其實(shí)，理智上想一想，No也覺(jué)得自己這氣生的也挺莫名其妙的。

kla說(shuō)的也對(duì)，就算是戀人，就算親人，彼此之間也會(huì)有秘密的吧。

更何況，他們兩個(gè)現(xiàn)在什么也不是。

什么也不是，只是在唇間簡(jiǎn)單的重復(fù)這一句話(huà)，就已經(jīng)讓No覺(jué)得心酸了。

不由得泛起苦笑，自己好像沒(méi)有去向他追問(wèn)什么有或者是生氣的資格吧，這樣一想。

No也開(kāi)始發(fā)覺(jué)他竟然又回到了過(guò)去的那種狀態(tài)，那種因?yàn)閗la的舉動(dòng)整個(gè)人就變得患得患失的狀態(tài)。

只是仔細(xì)的想一想，kla送自己回來(lái)的這一路上，No是很開(kāi)心的，直到兩人分別時(shí)，No才因?yàn)閗la的不坦白而生氣。

說(shuō)實(shí)話(huà)，No真的討厭這種感覺(jué)，這種悲喜情緒全由別人操縱的感覺(jué)。

No無(wú)力的癱坐在了沙發(fā)上，無(wú)聲的將臉埋入了自己的手掌里。

而這邊的kla卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)出No的心思，雖然覺(jué)得對(duì)方最后的語(yǔ)氣和態(tài)度有些不對(duì)，但是他也只是覺(jué)得No因?yàn)樽约鹤罱荒苋フ宜选?/p>

雖然kla不想讓No失望。但是現(xiàn)在有更要緊的事要去做。

那位秘書(shū)已經(jīng)有要向No老師出手的跡象了，kla覺(jué)得自己必須抓緊時(shí)間解決這件事。

此刻kla跟Gavin兩個(gè)人坐在了咖啡廳里。

“要不這樣吧，我們放出消息說(shuō)有學(xué)校老師騷擾學(xué)生之類(lèi)的消息，這樣...他是不是就能感覺(jué)到害怕...然后收手了？”

kla連想都沒(méi)想“虧你還是個(gè)老師，想法怎么這么幼稚啊。”kla連白眼都懶得翻了

“這種人渣會(huì)被你這樣嚇一嚇就收手的嗎？如果你這么做了，他反而會(huì)更謹(jǐn)慎，證據(jù)就更難找了。?”

Gavin聽(tīng)了這話(huà)也知道自己確實(shí)想得簡(jiǎn)單了，kla并不是只是想要從對(duì)方手里拯救No這么簡(jiǎn)單，而是想要徹底解決這個(gè)人，這樣一想有些困難，也沉默的皺起眉頭。

自己總不可能直接走到對(duì)方面前去接近他吧。kla也在沉默的思考著。

就算kla已經(jīng)能看出那個(gè)老變態(tài)對(duì)自己也是有那種心思，但是...對(duì)方畢竟是一位大學(xué)教授，而且已經(jīng)這么多年還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，防范意識(shí)肯定會(huì)很強(qiáng)的。

在送No老師回家的路上，kla也假裝不經(jīng)意的去探No的口風(fēng)，想要知道那位秘書(shū)在會(huì)議室里跟他說(shuō)了什么話(huà)，No神態(tài)如常，說(shuō)就是聊了工作的事，繼而轉(zhuǎn)頭看了kla一眼“這是老師之間的事，你個(gè)學(xué)生亂打聽(tīng)什么?！?/p>

說(shuō)出這話(huà)時(shí)，表情沒(méi)有一絲閃躲，kla就知道，兩個(gè)人是真的沒(méi)發(fā)生什么，這也更加確定了那位秘書(shū)不像看起來(lái)那么好對(duì)付。

kla轉(zhuǎn)身從書(shū)包里翻找著，Gavin也好奇的抬起頭來(lái)去看kla的動(dòng)作。

kla將一張名片掏出來(lái)放在了桌面上，Gavin拾起來(lái)去看，正是秘書(shū)的名片。

“你怎么會(huì)有他的名片？”

“自然是他給我的。”

Gavin一怔“你不會(huì)要自己接近他吧？”

“雖然會(huì)很惡心，但是我會(huì)忍住不吐出來(lái)的。”

kla第二天就在秘書(shū)出沒(méi)的地點(diǎn)附近徘徊了，決定想個(gè)辦法裝作巧遇，裝出因?yàn)楦?jìng)選而煩惱的樣子向他求助，這樣以弱者向?qū)Ψ角笾淖藨B(tài)，不正是老男人們一向喜歡的那種被需要被當(dāng)做成功人士對(duì)待的感覺(jué)嗎？

可能第一次并不會(huì)有什么進(jìn)展，這也會(huì)是kla預(yù)料之中的事情，不過(guò)通過(guò)這一件事情，自己就可以裝出一副迷茫少年的模樣跟他聯(lián)系，這種機(jī)會(huì)秘書(shū)是不會(huì)放過(guò)的，當(dāng)然，自己也不會(huì)放過(guò)的。

kla就這樣躲在樓梯間的轉(zhuǎn)角處，kla已經(jīng)掌握了對(duì)方的課表，這里是他下樓的必經(jīng)之路，kla便打算裝作邊看書(shū)邊上樓的模樣，狠狠撞他那么一下。

下課鈴聲響了起來(lái)，kla的身邊已經(jīng)漸漸的有學(xué)生背著書(shū)包經(jīng)過(guò)，kla并沒(méi)有心思理會(huì)，而是靠在墻角邊，微微側(cè)過(guò)頭去尋找秘書(shū)的蹤跡。

可能他是要等到學(xué)生們都走光，他才離開(kāi)吧。這里是他必須要經(jīng)過(guò)的路，kla確信自己是一定能堵到對(duì)方的。

果然，等那間教室的學(xué)生們都走得一干二凈之后，kla這才聽(tīng)見(jiàn)皮鞋敲擊在地板上的聲音，這聲音也逐漸變得清晰起來(lái)。

kla又偷偷去看了一眼。

已經(jīng)看見(jiàn)對(duì)方穿著西裝出現(xiàn)在了教室門(mén)口，一手提著公文包，一手將教室門(mén)鎖好，正當(dāng)轉(zhuǎn)身要向kla這個(gè)方向走來(lái)時(shí)，正當(dāng)kla要做好假裝巧遇的準(zhǔn)備時(shí)，卻有一個(gè)人不知道從什么地方殺了出來(lái)，這是kla也沒(méi)有預(yù)料到的。

是一個(gè)長(zhǎng)相清秀的男學(xué)生。

他已經(jīng)徑直走到了秘書(shū)面前，而秘書(shū)臉上的表情也變得古怪起來(lái)，下意識(shí)去將面前的人推開(kāi)，向四周望了望，這讓kla也往墻后躲了躲。

如此謹(jǐn)慎的模樣，想必....有古怪。

躲在墻后的kla慢慢的蹲了下來(lái)，掏出手機(jī)，將它微微探出墻角，打開(kāi)了攝像，目光透過(guò)手機(jī)屏幕注視著兩個(gè)人。

秘書(shū)檢查了一番，看到四處無(wú)人，這才松了一口氣。

接著神態(tài)急切的走近到那位男學(xué)生面前?！岸颊f(shuō)過(guò)了，你以后不要來(lái)找我了?！?/p>

“可是...”男生背影微微顫抖。

“可是什么可是，你想要的我不是都給你了嗎?！崩^而發(fā)現(xiàn)自己如此情急的模樣已經(jīng)失去了平時(shí)一本正經(jīng)的學(xué)究模樣，這才稍微的控制了一下自己的脾氣最后警告的說(shuō)了一句“以后別來(lái)找我了，我還有課先走了?！?/p>

接著繞開(kāi)學(xué)生就想離開(kāi)，kla急忙收好了手機(jī)，迅速又輕巧的向下跑了半層，躲在了下一層的門(mén)后，聽(tīng)著對(duì)方的腳步聲離去，這才急忙的沖了出去重新跑上了樓梯，想要找到剛才那個(gè)男生，他一定知道很多事情，如果可以的話(huà).....

kla急忙轉(zhuǎn)過(guò)轉(zhuǎn)角，卻發(fā)現(xiàn)走廊已經(jīng)空空蕩蕩。

他沿著走廊一路奔跑，這才看見(jiàn)那個(gè)男生揉著眼睛從衛(wèi)生間里出來(lái)，顯然是剛哭過(guò)的模樣。

理智上kla知道如此唐突的去跟對(duì)方說(shuō)話(huà)是不對(duì)的，至少要花時(shí)間取得對(duì)方的信任才對(duì)，可是kla并沒(méi)有那么多時(shí)間。

姑且一試吧。

正當(dāng)男生要從自己身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，kla開(kāi)了口“你認(rèn)識(shí)那位校長(zhǎng)秘書(shū)吧。”

男生的身形一怔，表情充滿(mǎn)著排斥“與你無(wú)關(guān)?！?/p>

接著腳步也加快了起來(lái)，像是要逃避kla的追問(wèn)一般。

kla一邊追了上去，一邊努力的去看對(duì)方校服上的名牌，至少這次不行，kla還可以找到他。

kla就這樣一直追到了教學(xué)樓外面，匆忙的走下了臺(tái)階，最后還是一把抓住了對(duì)方的手腕。

“談一談吧，或許我可以幫你?！?/p>

男生眉頭緊皺，臉上的表情猶豫又糾結(jié)。

No拎著公文包，走向下一個(gè)要上課的地點(diǎn)，一路總是忍不住向四周看去，希望能巧合的碰見(jiàn)什么人，甚至為了加大這種巧合的幾率，他選擇了kla上課地點(diǎn)附近的路線(xiàn)，但是確是一場(chǎng)空。

正當(dāng)No失望的嘆了一口氣，已經(jīng)確信今天不會(huì)見(jiàn)到對(duì)方時(shí)，卻在自己要去的教學(xué)樓門(mén)前，看到了kla。

他果然沒(méi)去上課?？吹侥菑埵煜さ哪?，No下意識(shí)的就想要叫對(duì)方的名字，還打算用老師的名義教育一下他為什么逃課，但是....他為什么.....拉住了...別人的手啊。