；要求選考化學(xué)的專業(yè)有45個(gè)，占比為31%，要求選考化學(xué)或生物的有16個(gè)，占比為11%；除此之外，再選科目要求為地理、政治、地理或政治的均有1個(gè)專業(yè)。

? ? ?對(duì)比前兩年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生以基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)為主的情況，今年部分高校還新增了一些與基礎(chǔ)學(xué)科關(guān)聯(lián)的新型交叉學(xué)科專業(yè)和強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，突破了單純基礎(chǔ)學(xué)科的限制。

? 比如，被譽(yù)為“國(guó)防七子”之一的北京理工大學(xué)在往年的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增了開(kāi)辦不久的智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)；西北工業(yè)大學(xué)在數(shù)學(xué)類、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)類之外，首次招收全國(guó)排名前列的航空航天類專業(yè)，并在招生簡(jiǎn)章中強(qiáng)調(diào)將“瞄準(zhǔn)航空航天科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，致力于打造世界航空航天人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新高地”。

圖片來(lái)源：北京理工大學(xué)本科招生網(wǎng)

? 此外，部分高校招生省市正在逐步擴(kuò)大，不少高校已開(kāi)始面向全國(guó)進(jìn)行招生，例如北京理工大學(xué)2022年新增寧夏招生，西北工業(yè)大學(xué)新增北京、重慶招生等。值得注意的是，“強(qiáng)基計(jì)劃”限定每名考生只能報(bào)考1所高校。

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招生錄取標(biāo)準(zhǔn)和模式有所調(diào)整

“強(qiáng)基計(jì)劃”主要面向兩類考生，一類是綜合素質(zhì)優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，一類是具有突出才能和表現(xiàn)的學(xué)生。2022年，部分高校在第一類考生的入圍方式上作出了調(diào)整，其中最引人矚目的是南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)。三校在綜合評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上確定入圍名單，高考出分前完成校測(cè)，如果校測(cè)通過(guò)，高考分?jǐn)?shù)達(dá)到要求則被錄取，整個(gè)錄取流程與綜合評(píng)價(jià)招生基本一致。此外，部分院校對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科提出了更高的要求。如北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)單科成績(jī)加權(quán)賦分，廈門大學(xué)要求報(bào)考數(shù)學(xué)類專業(yè)學(xué)生數(shù)學(xué)單科成績(jī)達(dá)到125分及以上，北京航天航空大學(xué)對(duì)重點(diǎn)科目的高考成績(jī)加權(quán)賦分。

與此同時(shí)，高校也提高了校測(cè)的門檻，高校招生自主權(quán)有所擴(kuò)大。部分高校規(guī)定校測(cè)不合格將無(wú)法進(jìn)入錄取環(huán)節(jié)，而采用千分制模式的高校也有所增加，如南京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。相較于百分制，千分制模式有效地增加了成績(jī)區(qū)分度，平衡了高考成績(jī)與校測(cè)成績(jī)的功能。

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注重培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實(shí)行人才培養(yǎng)的個(gè)性化和多元化

選拔與培養(yǎng)一體化是“強(qiáng)基計(jì)劃”的核心與亮點(diǎn)，2022年試點(diǎn)高校突出了培養(yǎng)環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與特色。從公布的招生簡(jiǎn)章來(lái)看，試點(diǎn)高校面向“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生制定了單獨(dú)的人才培養(yǎng)方案，采取小班制、導(dǎo)師制、多元教學(xué)、個(gè)性化課程、國(guó)際交流等搭建拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)平臺(tái)，試圖構(gòu)建專通結(jié)合、理工銜接、文理滲透的學(xué)習(xí)共同體；通過(guò)課程銜接、培養(yǎng)階段銜接實(shí)現(xiàn)一體化培養(yǎng)，保證拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的連貫性；以科教協(xié)同、學(xué)科競(jìng)賽打造創(chuàng)新育人環(huán)境；在培養(yǎng)環(huán)節(jié)強(qiáng)化質(zhì)量保證、科學(xué)分流和綜合考察，增加就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)人才成長(zhǎng)檢測(cè)和反饋，形成了集人才選拔、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)為一體的人才培養(yǎng)模式，拓寬了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)線。

“強(qiáng)基計(jì)劃”指向創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，將創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略需要的高度，其核心是培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科真正有興趣、具備創(chuàng)新能力的儲(chǔ)備人才。值得注意的是，“強(qiáng)基計(jì)劃”不是學(xué)生升學(xué)的跳板，更不是名校捷徑?！皬?qiáng)基計(jì)劃”招生專業(yè)具有明顯的基礎(chǔ)性，甚至是“冷門”，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，培養(yǎng)周期較長(zhǎng)，一旦錄取在大學(xué)期間原則上無(wú)法轉(zhuǎn)專業(yè)，限制性比較明顯。

考生在報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”時(shí)，需要審慎思考目標(biāo)院校和專業(yè)是否契合未來(lái)職業(yè)發(fā)展，是否符合自己的興趣和能力，不能簡(jiǎn)單將其視為“多一條路，多一種選擇”。建議考生在報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”之前，盡可能多收集數(shù)據(jù)，做好自我評(píng)估，深入剖析自己的興趣愛(ài)好、學(xué)科特長(zhǎng)、個(gè)性能力、理想職業(yè)和報(bào)考動(dòng)機(jī)，多渠道了解目標(biāo)院校“強(qiáng)基”專業(yè)的學(xué)科實(shí)力、培養(yǎng)方向、招生情況，選擇更契合自己的院校和專業(yè)。

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