現(xiàn)在“文賊”所追尋的“孩子”，是什么？

從去年起，我便在夢(mèng)中給人當(dāng)“史官”，那國有些善于使人下淚的人物，我便不禁“嗚呼”起來了。

那國經(jīng)濟(jì)富足，不缺別物，便以文而“繳稅”，人人皆要寫文，無一可以免俗。

需要寫文的時(shí)候，便開始偷竊。雖有交易買賣，但總填不上那些緊要的缺。

他們口耳相傳，說著似是而非，卻并不完全重復(fù)的句子，干著完全一樣的事，說著不同的思考。

有人鄙視，拉幫結(jié)派，有人拒絕相信一切，就覺得自己最好，然后轉(zhuǎn)頭看一段別人寫的感覺好的，貼上自己的名字。

有人偶爾有了點(diǎn)念頭，自己寫的太差，還是要偷才能不顯得自己差，便跟著看，看一段修改，所有人這樣下來，看起來也都不差。

　　一部分的人“看”到真相，開始愧疚，可是人類的本質(zhì)便是重復(fù)，既然不是原詞原句，那就是創(chuàng)新。

病態(tài)般的開懷，繼續(xù)加快速度重復(fù)。

正如重復(fù)的速度，人人都這樣的健忘，健忘那些重復(fù)的意義，逐漸進(jìn)入循環(huán)不斷，本質(zhì)相同的思考，人進(jìn)而為文賊。

寫出文字的速度都在變快，看的越快，“寫”的越快，加快之后也逐漸消失了更多的底蘊(yùn)——那些需要更多時(shí)間來雕琢的東西。

　　迅速發(fā)展，精致和不精致都一樣，加快的循環(huán)讓時(shí)空也重疊，這危害許多文賊的權(quán)利，還能怎么做？

　　要維權(quán)！各種維權(quán)的官司，國家機(jī)器一度混亂，幾近崩塌。

就算是在維權(quán)的過程中，依舊有新的人成為新一代的文賊，進(jìn)行新一代的偷看，病毒在蔓延。

　　都說這是偷看，那不如換個(gè)方式？

　　惶惶不可終日，文賊們沒想到什么創(chuàng)新方式，心中對(duì)前輩文賊們的敬仰，就像是進(jìn)入一個(gè)怪圈。

前輩的文章已高明無比，僅靠自己無法望其項(xiàng)背，只能模仿再造！

　　該怎么辦！怎么辦才能寫出更好的文章！新舊文賊們的世界幾乎崩塌，在這個(gè)世界里，如果沒有好的文章，一切都會(huì)分崩離析！

　　

大廈將傾之時(shí)，一個(gè)文賊在虛偽的世界里發(fā)現(xiàn)了真實(shí)，那是孩子的眼睛，純粹不帶半分的污垢。

　　文賊世界出現(xiàn)能夠看到一切真實(shí)的“眼”。

文賊世界里成長的孩子，文學(xué)底蘊(yùn)都相當(dāng)之高，能說出最好的題材，那是純粹無邪，天真而純潔。

　　人人都喜歡，文賊也喜歡。

　　孩子們的奇思妙語，逐漸被“有才”的文賊發(fā)展出系列童言童語叢書。

? ? ? 不是偷竊，那是喜愛，喜歡，夸贊著某幼兒園某曾說......

　　文賊的叢書便是源于真實(shí)而高于真實(shí)的真實(shí)，更增加了幾分現(xiàn)實(shí)意味，推薦閱讀?！轫撋先缡窃u(píng)論。

　　

逐漸的，為證明文賊不畏懼別人比自己更有“才氣”，取材方式也流傳出來，孩子。

　　孩子面前擠滿了文賊，幾個(gè)脾氣不好的擠在一起。

　　“這個(gè)人物性情設(shè)定如何？”

　　“大綱劇情會(huì)不會(huì)很生硬，該怎么改？”

　　“布景下需不需要悲情人物？”

　　文賊抓住仍然稚嫩的小兒，不顧哭聲和痛色：“快告訴我！告訴我！”

? ? ? 罪惡的手扼住孩子的咽喉，孩子只能大聲哭。

　　大人維護(hù)抗?fàn)幹Ｗo(hù)自己的孩子，又去折磨別人的孩子，保護(hù)不全面，每個(gè)人的孩子都被詢問一遍又一遍。

? ? ? ?哭到不哭，說到無言。

　　忘不掉現(xiàn)在經(jīng)歷，也無法改變未來寫文命運(yùn)，孩子們便浸染上文賊的病毒，有的出了抗體，有的沒有。

　　后來，孩子都長大。

? ? ? ?仍記那國史，夢(mèng)醒方知無。

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但是，歌頌“淘汰”別人的人也應(yīng)該先行自省，看可有怎樣不滅的東西在里面，否則，即使不肯自殺，似乎至少也得自己打幾個(gè)嘴巴。

歷史決不倒退，文壇是無需悲觀的。 ——魯迅

江山如此多嬌，引無數(shù)你我弓著腰，且敲鍵盤且寫好，長河歷史，浪花淘淘。 ——我